20222023学年人教部编七年级（上）语文期末练习卷 (6)（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年人教部编七年级（上）语文期末练习卷(6)（解析）2022-2023学年人教部编版版七年级（上）语文期末练习卷

一、基础知识．（1～6题24分）

1．（12分）在下列横线上填写诗文原句。

（1）现在大家纪念他，可见。（毛泽东《纪念白求恩》）

（2）“”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）

（3）我想那缥缈的空中，。（郭沫若《天上的街市》）

（4），巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）

（5）曹操《观沧海》中描写草木景色的句子是，。

（6）王湾《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，船儿顺风而行的句子是，。

（7）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表述对朋友深切同情的句子是，。

（8）鲁迅《从百草园到三味书屋》中，从听觉角度，运用对偶拟人的修辞方法描写百草园中的动物的句子是：，。

2．（4分）给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。

（1）他这个人很理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。

（2）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

（3）如果他（kāngkǎiwúsī），不图回报，还给这世界留下了多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。

（4）我（huǎngrándàwù），有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘。

3．（2分）下列各句标注的朗读重音与传情达意要求不相符的一项是（）

A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（要体现的急切欣喜之情）

B．她出去了，就再也没有回来（表述对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨之情）

C．自此，我家永不养猫。（表述态度的决绝）

D．母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!”（表述文中的奶奶对孙儿的疼爱）

4．（2分）写出下列各句中加点词语的词性。

（1）我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石。

（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

5．（2分）下列说法不正确的一项是（）

A．《陈太丘与友期行》中“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。

B．“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的…”句中“高尚”和“纯粹”两个词语，都是褒义词。

C．“哎呀，真是美极了!”皇帝说：“我十二分地满意!”这句话中的冒号，应改为逗号。

D．《咏雪》中“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，文中有句话，应这样划分朗读节奏：左将军王凝/之妻也。

6．（2分）从《西游记》中选取一个人物及相关故事，根据下面的例句仿写句子。

示例：鲁智深倒拔垂杨柳。

二、阅读．（36分）（一）古诗文阅读．

7．（4分）阅读下面两首元曲，完成各题。

天净沙秋思

[元]马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

天净沙秋

[元]白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

（1）《天净沙秋思》中的“、”和《天净沙秋》中的“”表明两首小令写的都是黄昏之景。

（2）下列说法不正确的一项是

A．两首小令，曲牌名相同，押韵也相同。

B．两首小令都采用了虚实结合的写法。

C．“古道西风瘦马”写出了游子漂泊无依的状态。

D．“断肠人在天涯”写出了游子思乡之苦。

8．（10分）阅读下面两个文言语段，完成各题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语学而》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语雍也》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《论语子罕》）

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

（1）解释下列加着重号词语的意思。

①不亦说乎？

②好之者不如乐之者

③淫慢则不能励精

④险躁则不能治性

（2）下列加着重号词语与“学而时习之”中的“而”字用法相同的一项是

A．后狼止而前狼又至

B．骨已尽矣，而两狼之并驱如故

C．狼亦黠矣，而顷刻两毙。

D．有闻而传之者

（3）把下面句子翻译成现代汉语。

①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（二）现代文阅读。

9．（6分）阅读下面的文字，完成各题。

白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

（1）阅读上面语段，摘录相应文字，填写在下面表格里，然后回答后面的问题。

对工作的态度对同志、对人民的态度

白求恩①②

不少的人③④

（2）想一想，这里运用对比手法，有怎样的表述效果？

（3）“没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”是两个双重否定句，请把它们变成肯定句。

10．（8分）阅读下面的文字，完成各题。

花费27年写巨著﹣﹣李时珍

叶永烈/文

（1）《本草纲目》是一部闻名世界的巨著。说它“闻名世界”，是因为它早已被译成拉丁文、英文、日文、德文、法文、俄文和朝文，在世界各国出版。英国著名的生物学家达尔文称它是“中国古代的百科全书”，他曾细读过这部巨著。说它是“巨著”，可以用这样一些数字来表述：全书共190多万字；全书共52卷，分为16部、60类；全书记载药物1892种，附药方11096个，附药物形态图1160幅。

（2）这部巨著的是明朝医药学家李时珍。他从34岁开始写这部巨著，完成时已61岁，整整花费了27个年头!李时珍写作这部巨著，参看了近1000种著作。他前后经过三次修改，才最后定稿。他为写这本书而做的札记，据估计有1000万字。他为写这本书，走了上万里路，访问了上千个人。

