德语简明初级语法课件

德语简明初级语法课件CATALOGUE目录EinführunginsDeutscheDeutscherWortschatzDeutscheSatzstrukturDeutscheSpannungundStimmeDeutscheAlltagsspracheDeutschHör-undSprechpraxisEinführunginsDeutsche01DieEntwicklungsgeschichtedesDeutschengehtbisindieAntikezurückundhatengeVerbindungenzuSprachenwieLateinundFranzösisch.DieEntwicklungdermodernendeutschenStandardsprachegehtaufdas19.Jahrhundertzurück,dasgemeinsamvondeutschenLiteraturundLinguistenbestimmtwurde.ImMittelalterentwickeltesichDeutschallmählichzueinereigenständigenSpracheundbildeteverschiedeneDialekte.DieGeschichteundUrsprüngedesDeutschenDeutschlandisteinesderamweitestenentwickeltenLänderderWeltundDeutschistweltweitweitverbreitet.DeutschisteinederAmtssprachenderEuropäischenUnionundaucheinederArbeitssprachenderVereintenNationen.InderinternationalenKommunikationistDeutschweitverbreitetinBereichenwiePolitik,Wirtschaft,Kulturusw.DieAnwendungdesDeutscheninderWeltDieAussprachedesDeutschenistrechtkomplexunderfordertBeherrschungderBuchstabenausspracheundTonregeln.DeutschwirdmitlateinischenBuchstabengeschrieben,aberimVergleichzuEnglischistdiedeutscheRechtschreibungregelmäßigerundstrenger.DieGrammatikstrukturdesDeutschenistauchziemlichkomplexunderfordertdasErlernenderRegelnvonVerb,Substantiv,Adjektivusw.AusspracheundSchreibenvonDeutschDeutscherWortschatz02EinWort,daseinePerson,einObjektodereinKonzeptdarstellt.ZumBeispiel:dieFrau,dasHaus,derBaum.SubstantivEinWort,daseineHandlungodereinenZustandausdrückt.ZumBeispiel:Sänger(singen),laufen(laufen),sein(ja).VerbSubstantiveundVerbenAdjektivEinWort,dasdieNaturoderdenZustandeinesSubstantivsbeschreibt.ZumBeispiel:alt(alt),jung(jung),lang(lang).AdverbeinWort,dasdenWeg,GradoderSituationeinesVerbsbeschreibt.ZumBeispiel:gut(gut),schlecht(schlecht),sehr(sehr).AdjektiveundAdverbienWörter,dieSubstantiveersetzen.ZumBeispiel:ich(ich),du(du),er(er).PronomenWörter,dieWörter,PhrasenoderSätzeverbinden.ZumBeispiel:und(und),aber(aber),oder(oder).KonjunktionenPronomenundKonjunktionenPräpositionenWörter,diePosition,ZeitoderArtangeben.ZumBeispiel:in(in...),über(on...),vor(vorher...).ArtikelWirdzusammenmiteinemSubstantivverwendet,umdieArtoderAnzahldesSubstantivsanzugeben.ZumBeispiel:der(positiv),die(negativ),das(neutral).PräpositionenundArtikelDeutscheSatzstruktur03SubjektundPrädikateinesdeutschenSatzesbildendenKerndesSatzes.ZusammenfassungDasSubjektistdasHauptsubstantiveinesSatzes,normalerweisederersteTeildesSatzes,unddasPrädikatistderTeil,derdasSubjektbeschreibtodererklärt.AusführlicheBeschreibungSubjektundPrädikatZusammenfassungEinFragesatzisteinSatz,dereineFrageaufwirft,währendeinDeklarativsatzeinSatzist,dereineAntwortliefertodereineTatsacheangibt.