必修三补充谏逐客书课件

必修三补充《谏逐客书》课件目录导入新课文本解读文本赏析写作特点小结与作业导入新课010102上节课学过的内容，请同学回顾一下。引导学生回顾上节课的重点内容，为新课导入做铺垫。提问点评与总结复习导入01介绍背景02引出新课秦王嬴政统一六国前夕，面临一个重大决策，就是如何对待韩国和赵国的使者。通过背景介绍，引出新课《谏逐客书》。背景介绍文本解读02《谏逐客书》是李斯写给秦始皇的一封奏议，目的是劝说秦始皇不要驱逐客卿。题目背景通过分析题目，了解奏议的基本内容、背景和目的。题目要点解读题目010203《谏逐客书》主要论述了秦国应该重视人才，不要驱逐客卿的观点。李斯通过列举历史上的著名人物和他们的贡献，强调了人才对国家的重要性。内容概述选取文中重要的段落进行解读，如开头、结尾等。重点段落针对文中出现的难点和生僻字进行注释和解释。难点注释解读内容01主题思想李斯的中心思想是劝说秦始皇不要驱逐客卿，强调人才对国家的重要性。02关键句分析对文中的关键句进行分析，如开头、结尾的关键句子等。03整体评价对《谏逐客书》的整体评价，包括其历史地位、影响和价值等。解读文眼文本赏析03李斯善用比喻、排比等修辞手法，使得文章具有很强的生动性和形象性。生动形象简练流畅气势磅礴文章用词简练，句子流畅，读起来富有节奏感。李斯在文章中运用铺陈、排比等手法，营造出一种磅礴的气势，使得文章具有很强的感染力。030201语言特点比喻01李斯在文章中运用了许多比喻，如“物有本末，事有始终”、“泰山不让土壤，故能成其大”等，通过比喻来形象地说明道理。排比02李斯在文章中运用了大量的排比句，如“太山不让土壤，故能成其大；江海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德”等，通过排比来增强文章的气势。铺陈03李斯在文章中运用了铺陈的手法，如“昔者桀纣之亡，过于秦德；纣贼于勇，忽于行；秦过于勇，贱于德”等，通过铺陈来强调自己的观点。修辞手法文章中强调了重用客卿的重要性，认为秦国需要吸取历史教训，广纳贤才，重用客卿，才能强大起来。李斯在文章中表达了自己对秦国的忠诚和忧虑，希望秦王能够采纳自己的建议，广纳贤才，重用客卿，以实现秦国的强大。思想感情表达忠诚和忧虑强调重用客卿的重要性写作特点040102比喻的运用是《谏逐客书》的主要特点之一。作者通过比喻，将抽象的道理具体化，使读者更容易理解和接受。比如，文章以“日月”比喻君王的英明，以“河流”比喻国家的财富，以“珍珠”比喻外来人才的珍贵，形象生动，易于理解。善用比喻《谏逐客书》具有强烈的感染力和说服力，作者通过列举大量的事例和道理，表达了对逐客行为的不满和反对，使读者感受到作者强烈的情感和气势。文章中运用了大量的排比、对仗等修辞手法，使文章更加有气势，更加有力地表达了作者的观点。气势充沛0102结构严谨文章开始先提出了“逐客”的问题，然后分析了逐客的危害和影响，最后提出了解决问题的建议，层次分明，逻辑清晰。《谏逐客书》的结构非常严谨，作者按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序展开文章。小结与作业05理解作者李斯的生平和背景探讨文章中表达的思想和观点掌握《谏逐客书》的主要内容和写作技巧理解古代文化背景和政治环境对李斯创作的影响小结课堂内容熟读《谏逐客书》全文，并尝试背诵重点段落完成课后习题，巩固课堂所学知识搜集相关资料，了解李