（3）李时珍，字东璧，号濒湖，出生在蕲州（今湖北蕲春）。他的祖父、父亲都是医生，李时珍从小受家庭影响，喜爱医学。然而，他的父亲还是希望他通过科举取得功名，因为那时候，医生的社会地位实在太低了。李时珍14岁时考上秀才。此后，三次参乡试，都名落孙山。李时珍决心做一个医生。从二十四五岁起，就开始行医了。李时珍一边行医，一边钻研医药书籍，他读了《神农本草经》《本草经集注》《唐本草》《蜀本草》《证类本草》《开宝本草》《嘉佑本草》等许多“本草”（古代中药文献的别称），从中学到不少知识，同时也看到书中许多错误和疏漏的地方。

（4）比如，《日华子本草》这本书中把虎掌与漏篮子写成同一种药物。实际上，虎掌是有毒的，跟无毒的漏篮子是两回事。如果医生照这本书配药，那该多么危险!又如，南北朝时的名医陶弘景认为，巴豆是一种泻药。而李时珍根据自己的行医经验证明：巴豆用量大，会引起腹泻：用量小，却能止泻!

（5）另外，李时珍从民间收集了许多单方，认识了许多新药。

（6）于是，在34岁的时候，李时珍决定写作《本草纲目》为了写这部巨著，李时珍花费了毕生精力。他知道医药关系到人的生命，写作时非常慎重，遇上不明白的地方，尽可能去实地调查。

（7）李时珍听说家乡蕲州有一种毒蛇，叫做蕲蛇，是很贵重的药材。为了弄清楚这种蛇究竟是什么样子的、爱吃什么东西，李时珍决心到蕲蛇的产地﹣﹣龙峰山去仔细调查。

（8）龙峰山又高又险。李时珍在捕蛇人的帮助下，冒着生命危险，爬上了龙峰山，来到一个杂草丛生的山洞。在那里，他终于亲眼看到了这凶猛的蕲蛇，这种满身黑底白花的蕲蛇，正在吃一种长着绿色小圆叶的野藤﹣﹣“石楠藤”。在那里，李时珍还亲眼看到捕蛇人怎样捕捉蕲蛇，怎样把蛇剖开、洗干净，并把它烘干成药材。后来，李时珍就根据自己亲眼看到的情景，详细地记录了，蕲舌的形状、产地、习性、药用价值，纠正了许多医书上对蕲蛇的一些不正确的传说。

（9）那时候，人们还传说穿山甲可作为药材，可是对穿山甲的习性却了解很少。李时珍跟几个砍柴人和猎人一起来到深山，捉住了穿山甲。李时珍剖开了穿山甲，发现他的胃里差不多有1升蚂蚁﹣﹣这就是说，穿山甲是靠吃蚂蚁长大的，可是，穿山甲又是怎样吃蚂蚁的呢？李时珍又到深山里观察，亲眼看到穿山甲扒开蚁穴，把头伸进去，用舌头舐蚂蚁吃。后来，他就在《本草纲目》中很详细地记录了穿山甲的习性。

（10）当然，李时珍不可能对每一种药物都去实地考察。科学是老老实实的学问。李时珍治学非常严谨，不懂就说不懂，有一次，李时珍从一本唐代的书上看到外国有一种“食蛇鼠”，能吃毒蛇，人如果被毒蛇咬伤，只消抹上这种鼠的尿就可解毒，李时珍觉得这种说法不一定可靠，又无法找到“食蛇鼠”，于是他就如实地写上，这件事是否可靠，请后人查证。

（11）李时珍花了27年功夫，再加上他的儿子、孙子、徒弟帮助他抄、画，终于完成了这部巨著。

（选文有改动）

（1）文章第（1）段的核心意思是什么？

（2）“巴豆用量大，会引起腹泻；用量小，却能止泻!”句中分号的作用是什么？

（3）从全文来看，我们应该学习医药学家李时珍的哪些优秀品质？请结合文中例句分析。

11．（8分）阅读下面的文字，完成各题。

放牛班的考卷

李家同/文

（1）我有个习惯，在无事可做的日子，会开车到乡下。两个星期前，我路过一所学校，它并不大，我是被它里面的一大排黑板树吸引住的。进去以后，发现树有一块石碑，上面的词句非常特别：“王老师，谢谢您，我们的考卷，都还留着。﹣﹣放牛班全体同学。”

