苏教版三年级下册品社教案

刘集中小备课专用纸第一单元我的邻里生活第一课邻居家的小伙伴教学内容：邻居家的小伙伴教学目标：1、了解并珍惜邻里小伙伴间的友情，学会一些与同伴相处的技能，体验邻居的关爱，为邻里做些力所能及的事情。教学重点：学生通过学习能体验邻里亲情，触动心灵，提升品质，化为行动。教学难点：学生通过学习能体验邻里亲情，触动心灵，提升品质，化为行动。第一课时教学目标：学习前面三个部分了解并珍惜邻里小伙伴间的友情，学会一些与同伴相处的技能。教学过程：一、说说邻居家的小伙伴。1、出示图1、22、在邻居中，你有没有自己的好伙伴？向大家介绍介绍你最好的小伙伴。（学生介绍时引导他们说说自己亲身经历的事。）二、教学例11、我请同学把《雅各布的故事》读一读。2、这是根据一部儿童电视连续剧《外国孩子，中国爸》中的一个片段改编而成的。你知道雅各布和赵小刚为什么能成为好伙伴吗？3、对交流和听的学生提出交流要求：大方交流，提出自己的看法，并说明理由。听：仔细聆听他人的叙述，听后再发表自己的见解。三、他不理我了，怎么办呢？1、依次出示图片。说说发生了什么事？你觉得应该怎么做才是正确的？2、你和小伙伴之间曾经发生过什么矛盾吗？你们是怎样和好的？还有解决不了的矛盾吗？3、建议把交流的事写下来。可以是“不愉快的事情”也可以是“愉快的和解”教学反思：修改意见-1-刘集中小备课专用纸第一单元我的邻里生活第一课邻居家的小伙伴教学目标：学习后面的两个部分体验邻居的关爱，为邻里做些力所能及的事情。第二课时教学过程：一、远亲不如近邻1、依次出示图2、你还记得邻居对你的关爱吗？3、你们家又是怎样关心邻居的呢？4、多温馨的画面，多感人的故事。有句话叫“远亲不如近邻”，是啊，这里的真情让人感动。二、美文欣赏：好邻是棵父亲树。师读文章，边解释里面的一些背景。三、听故事故事《扫烟囱的孩子》，文章《关于邻里》教学反思：修改意见-2-刘集中小备课专用纸第一单元我的邻里生活第二课不给邻居添麻烦教学内容：不给邻居添麻烦教学目标：1、展自我意识和自我概念，学会树立正确的邻里关系2、了解《民法通则》第八十三条,能学会关心他人,正确处理邻里之间的矛盾.教学重点：引导学生学会关心他人,树立正确邻里关系。教学难点：培养学生认识自我的能力与理性。课时：两课时第一课时教学过程：一、淡话引入你在家有那些活动会影响到邻居的生活。1、出1、在楼上跳绳2、看电视把声音开得很大3、在阳台上晾衣服和拖把4、把垃圾倒入邻居的院子里。同学们所举的例子,都说明了这些活动都会影响邻居的生活.因此,我们要时时学会心中有他人,事事有他人.二、学习课文㈠、有了麻烦怎么办看看出现了什么麻烦如果是你,你会怎么办呢你给邻居添过麻烦吗㈡、学生看图讨论,交流自己的看法1.把水不小心倒在邻居家晒的衣服上我会()2.把耕牛赶到邻居家的稻田里我会()㈢看图交流楼上养鸽子将粪便拉到我家窗台上小组讨论(1)我还是忍一忍,把它扫干净(2)找他们去评理他们不理又该怎么办？㈣、学习《民法通则》第八十三条。1、这条民法告诉我们要正确处理邻里之间发生的矛盾2、阅读不一样的琴声㈤、指名读,交流⑴回答:琴声怎么会前后不一样呢⑵看图说说修改意见-3-刘集中小备课专用纸1、在公共过道里堆放杂物2、把垃圾倒在人家的门口小组讨论学生制定公约3、召开邻里大会你看到类似的情况吗邻里之间有许多事情需要我们共同解决,就需要制定一个邻里公约。三、写一写你的邻居曾经做过什么事让你对他留下了非常好的印象请你写一段话向他表达你的谢意四、议一议1.请你来当小法官2.你知道吗五、读一读1、有时邻居也会给你家添麻烦.该怎么办2、你们家遇到过什么样的麻烦当时是怎样处理的教学反思：修改意见-4-刘集中小备课专用纸第一单元我的邻里生活第二课不给邻居添麻烦教学内容：不给邻居添麻烦教学目标：1、展自我意识和自我概念，学会树立正确的邻里关系2、了解《民法通则》第八十三条,能学会关心他人,正确处理邻里之间的矛盾.教学重点：引导学生学会关心他人,树立正确邻里关系。教学难点：培养学生认识自我的能力与理性。第二课时教学过程：一、回顾第一课时内容，请两位同学说一说《民法通则》第83条的意思。二：小故事《阳台上的鱼篓》1、讲述《阳台上的鱼篓》2、提问：如果是你遇到这样的情况会怎么处理？3、不管是你给邻里带来的麻烦，还是他们冤枉了你，我们都要想出妥当的办法来解决，否则邻里关系很难和睦。三：活动：邻里大会1、前面我们说到，我们生活在很多人周围，有很多的邻居，人都是不一样的，有的素质高点，有的则不会。看，这样的情况你遇到过吗？2、出示书上11页两幅图，还有哪些类似的情况？3、智慧背包小贴士“有了麻烦怎么办”4、群策群力，小组讨论后交流，选出最佳方案5、师：大家的心意老师都看出来了，每个人都希望生活环境好一点，不过，有些事情光光靠写标语，打电话是不能解决的，有时需要开会，就像我们在电视里看到的业主大会一样。这样，我们现在就来开一个模拟大会。你知道怎样开好这个会吗？6、定议程，选取最可行的一个通过。7、产生邻里公约，以小组为单位讨论，交流四：送故事邻里好，赛金宝，你帮我来我帮你。修改意见-5-刘集中小备课专用纸1、听故事《他们真像一家人》2、

