幼儿园小班托班科学活动:花园里的花教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园小班托班科学活动:花园里的花教学设计【含教学反思】一、活动意义花园里的花是幼儿园小班托班科学活动的主题,它的意义在于通过观察和体验花的生长过程,引导幼儿了解花的生长过程、结构构成和生命特点,帮助幼儿建立对自然的认知和兴趣,培养幼儿对自然的热爱和探索精神。二、活动目标1.知识目标:能够认识不同的植物及其品种;能够了解植物的结构和生长需要;能够感性认识色彩和芬芳的作用。2.技能目标:能够仔细观察花的生长过程;能够使用简单的工具进行测量;能够进行简单的实验操作。3.情感目标:能够构建对自然的认知、兴趣和探索精神;能够积极参与活动,享受探索和发现的乐趣;能够培养关心、热爱、尊重自然的态度。三、活动内容1.探究花的结构通过观察一朵花的结构构造,向幼儿介绍花的各个部分,如花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等。活动过程介绍花的概念和生长发育过程,介绍花的部位,如花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。让幼儿观察一朵花,指导幼儿把花剖成若干份,仔细观察花的部位结构,了解花的结构构造。用绘画板、纸片和麦穗等自然材料,引导幼儿根据自己观察到的花的部位结构,通过图示的方式呈现给其他幼儿。2.观察花的生长过程了解花的生长过程和生命特点,帮助幼儿认识到植物同其他生命一样,也是拥有生命的有机体。活动过程引导幼儿观察花的生长过程——从种子发芽生长、开花结果到枯萎。指导幼儿对剪下来的花进行观察,包括花瓣的颜色、形状、大体结构,花的位置、大小等等。手把手地帮助幼儿了解花种的种植、生长、繁殖和依靠自然界的生态链来生存的情况。通过绘画和其他手工制作,让幼儿制作出自己心目中的花朵,展示自己对花朵的理解。3.进行简单的实验操作通过一些简单的实验操作,让幼儿自己亲手观察花的生命过程,从而更深刻地了解植物的种植、生长过程和生命特点。活动过程引导幼儿选择出一些落叶,让他们仔细观察落叶的颜色和形状。让幼儿自己找出一张白纸,把落叶放到纸上。让幼儿从植物中找出一枝花来,比较这枝花与落叶的颜色和形状。引导幼儿将花插到水中,让幼儿仔细观察花的变化。指导幼儿完成小实验,让幼儿通过实验来了解花的寿命、怎样长得健康、需要什么来生长等问题。四、教学反思通过此次学科活动,幼儿在观察花的结构构造、生长过程、色彩和芬芳等方面取得了以下进步:在观察花的结构时,通过指导,能够准确吸收对花的外形和内在结构的组成的知识,并提升了对抽象形状的理解能力;在观察花的生长过程时,幼儿感性认识到了自然界中的生命过程,理解植物是如何依靠自然界来生存和成长的;在实验操作方面,幼儿对花的认知不再停留在表面上,而是通过实验的方式,从实践中得出。在课程过程中,需要进一步深化学科知识的角度,让幼儿真正理解花的

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