2017届高三（上）期中生物试卷 （解析版）

2016-2017学年高三（上）期中生物试卷（含答案）

一、选择题：

1.细胞是最基本的生命系统，生命离不开细胞.下列对此理解不正确的是

A.生命离不开细胞，生命和细胞难解难分

B.单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动

C.多细胞生物通过细胞分裂形成许多相同种类的细胞，它们密切合作，共同完成一系列复

杂的生命活动

D.从生物圈到细胞，生命系统层层相依，但又有各自特定的组成、结构和功能

【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.

【分析】现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，地球上最早出现的生

命形式也是具有细胞形态的单细胞生物，原始的单细胞生物经过漫长的进化过程，演变为今

天多种多样的生物个体、种群和群落.所以生命系统的结构层次中最小的是细胞.

多细胞动物和依赖各种分化的细胞密切合作共同完成•系列复杂的生命活动.如：以细胞代

谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细

胞内基因的传递和变化为基础的遗传变异.

细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细

胞中进行生活.生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞

生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动.

【解答】解：A、细胞是生命活动的结构单位和功能单位，单细胞生物每个细胞能完成各种

生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，病毒没有细胞结构,

不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活，A正确；

B、细胞是生命活动的结构单位和功能单位，单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，B

正确；

C、多细胞动物和依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动，C错误；

D、细胞到生物圈之间的生命系统结构层次，彼此之间相互联系又有其独特的结构、能够，

D正确.

故选：C.

【点评】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞,

包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和

繁殖.

2.关于RNA功能的叙述，错误的是

A.可以在细胞内运输物质

B.能在某些细胞内催化化学反应

C.能在细胞内传递遗传信息

D.可以是某些原核生物的遗传物质

【考点】RNA分子的组成和种类.

【分析】1、RNA分为mRNA、rRNA和tRNA,其中mRNA能将遗传信息从细胞核传递到

细胞质中，tRNA能转运特定的氨基酸，rRNA是核糖体的重要组成成分.

2、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA.

3、细胞类生物含有DNA和RNA两种核酸，其细胞核和细胞质遗传物质均为DNA.病毒

只含有一种核酸，所以其遗传物质是DNA或RNA.

【解答】解：A、tRNA能识别和转运特定的氨基酸，A正确；

B,酶是蛋白质或RNA,可见某些RNA具有催化功能，B正确；

C、mRNA能将遗传信息从细胞核传递到细胞质中，C正确；

D、原核生物的遗传物质是DNA,D错误.

故选：D.

【点评】本题考查RNA分子的组成和种类，要求考生识记RNA分子的种类及作用；识记

酶的概念及化学本质；识记生物的遗传物质，能结合所学的知识准确判断各选项.

3.下列过程未体现生物膜信息传递功能的是

A.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取

B.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩

C.核糖体上蛋白质的合成

D.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化

【考点】细胞膜的功能.

【分析】细胞间信息交流主要有三种方式：通过体液的作用来完成的间接交流，如胰岛素通

过体液运输到靶细胞，并调节靶细胞对葡萄糖的摄取；相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜

结合的信号分子影响其他细胞，即细胞--细胞，如传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩；相邻

细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，如高等植物细胞之间通

过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流.

【解答】解：A、在靶细胞上存在相应的受体，因此胰岛素能将信息传递给相应的靶细胞，

促进其对葡萄糖的摄取，A正确；

B、传出神经细胞兴奋会引起神经递质的释放，该递质可作用于肌肉，完成兴奋的传导，也

属于生物膜的信息传递，B正确：

C、核糖体上蛋白质的合成，是单个细胞内的生理活动，没有未体现生物膜信息传递功能，

C错误；

D、抗原刺激引发记忆细胞增殖分化，是通过细胞之间的彼此接触和细胞膜上的糖蛋白完成

信息传递，D正确.

故选：C.

【点评】本题考查了生物膜信息传递功能以及蛋白质合成场所的相关知识，意在考查考生的

识记能力和理解判断能力

4.下列关于物质跨膜运输的叙述不正确的是

A.人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同

B.叶肉细胞中的C02进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同

C.将人体红细胞置于等渗溶液中，几乎无水分子进出细胞

D.海带细胞通过主动运输积累厂等溶质，通常不会在海水中发生质壁分离

【考点】物质跨膜运输的方式及其异同.

【分析】根据题信息，A选项中人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式分别为协

助扩散和主动运输，都需要载体；B选项中气体出入生物膜都是自由扩散；C选项中海带细

胞通过主动运输积累I等溶质，提高细胞液浓度.

【解答】解：A、人体内红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，肾小管上皮细胞吸收葡萄糖是主动

运输，A正确；

B、叶肉细胞中的CO2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同，是自由扩散，B正确；

C、将成熟的红细胞置于等渗溶液中，水分子进出细胞处于动态平衡，C错误；

D、海带细胞通过主动运输积累厂等溶质，使得细胞液浓度不太低，通常不会在海水中发生

质壁分离，D正确.

故选：C.