总结板书2、不给邻居添麻烦多为邻居想一想及时处理麻烦人人遵守公约教学反思：修改意见-6-刘集中小备课专用纸第一单元我的邻里生活第三课快乐的邻里生活教学内容：快乐的邻里生活教学目标：体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感；能够认同健康、文明的生活方式；养成正确面对不良生活方式的心态，初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力。教学重点：掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力教学难点：体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系。课时数：两课时第一课时教学过程：一、活动、春节的愉快回忆1、谈话春节是中国的传统节日，城市和乡村都有庆祝活动，是群体生活的集中反映。但是由于我国幅员辽阔，民族众多，城乡差别很大，不同地区的人会有不同的活动与生活方式。及时在平时，也会由于民俗、地域的差异很大的。2、那，老师来数数，我们班有来自多少地区的同学，大家分别在哪儿过的年？3、快乐吗？有没有和邻居们一起？说说你们在一起的开心事情吧！4、学生自由谈。（老师适当打断讨论学生所讲的方式是否合适）5、过渡：刚才我们讲的是春节里的事情，那平时呢？邻居们平时在一起都爱做些什么？6、自由说。7、师小结：很多的邻里之间都是则和睦。看，书上有两幅照片反映的就是邻里之间平时做的一些事情。如果他们是你的爷爷奶奶或叔叔阿姨，你能猜一猜他们的感受吗？8、写下来。二、明辨正误，热情相助1、过渡：大家谈论了很多开心的事情，现在老师要给大家看两幅图。2、出示15页图3、讨论：这样的生活现象好不好，为什么？4、除此以外，你觉得还有哪些生活现象也不好？5、对呀，如果我们的生活中出现了大家所说的现象，该多么痛苦呀。老师有一个小朋友叫刘玫，她就非常苦恼。上星期，她给我写了一封信，想听听吗？修改意见-7-刘集中小备课专用纸6、老师有感情地朗读7、想办法吧，谁给刘玫出出主意。8、选定方法，集体智慧给县长写信（以小组为单位）9、抽小组发言三：总结健康的生活促使我们健康地成长，我们虽然年龄小，但有责任有义务更有权利监督周围的人，想办法让大家都拥有健康的生活。教学反思：修改意见-8-刘集中小备课专用纸第一单元我的邻里生活第三课快乐的邻里生活教学内容：快乐的邻里生活教学目标：体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感；能够认同健康、文明的生活方式；养成正确面对不良生活方式的心态，初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力。教学重点：掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力教学难点：体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系。课时数：两课时第二课时教学过程：一、故事明理1、谈话今天的课上，老师要和大家一起来看一个故事2、一起阅读《孟母三迁》3、讨论：你赞同孟母的做法吗？4、自由发表意见5、师小结：出示：子曰：里仁为美。择不处仁，焉得知。《论语.里仁》释：孔子认为，只有邻里是一些仁人君子，那才是上佳的居住环境。要学会选择居住环境，选择邻里，那才算是智人。二、活动、我为邻里添欢乐1、生活有你有我，我为人人，人人为我。邻里对你那样关心，你也应该为邻里做点贡献，添点欢乐。2、活动：设计快乐活动要求：如果大家都参加健康的娱乐活动，邻里生活就会充满欢乐，让我们一起为邻居设计几个有意义的活动吧。请各小组成员相互合作，课进行角色分配表演。3、小组准备4、展示三、总结希望大家在平时的生活中能时刻想着别人，多为他人带来欢乐，给自己带来欢欣。修改意见-9-刘集中小备课专用纸第四课为你介绍我们的学校教学内容：为你介绍我们的学校教学目标：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。教学重难点：激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。教学准备：1、了解学校有关情况2、学做小向导3、彩笔4、以前写的有关校园一景的文章课时数：两课时第一课时教学过程：一、欢迎新同学1、谈话：我们已经在学校度过了两年多的美好时光了，算是老同学了。老师想问问你，这么多的时间里，你对我们学校有所了解了吗？2、那，现在，让我们一起走进活动1“我是小向导，带你来参观”3、请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校，想一想，该怎样介绍？4、各自发表看法。5、谁来试一试。二：争做问不倒1、作为小向导，你可要注意了，千万别被新同学问倒，我们要争做问不倒2、那，我们可以有哪些做法呢？3、想办法，看书上的办法4、老师现来考考你：出示小卡片：学校创始人是