（2）我对此十分好奇，就给校长寄了一封信，问他石碑上的话是什么意思。

（3）收到信后，校长立刻打电话给我，于是，上个周末，我又去了这所学校。

（4）我的第一个问题是“放牛班”。社会上对这个名词的看法是﹣﹣被放弃的一群孩子，为什么放牛班的孩子如此感谢王老师呢？校长说：“过去这所学校的人数很多，有些孩子学习很差，放牛班也应运而生。这里的孩子无论上什么课都没有兴趣，不是胡闹，就是睡觉。学校从来不在意他们，反正他们都不能升入好的高中。”

（5）当时，学校里有一位姓王的老师，别人都不肯教放牛班，他却偏偏抢着教，也的确教得很好。

（6）每一个新班开始，王老师会给同学一个测验，测出每个孩子的学习程度。虽然是国一，但其实很多孩子对分数的运算还完全搞不清楚。

（7）王老师是一个很实在的老师。当时小学生要学的鸡兔同笼问题，他一开始绝对不教，留到学二元一次方程式时才教。他发现放牛班的同学通常不会分数的加减乘除，他会花好多时间去教会他们。

（8）王老师也会测试，但一概考得不难。他常说，不要花太多时间在难题上，而应该将基本的知识搞熟。王老师也一再告诉学生们，将来长大成人，只要会基本功夫，就可以应付社会需要了。

（9）校长还讲了很多王老师教书的秘诀。我最好奇的是石碑上的一句话：“考卷都还留着。”

（10）校长拿出一个档案夹，里面全是考卷，我看了一下，考卷上的话非常特别。一张考卷上王老师写道：“XX同学，实在对不起，看来，你仍不会最小公倍数，不要担心，我会好好教会你的。”还有张考卷上有这么一段：“XX同学，实在抱歉，没想到你对负数的加减乘除仍弄不清楚，多练习几次，一定学得会的。”档案夹后面部分的考卷，显示出这个孩子已经上了轨道，王老师不再道歉，但仍不吝于勉励：“你做得真好，等我下次出稍难点儿的题目给你做，当然我会先给你看例题的。”

（11）我看了这些考卷，许久没有说一句话。王老师真的认为学生没有学好，是他身为老师的问题。

（12）校长看到我默默无语，主动告诉我这些考卷都是自己的。他说他小时候数学奇差无比，他的父母都是农民，无法教他。他一直以为自己笨，幸亏被分到王老师的放牛班，他才发现自己数学不错。后来，他一路顺利地从师大毕业，回到母校教书。语毕，校长的眼泪流了出来，有好几分钟说不出话。我赶快问：“很多同学都留着考卷吗？”校长说的确如此。

（13）我在回家路上想，放牛班的学生为什么如此怀念王老师？说穿了，道理很简单，王老师让他们在学习过程中很快乐，也建立了他们的自尊心。正如校长所讲的，他当年何其幸运，被分到放牛班。因为放牛班有王老师，学生真是有福了。

（1）文章题目“放牛班的考卷”有哪些含义？

（2）第（9）段中“校长还讲了很多王老师教书的秘诀。”这句话是病句，请把改正后的句子写在下面。

（3）第（12）段中画曲线的内容，运用了哪种记叙顺序？有什么表述作用？

（4）你认为，文中的王老师是怎样的一位老师？

三、作文．（40分）

12．（40分）作文。

请以“发现身边的美”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟；②有真情实感；③除诗歌外，不限文体；④不得套写、抄袭；⑤不少于500字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

2022-2023学年人教部编版版七年级（上）语文期末练习卷

参考解析与试题解答

一、基础知识．（1～6题24分）

1．（12分）在下列横线上填写诗文原句。

（1）现在大家纪念他，可见他的精神感人至深。（毛泽东《纪念白求恩》）

（2）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）

（3）我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）

（4）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）

（5）曹操《观沧海》中描写草木景色的句子是树木丛生，百草丰茂。

（6）王湾《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，船儿顺风而行的句子是潮平两岸阔，风正一帆悬。

