建筑工程资料管理-课程标准

《建筑工程资料》课程教学标准一、课程简介1．课程基本信息课程代码210100406课程类别专业选修课课程名称建筑工程资料开课学期5适用专业建筑工程技术专业学分2.5总学时44（理论：22实践：22）先修课程建设工程项目管理后续课程顶岗实习工程招投标与合同管理2．课程简介《建筑工程资料》是建筑工程技术专业必修的专业课程之一。本课程在教学实施过程中从本专业的培养目标、特点及学生的实际情况出发，对基本理论的讲授以实际应用要求为目的，教学內容以必需够用为度，建筑工程质量验收、工程管理与技术资料、工程管理与技术资料、主体结构工程资料等八个模块化知识，重点讲授建筑工程资料，是一门综合性、实践性很强的应用性课程。课程的性质与任务《建筑工程资料》课程是高等职业技术学校建筑工程技术专业必修课程。本课程与其它建筑相关课程相配套，通过本课程的学习，使学生进一步掌握建筑工程资料的编写方法，了解工程资料的整个流程。根据本课程的特点，学生完成实训以后，应达到下列基本要求：1.了解建筑工程资料的组成，熟悉和掌握各类资料的填写，完成与施工进度同步的工程技术资料、安全资料，以及施工过程中完成相关的资料申报工作并配合上级部门的检查。2.了解建筑工程施工质量验收规范及相关的质量检测制度。三、课程教学目的要求（一）知识目标（1）熟悉资料管理的全过程内容。（2）具备施工现场资料管理编写、收集和整理能力;（3）初步具备资料员所具有的职业能力。（二）能力目标（1）掌握资料管理工作的全过程包括建筑工程验收、工程管理与技术资料、地基与基础工程资料、主体结构工程资料、屋面工程资料、建筑装饰装修工程资料、建设工程文件归档管理;（2）熟悉对于不同资料类型的编写与记录以及分类;（3）熟悉建设工程文件的组卷和归档情况。（三）素质目标通过课程教学方法的设计，结合课程内容，设定本门课程所要达到的素质目标。如：（1）培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风；（2）培养学生的自主学习意识；（3）培养学生的团队、协作精神；（4）培养学生诚实守信意识和职业道德；（5）培养学生创新意识。四、教学环节及学时安排序号模块内容（或学习情境）教学组织形式理论教学学时课内实训学时专项实践学时备注1建筑工程资料管理概述班级授课222建筑工程质量验收班级授课333工程管理与技术资料班级授课334地基与基础工程资料班级授课335主体结构工程资料班级授课336屋面工程资料班级授课337建筑装饰装修工程资料班级授课338建设工程文件归档管理班级授课22合计2222五、课程教学设计情境/模块教学目标学习与训练内容载体选择学时教学方法手段与资源利用教学环境说明考核评价建筑工程资料管理概述（1）知道建筑工程资料的组成、编号；（2）熟悉资料管理的流程。（1）建筑工程资料基本知识；（2）工程资料的管理及意义东莞市君悦兰庭项目资料4教学方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书多媒体教室考勤、参于态度等素质考核，记入平时成绩；期末考试中有题约占10%建筑工程质量验收（1）熟悉建筑工程施工质量验收的划分；（2）熟悉建筑工程质量验收要求与填写；建筑工程施工质量验收的划分；(2)建筑工程质量验收要求与填写东莞市君悦兰庭项目工程质量验收资料6教学方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书多媒体教室考勤、参于态度等素质考核，记入平时成绩；期末考试中有题约占10%工程管理与技术资料掌握工程概况表、工程质量施工报告书、施工现场质量管理检查表、及施工日志的填写方法；（2）掌握施工组织设计报审表、施工组织设计与施工方案、技术交底记录等表的填写；（3）掌握施工测量放线记录等相关表格的填写工程管理资料用表；工程施工技术资料用表；（3）施工测量资料用表；东莞市君悦兰庭项目工程管理与技术资料6教学方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书多媒体教室、实训场考勤、参于态度等素质考核，记入平时成绩；期末考试中有题约占15%地基与基础工程资料（1）了解混凝土基础工程资料的分类；（2）掌握混凝土基础工程施工试验与地基与基础工程质量验收记录的填写；混凝土基础工程资料分类；混凝土基础工程施工物资资料；混凝土基础工程施工记录；混凝土基础工程施工记录；地基与基础工程质量验收记录东莞市君悦兰庭项目地基与基础工程资料6教学方