。我们学校今年

岁，创办于

年。我们学校有

个班，

老师，

学生数。我们学校位于

。5、你还想把哪些东西写在资料卡上。6、交流三：夸夸我们的学校1、看来，大家平时都很关心学校，老师翘大拇指表扬大家。2、不过，大家知道吗，我们学校之所以这么有名，除了刚才大家提到的一些以外，还有很多的可爱之处，你印象最深的是哪些方面？修改意见-10-刘集中小备课专用纸3、学生自由说4、大家平时写了不少作文夸我们学校的，可大声宣读。5、过渡：有一个小诗人写了一首小诗赞美校园，我们来欣赏一下。6、有感情朗读小诗四：情感升华说了不少，同学们，我知道大家心中还有很多话要说，这样，我们选择一个方式来表达自己的心声，可画画，可写诗，还可以用其他方式，大家快行动吧1、学生准备2、展示交流五：总结学校就是我们的家，我们在学校里快乐的成长，更要了解我们的学校，为它争光。教学反思：修改意见-11-刘集中小备课专用纸第二课时一：复习导入1、谈话我们在上节课一起愉快地当想到介绍学校，回顾学校的成绩，再次领略学校的魅力，大家都觉得非常自豪吧。2、老师告诉大家，一个学校不仅要有名字，还要有标志，如校徽等二：创意大赛1、出示23页校徽，理解请同学以设计者的口气分别对两个校徽作出设计解释2、师问：这样的设计简洁明了，寓意深刻，大家一定会认同。这样，下面我们来进行一个创意大赛，请你个人或小组来设计一下我们学校的校徽3、自行组合4、展示并解释5、评选最佳设计，发奖三：小资料1、介绍私塾，老师讲书塾与学堂的资料2、看书上介绍3、出示统计图4、提问：从刚才我们讲的，看的，你发现什么没有5、小结：对，社会在发展，时代在前进，学校也在进步，这也是我国所取得的辉煌成就。6、你还知道其他哪些学校？四：奇思妙想看看我们的学校，我们每个同学都无比自豪，我们相信，学校的明天一定会更美好。现在，请大家展开想象的翅膀，一起来描绘学校的未来1、学生各自发表意见2、

