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文档简介

中班语言公开课教案《下雨了》一、教学目标培养幼儿的语言表达能力，让他们能够准确地用语言描述下雨的现象和感受。培养幼儿的观察能力，让他们能够观察并描述下雨的时候周围的景象和变化。培养幼儿的良好合作意识，让他们能够在小组合作中共同完成任务。二、教学准备课件：包括下雨的图片和相关词汇图片的课件。教具：雨滴模型、雨衣、雨伞、云模型。课堂布置：准备一个小组合作区域。三、教学过程步骤一：导入新课（10分钟）利用课件展示下雨的图片，引导幼儿观察图片，让他们说出图片中的内容，并讨论下雨的现象。利用雨滴模型，让幼儿模拟下雨的声音，进一步引起幼儿对下雨的兴趣。步骤二：学习新知（15分钟）利用课件呈现下雨相关词汇的图片，例如：雨滴、雨伞、雨衣、水洼等。让幼儿认识这些词汇，并教授相应的手势动作以加深记忆。播放下雨的声音或者现场模拟下雨的声音，引导幼儿模仿下雨的声音，加深对下雨的了解。步骤三：合作探究（20分钟）将幼儿分为小组，每个小组安排一个负责人，负责带领小组合作完成下面的任务。任务内容包括：观察窗外下雨的景象，用语言描述。想想下雨后的变化，用语言描述。创设角色情境，在角色扮演中模拟下雨的情景，用语言表达自己的感受。组织幼儿在小组中分享自己的观察和感受，让每个幼儿都有机会表达自己的想法。步骤四：展示和总结（10分钟）每个小组派出一名代表，向全班展示他们的观察和角色扮演成果。整理幼儿的观察和描述，总结下雨的特点和影响，并让幼儿用简短的语言概括。鼓励幼儿在家与家人分享今天学到的有关下雨的知识。步骤五：结束活动（5分钟）师幼互动，鼓励幼儿分享自己对今天活动的感受和收获。对幼儿的积极参与和表现进行肯定和鼓励。四、教学延伸鼓励幼儿观察不同季节下的雨，比较它们的特点和影响。制作下雨的手工作品，如绘画、剪纸。进一步扩展幼儿的词汇，教授更多与天气相关的词汇。五、教学评估在小组合作任务中，观察幼儿的观察和描述，并提供必要的引导和反馈。观察幼儿在展示环节的表现，评价幼

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