（7）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表述对朋友深切同情的句子是我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（8）鲁迅《从百草园到三味书屋》中，从听觉角度，运用对偶拟人的修辞方法描写百草园中的动物的句子是：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

解析：

（1）他的精神感人至深

（2）一年之计在于春（重点字：计）

（3）定然有美丽的街市

（4）君问归期未有期

（5）树木丛生，百草丰茂（重点字：茂）

（6）潮平两岸阔，风正一帆悬（重点字：悬）

（7）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（重点字：郎）

（8）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴（重点字：蟋）

2．（4分）给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。

（1）他这个人很理智，同时就称职chènzhí这点来说，谁也不及他。

（2）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱rèchén。

（3）如果他慷慨无私（kāngkǎiwúsī），不图回报，还给这世界留下了多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。

（4）我恍然大悟（huǎngrándàwù），有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘。

解析：

（1）chènzhí

（2）rèchén

（3）慷慨无私

（4）恍然大悟

3．（2分）下列各句标注的朗读重音与传情达意要求不相符的一项是（）

A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（要体现的急切欣喜之情）

B．她出去了，就再也没有回来（表述对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨之情）

C．自此，我家永不养猫。（表述态度的决绝）

D．母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!”（表述文中的奶奶对孙儿的疼爱）

ABD．正确。

C．有误，如表述态度的决绝，应该重读“永不”。

故选：C。

4．（2分）写出下列各句中加点词语的词性。

（1）我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石。形容词

（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。动词

解析：

（1）形容词。

（2）动词。

5．（2分）下列说法不正确的一项是（）

A．《陈太丘与友期行》中“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。

B．“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的…”句中“高尚”和“纯粹”两个词语，都是褒义词。

C．“哎呀，真是美极了!”皇帝说：“我十二分地满意!”这句话中的冒号，应改为逗号。

D．《咏雪》中“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，文中有句话，应这样划分朗读节奏：左将军王凝/之妻也。

ABC．正确；

D．有误，应这样划分朗读节奏：左将军王凝之/妻也；

故选：D。

6．（2分）从《西游记》中选取一个人物及相关故事，根据下面的例句仿写句子。

示例：鲁智深倒拔垂杨柳孙行者智调芭蕉扇。

注意根据例句“鲁智深倒拔垂杨柳”，要注意词性相对。如：孙行者智调芭蕉扇。

解析：孙行者智调芭蕉扇

二、阅读．（36分）（一）古诗文阅读．

7．（4分）阅读下面两首元曲，完成各题。

天净沙秋思

[元]马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

天净沙秋

[元]白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

（1）《天净沙秋思》中的“昏鸦、夕阳”和《天净沙秋》中的“落日残霞”表明两首小令写的都是黄昏之景。

（2）下列说法不正确的一项是B

A．两首小令，曲牌名相同，押韵也相同。

B．两首小令都采用了虚实结合的写法。

C．“古道西风瘦马”写出了游子漂泊无依的状态。

D．“断肠人在天涯”写出了游子思乡之苦。

（1）本题考查学生比较阅读的能力。《天净沙秋思》中的“昏鸦”中的“昏”点出时间已是傍晚，“夕阳”也是傍晚的景物。《天净沙秋》中的“落日残霞”表明写的是黄昏之景。

（2）本题考查学生对小令内容的理解能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

ACD．正确；

B．有误，《天净沙秋思》没有虚写，都是实写。

故选：B。

解析：

（1）昏鸦、夕阳；落日残霞；

（2）B。

枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦，

小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家。

荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风，一位骑着瘦马的游子缓缓前行。

夕阳早已往西沉下来，

漂泊未归的游子还在极远的地方。

太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的村庄是多么的孤寂，多么的落寞，拖出那长长的影子。炊烟淡淡飘起，几只全身乌黑的乌鸦栖息在佝偻的老树上，时不时还发出几声令人心酸的啼叫。在残霞的映照下，那一身羽毛闪闪发亮。忽然，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。顺着它远远望去，山清水秀；再往近处看，霜白的小草、火红的枫叶、金黄的菊花，在风中一齐摇曳着，颜色几尽妖冶。

8．（10分）阅读下面两个文言语段，完成各题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语学而》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语雍也》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《论语子罕》）