总结板书：4

、为你介绍我们的学校景色美丽荣誉多多（校徽）美好未来教学反思：修改意见-12-刘集中小备课专用纸第二单元我的成长与学校第五课我是教室美容师教学内容：我是教室美容师教学目标：认识到教室是自己生活和成长的重要空间，自己有权利、有责任、有义务去改变和美化自己的成长空间，消除不利于健康发展的因素，从而在教室里更愉快地生活和成长;通过美化教室这一活动，强化主人翁意识和团队精神，提高审美品位，增强创新思维能力和实践技能。教学重点：改造教室环境的活动中注重发散思维的培养。教学难点：审美意识和科学精神的养成。课时数：两课时第一课时教学过程：一、激趣导入1、揭示课题；同学们,当我们第一次走进教室,就不由自主地喜欢上了这里,同学门都则可爱,教室里充满生机.同学们是则喜欢自己的教教室,教室就想我们的家，作为家庭的小主人，你们想不想让教室锦上添花，变得更好呢？让我们用智慧用巧手来打扮教室,人人齐动手,争当——(齐读课题:教室美容师)二、新授1、我们的教室是什么样的？你喜欢吗？2、说说你喜欢教室的理由。3、但是，我们的教室也有不如意的地方，你能说一说吗？4、你认为怎样才能改变教室里不如意的地方？学生讨论。看看谁的主意妙讨论：你喜欢什么样的教室？为什么？现在请你为打扮教室出出主意。将学生分成6组。讨论如何打扮教室。我们班的同学都则爱看书,我想在教室里建一个图书角我想在教室里放一个开心箱,里面放上许多笑话,同学们下课时抽出一条看看,一定会笑得合不拢嘴我觉得他说得很对,教室不仅要美化,保持清洁卫生十分重要,所以我们几个人决定成立一个“环保小分队”,教室的卫生就交给我们了吧!三、拓展全班交流。大家提出这么多好的想法,真让老师感动.如果你的想法可以立即实施,那你修改意见-13-刘集中小备课专用纸现在就行动起来,如果不太好实施,那你先列一份计划书,写一个方案,课后再实施,好不好.四、本课小结。教学反思：修改意见-14-刘集中小备课专用纸第二单元我的成长与学校第五课我是教室美容师教学内容：我是教室美容师教学目标：充分利用学生熟悉的教室这一具体环境,激发学生主体参与的兴趣,将创意与动手操作结合起来,在改造教室环境的活动中注重发散思维的培养,同时注重审美意识和科学精神的养成。教学重点：改造教室环境的活动中注重发散思维的培养教学难点：审美意识和科学精神的养成。课时数：两课时第二课时教学过程：我们自己来打扮上节课大家提出这么多好的想法,真让老师感动.如果你的想法可以立即实施,那你现在就行动起来。学生分组精心打扮教室。教师可以指导学生完成可以做的一些提议。如，精心设计学习园地、雏鹰争章，排好课桌，设立“开心箱”等。新教室、新感受。打扮完教室，学生观察教室。小组讨论：看到我们打扮的教室，你有什么感受？把你的感受说给你的同伴听听。交流：启发学生意识到：环境与成长的关系，由此建立主动改造环境、促进自身健康成长的认识。写一写把你的感受写下来。教学反思：修改意见-15-刘集中小备课专用纸第二单元我的成长与学校第六课我送老师一朵花教学内容：我送老师一朵花教学目标：体让学生体会老师为他们的成长付出的辛勤劳动，理解和尊重教师，学会体谅和关心教师，在师生交往中要有一种民主、平等的意识。教学重点：掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力教学难点：体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系。课时数：两课时第一课时教学过程：一、导入师：同学们，你一定知道老师为了我们的成长，付出了辛勤的劳动，请你想一想，有哪一件事情给你留下的印象最深，请你写下来。学生回忆并写下印象最深的一件事。学生交流。二、故事体验1、师：是啊！每一位同学或多或少都有老师无微不至地关心我们的事例，下面我们来听一个故事，看看故事中的这位同学遇到了什么事情，他遇到了一位怎样的老师。师讲故事《人间最美的笑容》学生交流：（1）故事讲的是什么？（2）故事中的同学遇到了一位怎样的老师？（3）什么是“人间最美的笑容”？2、师讲述故事《回忆饥饿》学生交流（1）故事讲的是什么？（2）故事中的同学遇到了一位怎样的老师？三、小结1、师：同学们，通过刚才的两个故事，你有什么感想？学生简单交流。2、师：是啊！