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书多媒体教室考勤、参于态度等素质考核，记入平时成绩；期末考试中有题约占10%主体结构工程资料（1）熟悉混凝土结构工程物资资料的相关记录；（2）了解各类工程资料的分类混凝土结构工程资料分类；混凝土结构工程施工物资资料；砌体工程资料分类与物资资料、施工试验记录；主题工程质量验收记录东莞市君悦兰庭项目主体结构工程资料6教学方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书多媒体教室考勤、参于态度等素质考核，记入平时成绩；期末考试中有题约占10%屋面工程资料（1）了解屋面工程资料的分类；（2）熟悉并且会编写相应的物资资料记录表，以及屋面分部分项工程的质量验收记录表、屋面保温层、找东莞市君悦兰庭项目屋面工程资料6教学方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书多媒体教室、实训场考勤、参于态度等素质考核，记入平时成绩；期末考试中有题约占15%建筑装饰装修工程资料（1）了解建筑装饰装修工程资料的分类，尤其是施工物资资料、施工记录、施工试验记录等；（2）熟悉材料、构配件进场检验记录及相应的试验报告书；（3）掌握土击实验等相关的记录、报告书建筑装饰装修工程资料分类；建筑装饰装修工程施工物资资料；（3）建筑装饰装修工程施工试验记录；（4）建筑装饰装修工程施工试验记录；东莞市君悦兰庭项目建筑装饰装修工程资料6教学方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书多媒体教室考勤、参于态度等素质考核，记入平时成绩；期末考试中有题约占10%建设工程文件归档管理（1）熟悉工程文件与档案管理、工程资料质量要求的相关内容；（2）熟悉对于工程资料归档的范围，应该如何进行归类；（3）工程资料组卷的相关要求以及装订工程资料的组卷与归档管理；（2）工程文件的归档；（3）竣工图绘制要求及竣工图章；（4）工程资料验收与移交东莞市君悦兰庭项目建设工程文件归档管理4教学方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书多媒体教室考勤、参于态度等素质考核，记入平时成绩；期末考试中有题约占10%六、教学基本条件1.教学团队的基本要求要求教师具有较强的专业基础知识。具有良好的职业到达素养。2.教学硬件环境基本要求序号名称基本配置要求场地大小/m2工位数功能说明1实验实训室名称1.环境要求：安静整洁的教室；2.设备名称及数量要求：设施基本完备的水电实训室5050说明能开设的实训/实验项目2同上同上3.教学资源基本要求（1）在理论教学环节，主要老师讲授为主。需要配备环境良好的多媒体教室（2）在实训教学环节，主要一学生分组讨论，设计为主，该环节需要教学工具齐全的多媒体教室。七、课程评价标准、考核方式（一）考核评价的标准与原则1.以促进学生全面发展为宗旨以学生的全面发展为根本，因材实施教，考虑学生的实际水平和可持续发展需要，从传统的以教学“教”为主，转变为以学生“学”为主。在训练提高学生专业技能的同时，注重培养学生的学习习惯养成、学习能力的提高以及团队协作精神等。2.科学性和灵活性相结合首先，要坚持正确的导向，使考核评价具有科学性，以专业培养目标和课程培养目标为基础依据，注意培养学生的创新精神和学习习惯，激发学生的学习兴趣。其次，考核评价要兼顾灵活性。评价指标即要充分考虑教育教学规律，又要考虑现有教学条件和环境及教学实施实际情况。其三，评价指标要突出重点，全球操作，不能过于繁琐。（二）考核评价内容及方法本课程考核评价内容包括学生对知识和专业技能的掌握程度与学习态度等，注重学生的课堂表现和学习态度，采用笔试、操作、小组协作实验与讨论学习、制作作品多样考核评价方式，开卷、闭卷相结合，过程性评价与终结性评价相结合，课程考核分为理论考核、技能考核，过程考核占20%，实训成绩占20%，期末终结考试成绩占60%，技能考核成绩以专业组技能考核小组的测试成绩为准。平时成绩20%+实训成绩20%+期末成绩60%=总成绩平时成绩=上课出勤5%+平时作业5%+上课回答问题5%+小组学习5%八、教学中应注意的问题1.老师要具备较强的专业能力，注意自身能力的提高。2.在教学过程中，要以最好状态呈现在学生面前。3，要注意学生能力培养。不能纯粹让学生背书。九、其它说明1.学生学习基础要求由于学生基础知识相对薄弱，主动性较差，本课程要求学生能够应用以下5种学习