【点评】本题考查物质跨膜运输的相关内容，意在考查考生识记和理解能力，属于中档题，

在本题的基础上作适当总结：

名称运输方向载体能量实例

自由扩散高浓度玲低浓度不需不需水，CO2,。2,甘油，苯、酒精等

协助扩散高浓度少低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖

主动运输低浓度今高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+,Na+

等

5.在光合作用中，RuBP翔化酶能催化CO2+C3即92Ci，为测定RuBP翔化酶的活性，某

学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14co2的反应，并检测产物14c3的放射性强

度，下列分析错误的是

A.菠菜叶肉细胞内RuBP翔化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质

B.RuBP翔化酶催化的上述反应需要在无条件下进行

C.测定RuBP翔化酶活性的过程中运用了同位素标记法

D.单位时间内14c3生成量越多说明RuBP翔化酶活性越高

【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.

【分析】RuBP竣化醐是植物体内催化CO2固定的酶，能够催化CO2+C5蟠曳蛆2c3.暗

反应反应进行的场所是叶绿体基质.

【解答】解：A、菠菜叶肉细胞内RuBP竣化酶是植物体内催化C02固定的酶，反应的场所

是叶绿体基质，A正确；

B、C02+C蟠邑蛆2c3的反应需要在二氧化碳供应和五碳化合物存在条件下进行，B错

误；

C、测定该酶活性的方法用到了14c3,属于同位素标记法，C正确；

D、根据题意，单位时间内14c3生成量越多说明RuBP按化酶活性越高，D正确.

故选:B.

【点评】本题主要考查二氧化碳的固定过程，意在强化学生对光合作用暗反应过程的理解与

运用.

6.某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上，但单位质量葡

萄糖生成ATP的量却只有其它细胞的40%,此时的花序细胞

A.主要通过无氧呼吸生成ATPB.产生的热量远多于其它细胞

C.线粒体基质不参与有氧呼吸D.没有进行有氧呼吸第三阶段

【考点】ATP在能量代谢中的作用的综合.

【分析】C6Hl2O6+6H2O+6O2-6co2+12&0+能量，40%的能量用于生成式TP,其余以热能

散失.

有氧呼吸的过程：

1、C6Hl2。6玲2丙酮酸+4[H]+能量

2、2丙酮酸+6出0玲6co2+20[H]+能量

3、24[H]+6O2玲12H2。+能量

【解答】解：A、早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上，据此可推断

其呼吸形式主要是有氧呼吸：故A错误.

B、耗氧多，而产生的ATP又较其他细胞少，所以应该是细胞呼吸有相当一部分能量以热能

的形式散失了，并且散失的热能多于其他细胞：故B正确.

C、在线粒体基质中进行有氧呼吸的第二阶段：故C错误.

D、花序细胞的耗氧速率高，而氧气参与有氧呼吸的第三阶段；故D错误.

故选B.

【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的

内在联系的能力，同时考查学生在具体情境中获取信息的能力，能够结合有关信息进行合理

的推断.

7.下列相关实验操作过程的描述中正确的是

A.观察有丝分裂：解离好染色玲漂洗玲制片好观察

B.脂肪鉴定：切取花生子叶薄片）染色3去浮色〉制片今观察

C.蛋白质鉴定：将双缩胭试剂A液和B液混合玲滴加到豆浆样液中好观察

D.观察植物细胞失水：撕取洋葱鳞片的叶肉细胞）制片好观察玲滴加蔗糖溶液〉观察

【考点】观察细胞的有丝分裂：检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验；观察植物细胞的质壁

分离和复原.

【分析】阅读题干可知本题是考查观察植物细胞有丝分裂、脂肪和蛋白质鉴定以及观察植物

细胞质壁分离实验的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验H的对相关知识进行梳

理，并根据问题提示结合基础知识进行回答.

【解答】解：A、在观察植物细胞有丝分裂实验中，应在解离后先漂洗，再进行染色，A错

误；

B、在脂肪鉴定实验中，切取花生子叶薄片）染色1用50%酒精去浮色玲制片好观察，B正

确；

C、在蛋白质鉴定实验中，应先加入双缩胭试剂A液、振荡后再将3-4滴B液滴加到豆浆

样液中受观察，C错误；

D、在观察植物细胞失水实验中：应撕取洋葱鳞片的表皮细胞而不是叶肉细胞，D错误.

故选：B.

【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成"生物知识内容表"

所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些

实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.

8.与正常细胞相比，癌细胞要吸收更多的葡萄糖才能维持其生长和增殖.最新研究发现，

如果限制体内谷氨酷胺的含量，就可以使癌细胞无法正常吸收葡萄糖.下列相关叙述正确的

是

A.癌细胞的形态结构发生显著变化但遗传物质没有发生变化

B.癌细胞膜上的糖蛋白减少是由于谷氨献胺减少而导致的

C.癌细胞在增殖过程中正常基因突变为原癌基因和抑癌基因

D.癌细胞在合成吸收葡萄糖的载体蛋白时可能需要谷氨酰胺

【考点】癌细胞的主要特征；恶性肿瘤的防治.

【分析】阅读题干可知，本题是关于癌细胞特点的题H,先分析题干获取信息并利用相关信

息进行推理，然后根据选项的具体描述综合判断.

【解答】解：A、癌细胞的形态结构发生显著变化遗传物质也发生变化.A描述错误.

B,由题意可知，谷氨酸胺的含量与葡萄糖的吸收有关，与糖蛋白无关.B描述错误.

