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我的教学生涯获奖科研报告论文【摘要】要掌握教育规律,就要了解儿童,不熟悉自己的对象,就像在黑夜里行走的路人把握不好方向。爱是教师这一职业的核心。忠诚于人民的教育事业,必须要爱这个职业,要爱孩子。
【关键词】教育规律
爱好广泛
陶冶情操
教学方法
学生实际
1G625.11A12095-308932-0186-02
爱是教师这一职业的核心。忠诚于人民的教育事业,必须要爱这个职业,要爱孩子。
1996年,我当上了小学教师,开始了教师的生涯。我以老师的姿态,出现在几十个孩子的面前,当时我真是又高兴又激动,第一次走上讲台,说话还带着羞涩。孩子们看着我这张带着稚气的脸庞,犯了猜疑,这个小老师能教好我们吗?试探性的挑战开始了。一次,我正上数学课,当我面对黑板写例题的时候,突然,一块黑泥甩在黑板上,吓了我一跳,我回头一看,这哪里是文雅严肃的课堂?三个学生正在玩泥巴,其中一个学生正往那装有泥巴的袋子里倒水,弄得提袋子的那个学生满脸是泥,其他同学见状也哄堂大笑起来。我却气得一时说不出话来,顿时,两行热泪夺眶而出,落在我精心设计,认真书写的教案上。
我心想,教师这一行本是我梦寐以求的职业,怎能遇到挫折就灰心呢?此时,关心我成长的老教师给了我有益的指教:“天真活泼的孩子们,对老师是热爱的,只要你能坚持耐心地工作,一定会得到家长的支持和孩子们的信赖。”我遵照老教师的指点,学着对学生做耐心细致的教育工作。每天下班后,我就披着落日的余晖一家一家地家访,又伴着满天繁星踏入归途,这渐渐成了我工作的习惯。久而久之,同家长建立了密切的联系,我成了学生的知心朋友,慢慢地孩子们对我这“小老师”有了好感。随着时间的推移和工作经验的积累,我和学生的关系越发和谐融洽了。多年来,尽管我披星戴月,早出晚归,工作十分辛苦,但我的心是充实的,因为我是人民教师。
教师,在学生心目中是个多才多艺、学识渊博的人。教师不仅要懂得教育学、心理学,也要懂得一些现代化科技知识,不断提高自己的业务水平和教学能力。刚参加工作时,我只有高中文化水平,要满足少年儿童强烈的求知欲,真是太难了。为了让每一个孩子身上的智慧火花燃烧得更旺,我对自己的要求是:学习学习再学习,充实充实再充实。不断锤炼自己,博览群书,使自己成为永不逊色的人民教师。
我把努力提高自己的文化水平放到首位。从1996年参加工作起我每年都参加培训班学习,并能认真完成全部课程。为了更多地了解儿童,研究儿童的心理特征,我在业余时间学习教育学、儿童心理学等书籍。不断提高自己的教育理论水平和教学能力。通过学习、实践,我体会到教师知识渊博,才能深入理解教材,深入浅出地进行教学,使课堂教学生动活泼。
要掌握教育规律,就要了解儿童,不熟悉自己的对象,就像在黑夜里行走的路人把握不好方向。
在学校教育园地上,我愿意做个辛勤的耕耘者。但我更愿意做个勇于探索的开拓者。我十分注意摸索符合少年儿童心理发展特点的教学规律,对自己的教学工作,经常回顾分析。
学生的作业负担过重是一种“通病”,精神紧张,过分疲劳,影响学生的健康成长。我认为学生的天性是活泼的,应该让他们愉快活泼的成长。教师用大量的作业“压着”学生学的做法不妥。为了改变这种状况,我着力把功夫下到40分钟的课堂教学上。要想提高课堂教学效率,做好课前准备十分重要。
课堂的教学方法,我是根据学生实际、教材内容而定。我把数学课堂教学归纳为“新授型”“导知型”和“综合型”。“新授型”是以教师讲授为主,所讲的知识是学生第一次遇到的,对这类课,我力求讲清讲懂,给学生打好基础,以备后用。“导知型”是运用已学知识的反馈和知识的迁移,让学生自由支配时间在相互讨论中完成学习任务。“综合型”则是部分知识的综合练习巩固和运用,让学生自己分析归类,使知识在头脑中形成完整的概念,加深印象。这样学生不但学习了知识,而且还逐步掌握了学习方法,提高了分析问题解决问题的能力,既发展了思维,也减轻了学生的课外作业负担。
我在教师之路上,没有什么惊人的飞升,而且自知离“做一个好老师”的目标还有很长的路程。然而,回首20年走过的脚印,我深深体会到“在教学实践中,教师不仅天天在塑造学生,而且时时都在塑造自己”。
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