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

（1）解释下列加着重号词语的意思。

①不亦说乎？同“悦”，愉快

②好之者不如乐之者以……为乐

③淫慢则不能励精振奋精神

④险躁则不能治性轻薄浮躁

（2）下列加着重号词语与“学而时习之”中的“而”字用法相同的一项是D

A．后狼止而前狼又至

B．骨已尽矣，而两狼之并驱如故

C．狼亦黠矣，而顷刻两毙。

D．有闻而传之者

（3）把下面句子翻译成现代汉语。

①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。

①句意为：不也是很愉快吗。说：通假字，同“悦”，愉快。

②句意为：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。乐：以……为乐。

③句意为：放纵懒散就无法振奋精神。励精：振奋精神。

④句意为：轻薄浮躁就不能陶冶性情。险躁：轻薄浮躁。

（2）本题考查对文言虚词“而”的辨析能力。答题需要结合句子的意思来理解“而”的含义，然后总结归纳得出解析。例句：句意为：学了（知识）然后按一定的时间复习它；而：表示承接。

A．句意为：后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了；而：表示转折。

B．句意为：骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫；而：表示转折。

C．句意为：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了；而：表示转折。

D．句意为：有听到然后去传播他的人；而：表示承接。

故选：D。

（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词：可，可以；夺，改变。句意为：军队的主帅可以改变，一个人的志向却是不可改变的。

②句中重点词：明志，明确志向；致，达到。句意为：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

解析：

（1）①同“悦”，愉快；②以……为乐；③振奋精神；④轻薄浮躁。

（2）D

（3）①军队的主帅可以改变，一个人的志向却是不可改变的。

②不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

（二）现代文阅读。

9．（6分）阅读下面的文字，完成各题。

白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

（1）阅读上面语段，摘录相应文字，填写在下面表格里，然后回答后面的问题。

对工作的态度对同志、对人民的态度

白求恩①极端的负责任②极端的热忱

不少的人③对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的，出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道④冷冷清清，漠不关心，麻木不仁

（2）想一想，这里运用对比手法，有怎样的表述效果？

（3）“没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”是两个双重否定句，请把它们变成肯定句。

（1）本题考查提炼信息的能力。解答此题需在理解内容的基础上，抓住关键语句来分析。结合“白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”等语句中得出解析即可。

（2）本题考查理解对比的表述效果。对比是把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。结合内容可知，把白求恩对工作、同志和人民的态度和不少的人作比对，通过对比，更加凸显了白求恩同志精神品质的可贵，更有利地证明了学习白求恩精神的必要性。

（3）本题考查句式转换。把这个句子中的“没有一个不”改为“都”即可。

解析：

（1）①极端的负责任；②极端的热忱；③对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的，出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道；④冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

（2）通过对比，更加凸显了白求恩同志精神品质的可贵；对比之中，显出差距，更有利地证明了学习白求恩精神的必要性。

（3）大家都佩服，都为他的精神所感动。

10．（8分）阅读下面的文字，完成各题。

花费27年写巨著﹣﹣李时珍

叶永烈/文

（1）《本草纲目》是一部闻名世界的巨著。说它“闻名世界”，是因为它早已被译成拉丁文、英文、日文、德文、法文、俄文和朝文，在世界各国出版。英国著名的生物学家达尔文称它是“中国古代的百科全书”，他曾细读过这部巨著。说它是“巨著”，可以用这样一些数字来表述：全书共190多万字；全书共52卷，分为16部、60类；全书记载药物1892种，附药方11096个，附药物形态图1160幅。

（2）这部巨著的是明朝医药学家李时珍。他从34岁开始写这部巨著，完成时已61岁，整整花费了27个年头!李时珍写作这部巨著，参看了近1000种著作。他前后经过三次修改，才最后定稿。他为写这本书而做的札记，据估计有1000万字。他为写这本书，走了上万里路，访问了上千个人。

（3）李时珍，字东璧，号濒湖，出生在蕲州（今湖北蕲春）。他的祖父、父亲都是医生，李时珍从小受家庭影响，喜爱医学。然而，他的父亲还是希望他通过科举取得功名，因为那时候，医生的社会地位实在太低了。李时珍14岁时考上秀才。此后，三次参乡试，都名落孙山。李时珍决心做一个医生。从二十四五岁起，就开始行医了。李时珍一边行医，一边钻研医药书籍，他读了《神农本草经》《本草经集注》《唐本草》《蜀本草》《证类本草》《开宝本草》《嘉佑本草》等许多“本草”（古代中药文献的别称），从中学到不少知识，同时也看到书中许多错误和疏漏的地方。

（4）比如，《日华子本草》这本书中把虎掌与漏篮子写成同一种药物。实际上，虎掌是有毒的，跟无毒的漏篮子是两回事。如果医生照这本书配药，那该多么危险!又如，南北朝时的名医陶弘景认为，巴豆是一种泻药。而李时珍根据自己的行医经验证明：巴豆用量大，会引起腹泻：用量小，却能止泻!