C、正常细胞中存在原癌基因和抑癌基因，如果原癌基因和抑癌基因发生突变，细胞就发生

癌变.C描述错误.

D、由题意可知，谷氨献胺的含量少，吸收葡萄糖就少，可能是癌细胞合成吸收葡萄糖的载

体蛋白时需要谷氨献胺.D描述正确.

故应选D.

【点评】本题的知识点是癌细胞的特点，细胞癌变的机理，主要考查学生根据题干材料获取

信息并利用有效信息进行推理的能力和综合解决问题的能力.

9.下列关于细胞增殖的叙述中，正确的是

A.细胞周期的大部分时间处于分裂间期

B.细胞表面积和体积的关系不会限制细胞的长大

C.依据纺锤体形成的方式不同，即可区分动植物细胞

D.进行分裂的真核细胞都有细胞周期

【考点】细胞不能无限长大的原因；细胞的生长和增殖的周期性；动、植物细胞有丝分裂的

异同点.

【分析】本题的对细胞周期概念的考查.细胞周期是指连续分裂的细胞一次分裂完成始至

下一次分裂完成止称为一个细胞周期，包含分裂间期和分裂期，分裂间期主要完成DNA分

子的复制和有关蛋白质的合成，分裂期主要完成遗传物质的均分.

【解答】解：A、细胞周期的大部分时间处于分裂间期，A正确；

B、细胞表面枳和体积的关系决定了物质运输速率，故限制了细胞的长大，B错误；

C、动物和低等植物均含有中心体，通过形成星射线形成纺锤体，故依据纺锤体形成的方式

不同，不能区分动植物细胞，C错误；

D、进行连续分裂的细胞才有细胞周期，D错误.

故选:A.

【点评】本题的知识点是细胞周期的概念，分裂间期和分裂期的特点，对细胞周期概念和分

裂间期与分裂期特点的理解与运用是解题的关键.

10.如图的概念图中错误的是

A.①④@B.①③@C.⑤⑧D.⑦⑧

【考点】有丝分裂过程及其变化规律：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；受精

作用.

【分析】基因分离规律实质是减数第一次分裂后期的等位基因分离；基因自由组合规律的实

质在F|产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合.

【解答】解：①有丝分裂的实质是着丝点分裂，①正确；

②减数第一次分裂的实质是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，②③正确；

④受精作用的实质是精子和卵细胞的细胞核融合，其中一半染色体来源于父方，一般来源于

母方，同源染色体汇合，④正确；

⑤染色体复制形成的姐妹染色单体上含有相同的基因，⑤错误；

⑥基因分离的定律的实质是同源染色体上等位基因分离，时间是减数第一次分裂的后期，⑥

正确；

⑦基因自由组合定律的实质是非同源染色体上非等位基因的自由组合，⑦正确；

⑧基因自由组合定律的时间是减数第一次分裂的后期，并不是受精作用过程中，⑧错误.

故选：C.

【点评】本题以概念图的形式，考查有丝分裂、减数分裂、受精作用、基因分离定律和自由

组合定律的关系，意在考查学生分析问题和解决问题，构建知识网络的能力.

11.某一生物有四对染色体.假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级

精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同•极，则这个初级精母细胞产生正常精细

胞和异常精细胞的比例为

A.1：1B.1：2C.1：3D.0：4

【考点】细胞的减数分裂.

【分析】题干中某一生物有四对染色体是干扰信息，与解题无关.原始生殖细胞经复制形成

初级精母细胞，初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞，两个次级精母细胞

经减数第二次分裂分别形成两个精细胞.

【解答】解：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，每个次级精母细胞有四条染色体,

一个次级精母细胞生成两个精子.一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了

同一极，导制分裂的两个精子都是不正常的，而另一个次级精母正常分裂正常，生成两个正

常的精子，所以正常精细胞和异常精细胞的比例为1：1.

故选:A.

【点评】本题考查了减数分裂和精子形成过程的特点，是对考生基础知识的扎实程度和分析

判断能力的考查，对考生的要求较高，有一定的难度，考生要学会分析减数分裂过程中染色

体异常导致异常配子的产生.

12.下列叙述中，不能说明"核基因和染色体行为存在平行关系"的是

A.基因发生突变而染色体没有发生变化

B.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合

C.二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半

D.Aa杂合体发生染色体缺陷后，可表现出a基因的性状

【考点】基因突变的特征；细胞的减数分裂；基因重组及其意义.

【分析】根据题干分析，B、C选项是教材中解释基因与染色体存在平行关系的实例，D选

项中当A基因所在的染色体缺失时，个体可以表现出a基因的性状，该实例也可以说明基

因和染色体行为存在平行关系.

【解答】解：A、所谓平行关系即两者的行为要表现一致，基因突变是DNA上的某一发生

变化，不能说明基因与染色体行为存在平行关系故A正确；

B、染色体没有变化，非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，故B错误：

C、二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半，说明“核基因和染色体行为存在平行

关系"，故C错误；

D、Aa杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状，均表现出了染色体与基因的平

行关系，故D错误.

故选：A.

【点评】本题考查基因与染色体平行关系的相关知识，意在考查考生对基因与染色体平行关

系知识的要点的理解，把握知识间的内在联系的能力.