要点一要点二AusführlicheBeschreibungFragesätzebeginnennormalerweisemiteinemFragewort,wie"wer","was",etc.DeklarativeSätzebeginnennormalerweisemiteinemThema,gefolgtvoneinemPrädikat.Verhör-undErklärungssätzeZusammenfassungDirekteRedebeziehtsichaufdasdirekteZitierenderWorteeineranderenPerson,währendindirekteRedeaufdasParaphrasierenderWorteeineranderenPerson.AusführlicheBeschreibungDirekteZitatewerdeninderRegelinAnführungszeicheneingeschlossen,indirekteZitateverwendenkeineAnführungszeichen,sondernbehaltendiegrundlegendeBedeutungundgrammatikalischeStrukturdesursprünglichenSatzes.DirekteSpracheundindirekteSpracheZusammenfassungPositiveSätzesindeinepositiveBeschreibungvonDingen,währendnegativeSätzeeinenegativeBeschreibungvonDingensind.AusführlicheBeschreibungPositiveSätzewerdenoftmit"ja"ausgedrückt,negativeSätzemit"nein".GleichzeitigverwendennegativeSätzeauchnegativeWörterwie"nein"und"nein".PositiveundnegativeSätzeDeutscheSpannungundStimme04BeschreibedenaktuellenZustandoderdieaktuelleAktion,z.B.:IchbinStudent(IchbinStudent).beschreibteinenvergangenenZustandodereinevergangeneHandlung,z.B.:GesternwarichimTheater(IchwargesternimTheater).GegenwartundVergangenheitPasttensePräsenzzeitPräsens-Perfekte-ZeitbeschreibteineHandlungodereinenZustand,derabgeschlossenistundderenAuswirkungenaufdieGegenwartbetont,zumBeispiel:IchhabeDeutschgelernt.PastperfecttensebeschreibteineHandlungodereinenZustand,dervoreinerbestimmtenZeitinderVergangenheitabgeschlossenwurde,zumBeispiel:BisgesternAbendhatteichdasBuchgelesen.PerfekteGegenwartundPerfekteVergangenheitVSBeschreibenSiedieHandlungdesBetreffenden,zumBeispiel:DieFraukaufteinHaus.PassiveStimmebeschreibtdieHandlungdesSubjekts,zumBeispiel:DasHauswurdevonderFraugekauft.AktiveStimmeAktiveStimmeundpassiveStimmeDeutscheAlltagssprache050102GrüßeundAbschiedAufWiedersehen,guteNacht.Hallo,gutenMorgen,gutenAbendVielenDank,vielenDankfürIhreHilfeEstutmirleid,bitteverzeihenSiemeinenFehlerDankeEntschuldigungDankeundentschuldigedichKönntenSiemirbitteeineTasseKaffeegeben?DarfichmirIhrenStiftausleihen?BitteIchdenke,wirsolltendieseOptionwählen,findenSie?VorschlagAnfrageundVorschlagEinladungWärstdubereit,anmeinerGeburtstagsfeierteilzunehmen?AufWiedersehenIchhoffe,wirsehenunsinnaherZukunftwiederEinladungenundAbschiedDeutschHör-undSprechpraxis06Zusammenfassung:VerbesserungdesHörverständnissesAusführlicheBeschreibung1.HörenSiedeutscheAudioaufnahmen,wieNachrichten,Dialoge,Filmdialogeusw.2.HörenSiesichdieAufnahmegenauanundlesenSiedierelevantenFragen.3.VersuchenSie,Fragenzubeantworten,umdieDetailsundInformationenindenHörmaterialienzuverstehen.4.ÜberprüfenSiedieAntwortenundhörenSiesichdieAufnahmeerneutan,umzuverstehen,woSieVerbesserungenbenötigen.Hörübung:DeutscheAufnahmenanhörenundFragenbeantwortenZusammenfassung:VerbesserungderoralenAusdrucksfähigkeitAusführlicheBeschreibung1.FindenSiedeutschsprachigeMuttersprachleralssprechendePraxispartner.2.FührenSieeinfacheGesprächemitPraxispartnern,wieGrüße,Einführungen,Einkaufen,etc.3.AchtenSieaufAussprache,Intonation,GrammatikundWortschatzsowieaufInteraktionundKommunikationmitMuttersprachlern.4.NehmenSiedasGesprächaufundreflektierenSieIhreLeistun