幼儿园中班音乐公开课《风中的童话》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班音乐公开课《风中的童话》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班音乐公开课《风中的童话》教学设计【含教学反思】_第3页
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幼儿园中班音乐公开课《风中的童话》教学设计一、活动背景儿童时期的语言能力和音乐感受力都处于高度敏感期，而音乐也是幼儿心理和智力发展中重要的组成部分。为了提高幼儿音乐感知、创造和表现能力，本次活动将设计一堂音乐公开课，涵盖了中班儿童的音乐学习目标，并简单了解其中的特点与流程。二、活动目的提高幼儿音乐感知能力。增强幼儿音乐创造与表现能力。促进幼儿积极参与团队活动的意识和能力。加强幼儿交流合作的意识和能力。三、教学内容1.音乐故事故事选择了《风中的童话》，故事中的音乐可以很好地展现出童话的情景和气氛。教学目标：学习歌曲《风中的童话》。感受音乐的气氛，理解音乐表现手法。了解音乐的来源和性质。2.音乐创造与表现在歌曲《风中的童话》中加入随风舞动的手帕活动，让孩子们感受音乐中的音符，同时运用身体语言和动态体验，创造出自己的音乐表现。教学目标：提高幼儿的音乐表达能力和身体语言能力。让幼儿感受音乐的特点，并通过自身动作形象地表达出来。提高幼儿的创造力和想象力。3.音乐游戏音乐游戏环节将会有“音乐火车”和“奥比斯”的游戏，通过游戏来活跃气氛、增强互动性，同时也激发孩子对音乐的兴趣。教学目标：锻炼幼儿的协作能力、听力和基本节奏感。提高幼儿对音乐的兴趣与探究欲。四、教学流程1.开场节目简介：先简要介绍一下本次公开课的主题和内容。活动热身：跳一首小小舞蹈，热身准备好心情和体态。2.歌曲学习闯关游戏：孩子们在教师的帮助下尝试挑战学习歌曲《风中的童话》。教师示范：教师带领孩子们跟唱一遍《风中的童话》，让孩子们有一个印象。齐唱练习：教师带领孩子们进行齐唱练习，在练习中加入手帕的舞动。3.创造与表现体验操练：幼儿把手中的手帕舞动起来，通过不同的姿势方式诠释出音乐中的意义并体验。创意表现：幼儿根据自己的想象和感受，通过手帕的舞动完成自己的音乐表现。4.音乐游戏音乐火车：教师指挥孩子间的“音乐火车”，小朋友们通过彼此的互动来体验节奏感。奥比斯游戏：以奥比斯为主题，游戏让孩子们发扬想象力，通过音乐节奏和舞动来完成。5.课堂反思在活动结束时，教师和孩子们一起进行课堂反思，分享自己的感受及收获，同时对活动进行评价和。五、教学反思本次幼儿园中班音乐公开课是一堂主题鲜明、形式多样、氛围活泼的音乐课。在教学中，我尝试融入了音乐故事、音乐创造与表现、音乐游戏等多种活动，使得幼儿们能够在不同的环节中广泛接触音乐，同时体验不一样的音乐感觉。在教与学的过程中新的问题和困难也不可避免，例如在学习《风中的童话》时孩子们很难齐唱、保持节奏，此时教师要给予他们适当的引导和训练。而在手帕表现环节时，孩子们也面临着难度和挑战，需要教师及时地指导和纠正。总的来说，本次音乐公开课的教学过程是富有创

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