（5）另外，李时珍从民间收集了许多单方，认识了许多新药。

（6）于是，在34岁的时候，李时珍决定写作《本草纲目》为了写这部巨著，李时珍花费了毕生精力。他知道医药关系到人的生命，写作时非常慎重，遇上不明白的地方，尽可能去实地调查。

（7）李时珍听说家乡蕲州有一种毒蛇，叫做蕲蛇，是很贵重的药材。为了弄清楚这种蛇究竟是什么样子的、爱吃什么东西，李时珍决心到蕲蛇的产地﹣﹣龙峰山去仔细调查。

（8）龙峰山又高又险。李时珍在捕蛇人的帮助下，冒着生命危险，爬上了龙峰山，来到一个杂草丛生的山洞。在那里，他终于亲眼看到了这凶猛的蕲蛇，这种满身黑底白花的蕲蛇，正在吃一种长着绿色小圆叶的野藤﹣﹣“石楠藤”。在那里，李时珍还亲眼看到捕蛇人怎样捕捉蕲蛇，怎样把蛇剖开、洗干净，并把它烘干成药材。后来，李时珍就根据自己亲眼看到的情景，详细地记录了，蕲舌的形状、产地、习性、药用价值，纠正了许多医书上对蕲蛇的一些不正确的传说。

（9）那时候，人们还传说穿山甲可作为药材，可是对穿山甲的习性却了解很少。李时珍跟几个砍柴人和猎人一起来到深山，捉住了穿山甲。李时珍剖开了穿山甲，发现他的胃里差不多有1升蚂蚁﹣﹣这就是说，穿山甲是靠吃蚂蚁长大的，可是，穿山甲又是怎样吃蚂蚁的呢？李时珍又到深山里观察，亲眼看到穿山甲扒开蚁穴，把头伸进去，用舌头舐蚂蚁吃。后来，他就在《本草纲目》中很详细地记录了穿山甲的习性。

（10）当然，李时珍不可能对每一种药物都去实地考察。科学是老老实实的学问。李时珍治学非常严谨，不懂就说不懂，有一次，李时珍从一本唐代的书上看到外国有一种“食蛇鼠”，能吃毒蛇，人如果被毒蛇咬伤，只消抹上这种鼠的尿就可解毒，李时珍觉得这种说法不一定可靠，又无法找到“食蛇鼠”，于是他就如实地写上，这件事是否可靠，请后人查证。

（11）李时珍花了27年功夫，再加上他的儿子、孙子、徒弟帮助他抄、画，终于完成了这部巨著。

（选文有改动）

（1）文章第（1）段的核心意思是什么？

（2）“巴豆用量大，会引起腹泻；用量小，却能止泻!”句中分号的作用是什么？

（3）从全文来看，我们应该学习医药学家李时珍的哪些优秀品质？请结合文中例句分析。

（1）本题考查段落内容的概括。解答此题要分析出本段每句话的含义，找出中心句。从第①段“说它“闻名世界”，因为……”“说它是“巨著”，可以用这样一些数字来表述……”其实都是在解释为什么说《本草纲目》是世界巨著，所以本段的核心意思也就是本段的中心句：《本草纲目》是一部闻名世界的巨著。

（2）本题考查分号的使用。分号一般是分隔存在一定关系的两个分句。根据文章内容，分号前后“用量大”与“用量小”是对比关系，“引起腹泻”和“止泻”也是对比关系，所以分好在这里能够使前后两句形成鲜明对比，突出巴豆用量不同作用也不同，凸显李时珍严谨的态度。