13.现已知基因M含有碱基共N个，腺喋吟n个，具有类似如图的平面结构，下列说法正

Bb

确的是C'1俨

A.基因M共有4个游离的磷酸基，1.5N-n个氢键

B.如图a可以代表基因M,基因M的等位基因m可以用b表示

C.基因M的双螺旋结构中，脱氧核糖和磷脂交替排列在外侧，构成基本骨架

D.基因M和它的等位基因m含有的碱基数可以不相等

【考点】DNA分子结构的主要特点.

【专题】模式图；DNA分子结构和复制.

【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核甘酸长链盘旋而成的

双螺旋结构：DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢

键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则.

【解答】解：A、基因M的每一条链有1个游离的磷酸基，因此基因M含有2个游离的磷

酸基，氢键数为1.5N-n,A错误；

B、基因是两条脱氧核甘酸链组成的，图中a和b共同组成基因M,因此基因M的等位基

因m不能用b表示，B错误；

C、DNA双螺旋结构中，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，C错误；

D、等位基因是基因突变产生的，而基因突变是指基因中碱基对的增添、缺少或替换，因此

基因M和它的等位基因m的碱基数或排列顺序可以不同，D正确.

故选：D.

【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点、基因突变，要求考生识记DNA分子结构的

主要特点，掌握碱基互补配对原则的应用，能运用其延伸规律进行相关计算；识记基因突变

的概念，掌握等位基因的差别，再结合所学的知识答题.

14.下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是

A.人工诱变育种不能够改变基因结构，且明显缩短育种年限

B.可用单倍体育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种

C.三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于秋水仙素抑制了纺锤体的形成

D.大多数染色体结构变异对生物不利，但其在育种上仍有一定的价值

【考点】生物变异的应用.

【分析】四种常见的育种方法：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种

方杂交好自交好选优辐射诱变、激光诱变、花药离体培养、秋水秋水仙素处理萌

法化学药剂处理仙素诱导加倍发的种子或幼苗

原基因重组基因突变染色体变异染色体变异

理

举高杆抗病与矮杆抗病小麦高产量青霉素菌株的三倍体西瓜、八倍体抗病植株的育成

例杂交产生矮杆抗病品种育成小黑麦

【解答】解：A、人工诱变育种的原理是基因突变，能改变基因结构，但不能缩短育种年限,

A错误；

B、可用诱变育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种，B错误；

C、三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于减数分裂时联会紊乱，C错误；

D、大多数染色体结构变异对生物不利，但也会出现少数优良性状，在育种上仍有一定的价

值，D正确.

故选：D.

【点评】本题考查生物变异及育种，要求考生识记生物变异的种类，掌握生物变异在育种中

的应用，同时能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查.

15.四环素、链霉素、氯霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长，它们有的能干扰细菌核

糖体的形成，有的能阻止tRNA和mRNA结合，这些抗生素均阻断了下列过程中的

A.染色体活动B.DNA复制过程C.转录过程D.翻译过程

【考点】中心法则及其发展.

【分析】阅读通过可知，该题的知识点是翻译过程，翻译过程的场所是核糖体，以mRNA

为模板，以tRNA为运输氨基酸的工具一氨基酸为原料合成蛋白质.

【解答】解：由题意知，抗生素干扰核糖体形成，由于核糖体是翻译的场所，因此抗生素会

干扰翻译过程；反应过程中tRNA的、一端携带氨基酸，另一端上有反密码子.可以与mRNA

上的密码子进行互补配对，如果抗生素阻止tRNA和mRNA结合，则会影响翻译过程的进

行.

故选：D.

【点评】本题旨在考查学生分析通过获取信息，并利用相关知识解释生物学问题的能力.

16.下列有关人类遗传病的说法正确的是

A.单基因遗传病是受一个基因捽制的遗传病

B.镰刀形细胞贫血症的人与正常人相比，其基因中有1个碱基发生了改变

C.猫叫综合征的人与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失

D.患苯丙酮尿症的妇女与正常男性婚配适宜选择生女孩

【考点】人类遗传病的类型及危害.

【分析】人类遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病

和染色体异常遗传病.单基因遗传病是由一对等位基因控制的；多基因遗传病是由多对等位

基因控制的；染色体异常遗传病包括染色体结构异常和染色体数目异常.

【解答】解：A、单基因遗传病是受一对等位基因控制的遗传病，A错误；

B、镰刀形细胞贫血症的人与正常人相比，其基因中有1个碱基对发生了改变，B错误；

C、猫叫综合征的人与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失，为染色体结构异常遗传病,

C正确；

D、患苯丙酮尿症为常染色体隐性遗传病，后代的发病率与性别无关，D错误.

故选：C.

【点评】本题考查人类遗传病的概念和类型，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,

把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力.

17.下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是

A.生物的多样性包括基因、物种和生态系统的多样性

B.自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向

C.细菌在接触抗生素后才会产生抗药性的变异个体

D.丝兰蛾细长的吸管式口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的

【考点】生物进化与生物多样性的形成.

【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于

种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，

通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成.

【解答】解：A、生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，A正确.

B、自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，B正确.

C、细菌在接触抗生素前就产生抗药性的突变个体，只是抗生素对其起了选择作用，C错误.

D、丝兰蛾细长的吸管似口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化相互适应的结果，D正

确.

