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文档简介

大班科学公开课教案及教学反思《怎样使纸落得快》教学目标了解物体下落的重力加速度原理掌握纸落下的速度受重力影响的规律培养观察、思考和实验的能力教学准备准备一张纸准备一块透明玻璃板准备一只计时器准备一张白板和黑板笔教学过程导入（5分钟）教师向学生展示一张纸，并问道：“同学们，你们知道纸为什么会往下掉吗？”引导学生思考，等待学生回答。学生回答后，教师提醒学生注意重力这个概念，并告诉学生今天我们要一起来探究纸落下的速度受什么因素的影响。实验操作（15分钟）教师将透明玻璃板竖直放置在桌子上。教师将一张纸放在透明玻璃板上方，让纸在透明玻璃板上自由掉落，并用计时器计时。教师将纸折成小块再次进行实验，同样用计时器计时。教师将纸剪成小条再次进行实验，同样用计时器计时。教师将实验结果记录在白板上，比较不同形态纸掉落所用的时间。教学讲解（15分钟）教师根据实验结果，引导学生发现纸越小块，掉落时间越短。教师向学生解释，在同样的高度下，重力对小块纸的作用力较大，所以纸掉落的速度较快。教师用白板和黑板笔画出简单的物体下落示意图，解释物体下落过程中的重力加速度原理。制作小实验（20分钟）教师指导学生进行小实验，要求学生自己准备纸和计时器，并在不同高度下，掉落不同形态的纸。学生自行记录实验结果，并与同桌分享。学生们通过实验结果发现，不同形态纸的掉落速度确实存在差异。教学反思（5分钟）教师引导学生思考、回顾本堂课的学习内容。教师鼓励学生就本堂课的实验结果进行思考和总结，以及思考其他影响物体下落速度的因素。总结通过本节课的学习，学生们了解到物体下落的重力加速度原理以及纸落下速度受重力影响的规律。通过实验操作，学生们观察和思考，培养了观察、思考和实验的能力。在教学反思环节，学生们对本堂课内容进行思考和总结，进一步加深了对所学知识的理解。这节课的教案结构清晰，通过实验引导学生进行探究，培养学生的观察、思考和实验能力。同时，教师通过讲解和互动，将抽象的物理原理和实际生活

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