每一位老师对自己的学生的关心都是无微不至的，老师都希望自己的学生能获得更多的知识，掌握更多的本领，将来成为对社会有用的人。修改意见-16-刘集中小备课专用纸老师的工作是辛苦的，在这节课的最后让我们以一首《每当我走过老师窗前》来结束。3、师生同唱歌曲。4、小结：学生能通过故事，通过讨论体会到教师对学生的关心和帮助，体会到教师为学生的成长付出的艰辛。萌发理解和尊重教师的情感。教学反思：修改意见-17-刘集中小备课专用纸第二单元我的成长与学校我送老师一朵花教教学内容：我送老师一朵花教学目标：体让学生体会老师为他们的成长付出的辛勤劳动，理解和尊重教师，学会体谅和关心教师，在师生交往中要有一种民主、平等的意识。教学重点：掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力教学难点：体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系。课时数：两课时第二课时教学过程：一、导入师：同学们，通过上一节课的学习我们知道老师为了我们的成长付出了辛勤的劳动，我们要尊重老师和老师的劳动。则你想用什么实际行动来表示呢？二、讨论“我让老师笑一笑”1、师：你们有什么好的办法和做法能使老师笑一笑？（1）学生先在组内讨论（2）班级交流师：你觉得这样做为什么为使老师开心？学生交流。2、欣赏日记《老师，您辛苦了》三、讨论如何做老师的开心果学生先自主完成“35页填空再进行交流。四、和老师做朋友1、师：其实，老师和同学是平等的，不仅要相互尊重，更要相互关心，老师和同学完全可以成为朋友，你们愿意和老师成为朋友吗？你觉得怎样才能和老师成为朋友？讨论：（1）当老师出错时，你该怎么办？（2）当你和老师有不同意见时，该怎么办？2、精彩创意师：你知道教师节是什么时候吗？在教师节，你们是怎样为老师庆祝节日的？学生讨论。3、小结修改意见-18-刘集中小备课专用纸师：老师和同学是平等的，可以说是朋友关系，师生之间要互相理解、尊重和互相帮助，希望我们的同学都能成为老师的好朋友。4、小结：通过活动，学生进一步理解尊师的意义，能从交流中进一步体会用实际行动表达对老师的敬爱。教学反思：修改意见-19-刘集中小备课专用纸第三单元我的成长与他人第七课我的劳动感受教学内容：我的劳动感受教学目标：使学生参与力所能及的劳动，有意识地尝试不同工作岗位，体验劳动的过程，激发学生对劳动的热爱之情和对劳动者的理解与尊重，并在劳动实践中培养自己的创新意识。教学重点：使学生参与力所能及的劳动，有意识地尝试不同工作岗位，体验劳动的过程，激发学生对劳动的热爱之情和对劳动者的理解与尊重。教学难点：激发学生对劳动的热爱之情和对劳动者的理解与尊重，并在劳动实践中培养自己的创新意识。课时数：1课时第一课时教学过程：一、导入1、师：小朋友们，你们知道什么最光荣吗？学生讨论。2、师小结：劳动光荣二、讨论：我会做写什么事情师：请小朋友们说说看，你会做哪些力所能及的事情。学生讨论并记录欣赏体验日记三、户外活动，“弯弯腰”学生分组在校园的各个园中检垃圾。交流活动心得。四、劳动创意设计简单设计并交流。五、想一想：劳动使我劳动使我劳动使我劳动使我劳动使我修改意见-20-刘集中小备课专用纸先在小组内交流，再进行课堂讨论。六、小结师：通过这节课的活动，我们知道“劳动最光荣”，我们从小就要养成爱劳动的习惯，帮助家长、老师、同学等做一些力所能及的事情。教学反思：修改意见-21-刘集中小备课专用纸第三单元我的成长与他人第八课有多少人为了我教学内容：我的劳动感受教学目标：通过观察、访问身边的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便，懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动成果。教学重点：感受他们的劳动给自己生活带来的方便，懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动成果。教学难点：尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动成果。课时数：1课时第一课时教学过程：一、导入师：小朋友们，你们知道我们喝的水是什么地方来的？