故选：C

【点评】本题考查了生物进化和生物多样性的相关内容，做这题首先要知道生物进化的实质

在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环

节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成.生物进化是共同进化.

18.下列关于人体内环境的叙述正确的是

A.饮水不足，抗利尿激素增加会导致内环境稳态失调

B.内环境是一个主要由H2P。4/HPO42-构成的缓冲体系

C.内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时，机体达到稳态

D.细胞内外液Na+、K+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础

【考点】内环境的理化特性；细胞膜内外在各种状态下的电位情况.

【分析】1、内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成，其中血浆是血细胞直接生

存的环境;组织液是组织细胞直接生存的环境;淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境.

2、内环境的理化性质主要包括温度、渗透压和pH,其中人体血浆pH的相对稳定与血浆中

的缓冲物质相关.

3、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境

的相对稳定状态.内环境的稳态的调节机制是：神经-体液-免疫调节网络.

【解答】解：A、饮水不足，抗利尿激素增加促进肾小管和集合管对水的重吸收，以维持内

环境稳定，A错误；

B、内环境是一个主要由H2cCh/NaHCCh构成的缓冲体系，B错误；

C、内环境的稳态是指成分和理化性质均达到相对稳定的状态，C错误；

D、细胞内液中K+含量高，细胞外液中Na+含量高，静息电位是由K+外流造成的，动作电

位是由Na.内流造成的，故细胞内外液Na*、K*分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础，D

正确.

故选：D.

【点评】本题考查内环境的组成、内环境的理化性质、内环境稳态，要求考生识记内环境的

组成；掌握内环境的理化性质，理解人体血浆pH维持相对稳定的机理；识记内环境稳态的

概念及调节机制.

19.美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关，多巴胺是

一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用.下列有关兴奋传导的叙述，正确的是

A.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关

B.突触小体可完成“电信号^化学信号玲电信号”的转变

C.神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转

D.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递

【考点】神经冲动的产生和传导；突触的结构.

【分析】神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后

膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.

【解答】解：A、存在于突触小体中的神经递质，以突触小泡形式被运输到突触前膜，再以

胞吐形式运出细胞，在此过程中需要高尔基体和线粒体的参与，A正确；

B、突触小体是轴突末端膨大的部分，只能实现"电信号3化学信号”的转变，突触结构可完

成"电信号今化学信号好电信号"的转变，B错误；

C、神经递质作用于突触后膜后，将使突触后神经元发生兴奋或抑制，若发生抑制，则突触

后膜不会出现电位逆转，C错误；

D、兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导，在神经元之间以神经递质的形式完成"电信

号一化学信号一电信号"的转变，D错误.

故选：A.

【点评】本题考查神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所

学知识综合分析问题的能力.

20.科学家在研究大脑皮层某些区域时，发现它与躯体运动和语言活动功能有着密切的联系，

下列叙述不科学的是

A.英语听力考试中涉及言语区的W区、H区和V区

B.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢

C.S区受损，患者会得运动性失语症

D.H区受损，患者会得听觉性失语症，听不到声音

【考点】脑的高级功能.

【专题】正推法；神经调节与体液调节.

【分析】脑的结构中，维持平衡、协调运动是小脑的功能，人类特有的语言功能则依赖于大

脑皮层的语言中枢，脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢，下丘脑是内分泌腺的枢

纽.大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢,

H区为听觉性语言中枢.

【解答】解：A、英语听力考试中要用到阅读、书写及听力，故涉及言语中枢的W区、H

区和V区，A正确；

B、大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，B正确；

C、S区受损，患者会得运动性失语症，C正确；

D、H区受损，患者会得听觉性失语症，听不懂别人说话，但能听到声音，D错误.

故选：D.

【点评】本题考查了人脑的高级功能，意在考查学生的识记和理解能力，正确区分脑的各部

分的功能是解答本题的关键.

21.如图为某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构.其中甲、

戊中含有RNA.下列说法中不正确的是

A.图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系

B.图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关

C.在图中戊结构内，丙酮酸氧化分解产生C02的阶段没有。2参加

D.X的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中

【考点】细胞器之间的协调配合.

【分析】1、据图分析，物质X的基本单位是氨基酸，则物质X表示分泌蛋白；甲表示核糖

体，乙表示内质网，丙表示高尔基体，丁表示细胞膜，戊表示线粒体.

2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质好内质网进行粗加工

玲内质网"出芽”形成囊泡玲高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质玲高尔基体"出芽"形成囊

泡-细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量.

【解答】解：A、分泌蛋白的合成过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系，A正

确；

B、分泌蛋白的合成和分泌过程，体现生物具有一定的流动性，即蛋白质和脂质分子都可以

运动，B正确；

C、戊表示线粒体，能进行有氧呼吸的第二和第三阶段，第二阶段中进行2丙酮酸

+6出0-6co2+20[H]+能量，不需要氧气的参与，C正确；

D、原核细胞中含有核糖体和细胞膜，D错误.

故选：D.

【点评】本题以分泌蛋白的合成过程为载体，考查生物膜的结构和功能的联系，生物膜的流

动性，有氧呼吸的三个阶段以及原核细胞的结构，属于中档题.

