人教版初中化学九年级上册1.2 化学是一门以实验为基础的科学-对蜡烛及其燃烧的探究 说课稿_第1页
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文档简介

人教版初中化学九年级上册1.2化学是一门以实验为基础的科学-对蜡烛及其燃烧的探究说课稿一、教材解读本节课所在的教材单元为「化学是一门以实验为基础的科学」。本单元通过介绍一些常见的化学现象及其背后的化学原理，培养学生的实验观察能力和科学探究精神，使学生能够理解化学是一门以实验为基础的科学。本课时的内容是对蜡烛及其燃烧进行探究。通过观察蜡烛的燃烧现象，学生将了解燃烧是一种化学反应，并探究蜡烛燃烧过程中产生的氧气和二氧化碳的变化情况。二、教学目标知识目标：了解蜡烛的组成和燃烧的基本原理。

掌握燃烧是一种化学反应的概念。

了解蜡烛燃烧过程中氧气和二氧化碳的变化情况。能力目标：培养学生的实验观察能力，提高他们进行科学探究的能力。

培养学生的观察、实验和数据处理能力。情感目标：培养学生的科学好奇心和求知欲。

培养学生的团队合作精神。三、教学重难点教学重点：通过实验观察蜡烛的燃烧，了解燃烧是一种化学反应。

让学生探究蜡烛燃烧过程中氧气和二氧化碳的变化情况。教学难点：如何引导学生进行科学观察和实验探究。

如何引导学生进行数据收集和分析。四、教学过程热身导入：通过展示一段蜡烛的燃烧视频，引发学生对蜡烛燃烧的好奇和兴趣。导入新课：进入正式教学，向学生介绍本节课的主题和目标，并提出问题「蜡烛的燃烧是一种什么样的化学反应？」，激发学生思考和探究的欲望。实验探究：组织学生进行实验，观察蜡烛在不同环境下的燃烧情况，并记录实验现象和数据。教师引导学生进行观察和思考，鼓励学生提出自己的猜想和解释。数据分析：引导学生将实验数据进行整理和分析，让学生发现蜡烛燃烧过程中氧气和二氧化碳的变化情况。并通过讨论，让学生理解燃烧是一种氧化反应。知识总结：在学生讨论和自主学习的基础上，教师进行知识总结，对本节课的学习内容进行概括和归纳。拓展延伸：引导学生思考蜡烛的燃烧和空气中的氧气存在着怎样的关系，以及燃烧剂的作用等拓展内容，激发学生的思维和探索能力。五、教学反思本节课通过实验探究的方式，让学生亲身经历和观察蜡烛的燃烧现象，培养他们的实验观察能力和科学探究精神。通过数据分析和知识总结，让学生理解燃烧是一种化学反应，并探究蜡烛燃烧过程中氧气和二氧化碳的变化情况。同时，通过拓展延伸的内容，引导学生深入思考和探索，培养他们的思维和解决问题的能力。整节课的设计和教学过程相对简单，学生的参与度较高，教学效果良好。但在实验环节，学生对操作步骤的理解还有待加强，需要更多的细致指导和帮助。教师在知识总结和拓展延伸环节的引导上，可以更加具体和深入，让学生对学习内容有更深层次的理解和思考。总之，本节课旨在通过实验探究培养学生的实验观察能力和科学探究精神，引发学生对化学的兴趣和好奇心。同时，通过对蜡烛燃烧现象的探究，让学生初步了解燃烧是一种化

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