（3）本题考查人物的精神品质。从第②段“整整花费了27个年头”，“参看了近1000种著作”“前后经过三次修改”“他为写这本书而做的札记，据估计有1000万字。他为写这本书，走了上万里路，访问了上千个人”可以看出李时珍坚韧、认真、勤于治学。第④段“而李时珍根据自己的行医经验证明：巴豆用量大，会引起腹泻：用量小，却能止泻。”第⑦段“为了弄清楚这种蛇究竟是什么样子的、爱吃什么东西，李时珍决心到蕲蛇的产地﹣﹣龙峰山去仔细调查”可以看出李时珍勇于实践、治学严谨。

解析：

（1）《本草纲目》是一部闻名世界的巨著。

（2）表示分号前后两句意思的鲜明对比。

（3）①学习李时珍勤奋、坚韧。比如第②段，李时珍“整整花了27个年头”，“参看了近1000种著作”，非一日之功。②学习李时珍治学严谨。比如第⑥段“遇上不明白的地方，尽可能去实地调查”，去龙峰山仔细调查蕲蛇，纠正不正确的传说。

11．（8分）阅读下面的文字，完成各题。

放牛班的考卷

李家同/文

（1）我有个习惯，在无事可做的日子，会开车到乡下。两个星期前，我路过一所学校，它并不大，我是被它里面的一大排黑板树吸引住的。进去以后，发现树有一块石碑，上面的词句非常特别：“王老师，谢谢您，我们的考卷，都还留着。﹣﹣放牛班全体同学。”

（2）我对此十分好奇，就给校长寄了一封信，问他石碑上的话是什么意思。

（3）收到信后，校长立刻打电话给我，于是，上个周末，我又去了这所学校。

（4）我的第一个问题是“放牛班”。社会上对这个名词的看法是﹣﹣被放弃的一群孩子，为什么放牛班的孩子如此感谢王老师呢？校长说：“过去这所学校的人数很多，有些孩子学习很差，放牛班也应运而生。这里的孩子无论上什么课都没有兴趣，不是胡闹，就是睡觉。学校从来不在意他们，反正他们都不能升入好的高中。”

（5）当时，学校里有一位姓王的老师，别人都不肯教放牛班，他却偏偏抢着教，也的确教得很好。

（6）每一个新班开始，王老师会给同学一个测验，测出每个孩子的学习程度。虽然是国一，但其实很多孩子对分数的运算还完全搞不清楚。

（7）王老师是一个很实在的老师。当时小学生要学的鸡兔同笼问题，他一开始绝对不教，留到学二元一次方程式时才教。他发现放牛班的同学通常不会分数的加减乘除，他会花好多时间去教会他们。

（8）王老师也会测试，但一概考得不难。他常说，不要花太多时间在难题上，而应该将基本的知识搞熟。王老师也一再告诉学生们，将来长大成人，只要会基本功夫，就可以应付社会需要了。

（9）校长还讲了很多王老师教书的秘诀。我最好奇的是石碑上的一句话：“考卷都还留着。”

（10）校长拿出一个档案夹，里面全是考卷，我看了一下，考卷上的话非常特别。一张考卷上王老师写道：“XX同学，实在对不起，看来，你仍不会最小公倍数，不要担心，我会好好教会你的。”还有张考卷上有这么一段：“XX同学，实在抱歉，没想到你对负数的加减乘除仍弄不清楚，多练习几次，一定学得会的。”档案夹后面部分的考卷，显示出这个孩子已经上了轨道，王老师不再道歉，但仍不吝于勉励：“你做得真好，等我下次出稍难点儿的题目给你做，当然我会先给你看例题的。”

（11）我看了这些考卷，许久没有说一句话。王老师真的认为学生没有学好，是他身为老师的问题。

（12）校长看到我默默无语，主动告诉我这些考卷都是自己的。他说他小时候数学奇差无比，他的父母都是农民，无法教他。他一直以为自己笨，幸亏被分到王老师的放牛班，他才发现自己数学不错。后来，他一路顺利地从师大毕业，回到母校教书。语毕，校长的眼泪流了出来，有好几分钟说不出话。我赶快问：“很多同学都留着考卷吗？”校长说的确如此。

（13）我在回家路上想，放牛班的学生为什么如此怀念王老师？说穿了，道理很简单，王老师让他们在学习过程中很快乐，也建立了他们的自尊心。正如校长所讲的，他当年何其幸运，被分到放牛班。因为放牛班有王老师，学生真是有福了。

（1）文章题目“放牛班的考卷”有哪些含义？

（2）第（9）段中“校长还讲了很多王老师教书的秘诀。”这句话是