22.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，C02释放量和。2吸收量的变

化.下列相关叙述正确的是

B.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗量的3倍

C.氧浓度为c时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

D.氧浓度为d时，该器官只进行有氧呼吸

【考点】有氧呼吸的过程和意义.

【分析】分析柱形图：氧浓度为a时，只有二氧化碳的释放，没有氧气的吸收，此时植物只

进行无氧呼吸：氧浓度为b、c时，二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，此时植物同时进

行有氧呼吸和无氧呼吸；氧浓度为d时，二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量，此时植物只

进行有氧呼吸.

【解答】解：A、氧浓度为a时，植物只进行无氧呼吸，会产生大量酒精，因此在a浓度下

不适于贮藏该植物器官，A错误；

B、氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量为+2=2.5,而有氧呼吸消耗葡萄糖的量为

3+6=05可见该浓度下，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍，B错误；

C、氧气浓度为c时，氧气的吸收量是4,释放的二氧化碳是6,细胞有氧呼吸呼吸消耗的

葡萄糖是生2,无氧呼吸消耗的葡萄糖是+2=1,则无氧呼吸消耗葡萄糖的量与有氧呼吸消

63

耗的葡萄糖之比是1：2=1.5,C错误；

3

D、氧浓度为d时，二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量，此时植物只进行有氧呼吸，D正

确.

故选：D.

【点评】本题以柱形图为载体，考查细胞呼吸及细胞呼吸原理的应用，意在考查考生分析柱

形图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构

的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力.

23.人头发基部的黑色素细胞衰老和白化病都会出现白发，白发的原因

A.都是由于酪氨酸前的活性降低

B.前者由于细胞萎缩，后者由于细胞代谢

C.前者由于外部环境导致，后者由于内部因素导致

D.前者由于细胞中酪氨酸酶的活性降低，后者由于体内缺乏酪氨酸酶

【考点】基因与性状的关系.

【分析】人体头发基部的黑色素细胞，在衰老过程中由于细胞内酪氨酸酶的活性降低，导致

酪氨酸向黑色素转化速率降低，出现白发；白化病是由于基因突变，导致体内控制酪氨酸酶

合成的基因异常而缺乏酪氨酸酶，使体内酪氨酸不能转化为黑色素而出现白化病.

【解答】解：A、白化病是由于缺少酪氨酸醐，A错误；

B、前者是由于酪氨酸酶活性降低，后者是由于缺乏酪氨酸酶，B错误：

C、前后者都是由于内部因素导致的，C错误；

D、由以上分析可知，前者由于细胞中酪氨酸酶的活性降低，后者由于体内缺乏酪氨酸酶，

D正确.

故选：D.

【点评】本题考查衰老细胞的主要原因、基因与性状的关系，要求考生识记衰老细胞的主要

原因，明确白头发是由于酪氨酸酶活性降低导致；识记基因与性状的关系，明确白化病是基

因突变导致体内缺乏酪氨酸能导致的，再准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查.

24.某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞，并根据观察结果绘制出如下图

形.下列与图形有关的说法中正确的是

细胞相对数目

细胞中的含■:B组

»染色体

4/V•nrnbI>NA

、染色单体,组

2/V

-V2/V42染色体数

甲乙丙

A.甲图所示细胞处于有丝分裂后期，在此时期之前细胞中央出现了赤道板

B.乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期，此阶段发生同源染色体的分离

C.乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期，此阶段染色体着丝点发生分裂

D.如果丙图表示精巢内的几种细胞，则C组细胞可发生联会并产生四分体

【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律.

【分析】根据题意和图示分析可知：图甲细胞中含有同源染色体，着丝点分裂，染色体移向

细胞两极，处于有丝分裂后期；

图乙中染色体、染色单体、DNA之间的比例为1：2：2,并且染色体数为2N,因此可能处

于有丝分裂的前期或中期、减数第一次分裂的前期、中期后期.

图丙中，A组细胞中染色体数为N,即染色体数目减半，可以表示减二的前期、中期、末期;

B组细胞中染色体数目为2N,可以表示有丝分裂的间期、前、中、末期，减一时期和减二

后期；C组细胞中染色体数目为4N,为体细胞的两倍，只可能表示有丝分裂的后期.

【解答】解：A、甲图所示细胞处于有丝分裂后期，在此时期之前，染色体排列在细胞中央

的赤道板上，但不存在赤道板结构，A错误；

B、图乙DNA数和染色单体数是染色体数的2倍，可能处于有丝分裂的前期或中期、减数

第一次分裂的前期、中期后期，因此此阶段会发生同源染色体的分离，B正确：

C、乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期，而着丝点发生分裂发生在有丝分裂后期，C错误;

D、图丙中C组细胞处于有丝分裂后期，而联会发生在减数第一次分裂前期，D错误.

故选:B.

【点评】本题考查了有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生能够识记有丝分裂和减数分

裂过程中的DNA、染色体、染色单体等数量变化，能够根据数量确定分裂时期，并能够识

记相关时期的细胞特点，进而对选项逐项分析.

、、是某动物体的个细胞，其染色体数分别是、、、下列相

25.CiC2C3>C44N2N2N4N,

关叙述错误的是

A.Ci、C2可能是C4的子细胞

B.J、C3不一定是C4的子细胞

、可能存在于一个器官中

C.CiC2>C3>C4

D.J、C3、C4核DNA分子比值可以是1：2：2

【考点】有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂.

【分析】分析题文：中染色体数为可能处于减数第二次分裂前期、中期和后期；

CiN,C2

和C3中染色体数为2N,可能处于有丝分裂前期、中期和末期、减数第一次分裂、减数第二

次分裂后期；C4中染色体数为4N,处于有丝分裂后期.

【解答】解：A、J处于减数第二次分裂，而C4处于有丝分裂后期，因此Ci不可能是C4

的子细胞，A错误；

B、J处于减数第二次分裂，C3可能处于有丝分裂前期、中期和末期、减数第一次分裂、

减数第二次分裂后期，而C4处于有丝分裂后期，因此Ci、C3不一定是C4的子细胞，B正

确；

C、根据C|、C2、c3>C4中染色体数目可知这些细胞有丝正进行有丝分裂，有些正进行减

数分裂，可能存在于同一个器官--睾丸或卵巢，c正确；

D、G可能处于减数第二次分裂前期、C3可能处于有丝分裂前期、C4处于有丝分裂后期，

因此三者的核DNA分子比值可以是1：2：2,D正确.

故选：A.

【点评】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数

分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能结

合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查.

26.用某种药物处理大鼠，其肝细胞受到刺激开始细胞分裂，导致肝体积增大.当药物作用

停止后，发生凋亡的肝细胞数量会明显增加，使得一周之内大鼠的肝就恢复到原来的大小.对

此过程的叙述，错误的是

A.机体可通过调节细胞凋亡和细胞增殖的速率来维持组织器官细胞数量的稳定

B.在细胞分裂和细胞凋亡过程中均发生了基因的选择性表达

C.肝脏体积增大过程中，细胞的物质运输效率降低

D.细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程

【考点】细胞凋亡的含义；探究细胞表面积与体积的关系.

【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由•个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结

构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质是：基因的选择性表达.

2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程，

对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.

【解答】解：A、据题意可知，该药物可抑制细胞的凋亡，故机体可通过调节细胞凋亡和细

胞增殖的速率来维持组织器官细胞数量的稳定，A正确；

B、在细胞分裂和细胞凋亡过程中均受基因的控制，均发生了基因的选择性表达，B正确；

C、肝脏体积增大过程中，细胞代谢加快，细胞的物质运输效率升高，C错误；

D、细胞凋亡属于生理性死亡，是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，D正确.

故选：C.

【点评】本题考查细胞分化、细胞凋亡的相关内容，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细

胞分化的实质；识记细胞凋亡的概念及意义；能结合所学的知识准确判断各选项.

27.某动物种群中，AA,Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%.若该种群中的

AA个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AA：Aa：aa基因型个

体的数量比为

A.4：1：4B.4：4：1C.1：4：4D.1：2：1

【考点】基因频率的变化.

【分析】1、由题意中，该种群中基因型为AA的个体没有繁殖能力，因此具有繁殖能力个

体的基因型是Aa和aa,且个体之间可以自由交配.

2、解决自由交配问题，可以先计算出雌雄个体产生的配子的基因型及比例关系，然后用雌

雄配子随机结合的方法计算.

【解答】解：由题意知，具有繁殖能力的基因型及比例关系是：Aa：aa=2：1,雌雄个体产

生的配子的基因型及比例关系是：A：a=l：2,雄性个体产生的配子的基因型及比例关系是

A：a=l：2,因此自由交配后代AA=>1x1=。，Aa=2x2x2=9aa=—x-^=—>因此AA：

339339339

Aa：aa基因型个体的数量比为1：4：4.

故选：c.

【点评】解答该题的关键是先弄清题意，AA没有繁殖能力，具有繁殖能力的基因型是Aa、

aa,然后注意自由交配和自交的计算方法不同.

28.油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进

行杂交实验，结果如表所示.相关说法错误的是

PFiF2

甲X非凸耳凸耳凸耳:非凸耳=15：1

乙X非凸耳凸耳凸耳:非凸耳二3：1

丙X非凸耳I"|IP凸耳：非凸耳=3：1

A.凸耳性状是由两对等位基因控制

B.甲、乙、丙均为纯合子

C.甲和乙杂交得到的F2均表现为凸耳

D.乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为凸耳：非凸耳=3：1

【考点】基因的自由组合规律的实质及应用.

【分析】甲、乙、丙与非凸耳杂交，F|都是只有一种表现型，Fi自交，F2代出现两种性状,

根据数字比例分析作答.

【解答】解：A、根据甲与非凸耳杂交后得到的Fi自交，F2代出现两种性状，凸耳和非凸

耳之比为15：1,可以推知，凸耳性状是受两对等位基因控制的，A正确；

B、由于甲、乙、丙与非凸耳杂交，F|都是只有一种表现型，故甲乙丙均为纯合子，B正确；

C、由于甲x非凸耳得到的F2代凸耳：非凸耳=15：1,说明非凸耳是双隐性状，甲是双显性

状的纯合子，乙x非凸耳得到的F2代凸耳：非凸耳=3：1,说明乙是单显性状的纯合子，故

甲与乙杂交得到的F2代中一定有显性基因，即一定是凸耳，C正确；

D、由于丙x非凸耳得到的F2代凸耳：非凸耳=3：1,故丙也为单显性状的纯合子.若乙和

丙的基因型均为AAbb或均为aaBB,则乙和丙杂交得到的F2表现型均为凸耳；若乙和丙分

别为AAbb、aaBB,则乙和丙杂交得到的F|为双杂合子，F2表现型及比例为凸耳：非凸耳

=15：1,D错误.

故选：D.

【点评】本题考查基因的分离定律的应用，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学

信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力；能用文字、图表以

及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容.

29.已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上的一对等位基因控制，刚毛基因

对截毛基因为显性，现有基因型分别为xBxB、XBYB>xbx*5和xbyb的四种果蝇.要从上

述四种果蝇中选择亲本，通过两代交配，使最终获得的后代果蝇中，雄性全为截毛，雌性全

为刚毛.则第一代亲本交配的基因型组合为

A.XbXbxXBYbB.XBXBxXbYbC.XbXbxXBYBD.XBYbxXbYb

【考点】伴性遗传.

【专题】正推法；伴性遗传.

【分析】由题意已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状山X和Y染色体上••对等位基因控制，

刚毛基因对截毛基因为显性，遵循基因的分离定律.由于通过两代杂交，使最终获得的后代

果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，可推知亲本刚毛和截毛的基因组成.

【解答】解：已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚

毛基因对截毛基因牛为显性.现有基因型分别为xBxB、xBYB、xbxb和xbyb的四种果蝇.根

据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的F2果蝇中雌性全部表现

为截毛，雄性全部表现为刚毛，则子一代基因型应该为xbxb和xbyB,xbyB需要从第一代

杂交亲本中选取两个杂交获得，即雄性的基因型是xByB,雌性的基因型是xbx*\

故选：B.

【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的

内在联系、分析题意以及解决问题的能力.

30.下列关于性染色体及其基因的遗传方式和特点的说法中，正确的是

A.具有同型性染色体的生物，发育成雌性个体，具有异型性染色体的生物发育成雄性个体

B.X、Y染色体在减数第一次分裂后期分离，X、X染色体在减数第一次分裂后期或减数

第二次分裂后期分离

C.伴X染色体隐性遗传，男性发病率高，且女性患者的母亲和儿子均为患者

D.性染色体上的基因只符合伴性遗传的特点，而不遵循孟德尔定律

【考点】伴性遗传.

【分析】生物体中决定性别的染色体称为性染色体，其类型主要有XY型和ZW型.同源染

色体的分离发生在减数第一次分裂后期，复制的染色体分离发生在减数第二次分裂后期.伴

X染色体隐性遗传病的发病特点①男患者多于女患者；②男患者将至病基因通过女儿传给

他的外孙.性染色体上的基因控制的性状的遗传也遵循孟德尔定律.

【解答】解：A、在XY型的性别决定中，具有同型性染色体的生物，发育成雌性个体，具

有异型性染色体的生物发育成雄性个体；而在ZW型的性别决定中，正好相反，A错误；

B、X、Y染色体属于同源染色体，分离发生在减数第一次分裂后期；X、X染色体可能是

同源染色体，也可能是相同染色体，所以分离发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂

后期，B正确；

C、伴X染色体隐性遗传，男性发病率高，且女性患者的父亲和儿子均为患者，C错误；

D、性染色体上的基因符合伴性遗传的特点，也遵循孟德尔定律，D错误.

故选：B.

【点评】本题考查性别决定和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，

运用所学知识综合分析问题的能力.

31.在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小

鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是如图哪个选项？

【考点】肺炎双球菌转化实验.

【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜，后者有荚膜.由肺炎双球菌转化实

验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.

【解答】解：加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内时，由于小鼠体

内的免疫系统的存在,杀死一部分R型细菌，同时在S型细菌的DNA作用下出现S型细菌，

破坏小鼠体内的免疫系统，直至小鼠死亡，导致两种细菌的数量均增加，所以B正确.

故选：B.

【点评】本题考查肺炎双球菌的转化实验的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，

运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

32.如图中，DNA分子片段中一条链由I5N构成，另一条链由i4N构成.下列有关说法不

正确的是

①②

I।IIIII|5N

-GAATTC…

③一界HHHH-\\

…GTfA4S…“N

A.①处为磷酸二酯健，DNA解旋酶作用于③处

B.②是胸腺啼暖脱氧核糖核甘酸

C.若该DNA分子中一条链上G+C=56%,则无法确定整个DNA分子中T的含量

D.把此DNA放在含l5N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA占100%

【考点】DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制.

【分析】分析题图：图示表示DNA分子片段，部位①为磷酸二酯键，是限制酶、DNA聚

合酶和DNA连接酶的作用部位：②处是碱基对，碱基对的增添、缺失或替换会导致基因结

构发生改变，引起基因突变；部位③为疑键，是解旋酶的作用部位.

【解答】解：A、①处为磷酸二酯键，是限制成、DNA聚合酶和DNA连接酶的作用位点，

③处为氢键，是DNA解旋酶的作用位点，A正确；

B、②处是胸腺嘴咤脱氧核糖核甘酸，B正确；

C、若该DNA分子中一条链上G+C=56%,根据碱基互补配对原则，C=G=28%,则A=T=