我们吃的粮食是什么地方来的？我们穿的衣服又是什么地方来的吗？学生讨论，体验没有工人、农民等劳动人民的劳动，我们的生活就会遇到问题。学生再讨论，有多少人在为我们默默地做着工作。完成天空：假如自来水厂的工人都停止了劳动，假如所有的警察都不上班，假如假如欣赏：《生活中有许多这样的人》二、辩论“农民工进城，虽然给城市带来了方便，但也给常识带来了麻烦。”小喇叭P49三、师：既然有这么都人在为我们服务，则我们又能为他们做些什么呢？学生先根据图P50，51上的情景说一说，再开展讨论。小结师：通过这节课的活动，我们知道，社会上有许多人都在为我们服务，我们在接受服务的同时也要为他们着想，做一些自己力所能及的事情帮助他们。记住列宁的一句话“人人为我，我为人人”。修改意见-22-刘集中小备课专用纸课后小结：通过故事和讨论，学生体会到社会上的劳动着都是在为我们服务，为人民服务。作为一个社会人，应该做到“人人为我，我为人人”。教学反思：修改意见-23-刘集中小备课专用纸第三单元我的成长与他人第九课不说话的“朋友”教学内容：不说话的“朋友”教学目标：通过观察生活中常见的公用设施及使用、维护情况，体验公用设施给人们生活带来的方便，知道爱护共用设施人人有责，能够自觉爱护共用设施，初步形成公德意识。教学重点：体验公用设施给人们生活带来的方便，知道爱护共用设施人人有责，能够自觉爱护共用设施。教学难点：初步形成公德意识。课时数：1课时第一课时教学过程：一、导入师：小朋友们，上节课我们知道有许多人为我们服务着，你是否知道，同样有许多不说话的朋友——共用设施也在为我们服务。学生说说各种公用设施并说说功能。小资料：P52二、说说共用设施给我们带来那些方便学生先在组内进行整理再进行课堂讨论。读读《候车室的烦恼》和《真实的故事》，感受公用设施遭到破坏后的严重后果。谈谈如何爱护公用设施，并和破坏公用设施的不良现象做斗争。三、活动：调查学校中公用设施的使用情况并制成调查表。四、讨论怎样与“朋友”相处，我能为朋友做点什么事情。学生进行交流小知识：P57五、小结师：我们要爱护这些不说话的朋友，课后请大家一起来设计一些爱护公用设施的公益广告，你们愿意吗？课后小结：通过讨论交流，学生体会到公共设施对我们的重要性，同时产生爱护共用设施的思想感情。修改意见-24-刘集中小备课专用纸第十课我的家乡在哪里教学内容：我的家乡在哪里教学目标：了解家乡的自然景物和物产，从中体会家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。教学重点：了解家乡的自然景物和物产，从中体会家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情教学难点：体会家乡的可爱。课时数：1课时第一课时教学过程：一、导入1、师：小朋友们，上一节课我们在地图上都找到了自己的家乡。下面请大家来说说你们家乡有哪些好玩的地方，好吃的东西。二、学生交流家乡的自然景物和物产。请学生先分省交流。再请昆山的小朋友交流昆山的自然景物和物产。昆山三宝昆山旅游昆山三贤阳澄三宝昆山小吃等。三、制定游千灯、锦溪、周庄古镇一日游行程表学生小组合作开展课堂交流。四、欣赏：《故乡的野菜》五、小结师：今天我们了解了许多同学的家乡，大家的家乡都是美丽的，风景优美，物产丰富。课后请大家来编一份“家乡小报”来夸一夸自己的家乡。课后小结：通过对自己家乡的介绍，进一步增强学生爱家乡，建设家乡的思想感情。教学反思：修改意见-25-刘集中小备课专用纸第十一课请到我的家乡来教学内容：快乐的邻里生活教学目标：了解家乡的自然景物和物产，从中体会家乡的可爱，进一步增进对家乡的热爱。教学重点：进一步增进对家乡的热爱教学难点：了解家乡的自然景物和物产，从中体会家乡的可爱。课时数：二课时第一课时教学过程：一、导入1、谈话：同学们，谢老师高兴地告诉大家一个好消息，我们的手拉手伙伴就要到我们家乡来了。2、则，他们来做客，我们该做点什么呢？3、生答，师小结：对，我们要向他们介绍我们的家乡，带他们游览，你准备好了吗？二、活动：小导游带你一日游1、谁能告诉客人们，我们家乡有那些地方值得去一去？学生可以边出示相关图片、照片来介绍（鉴真东渡纪念馆、香山、双山生态岛、凤凰桃花园、步行街、暨阳湖、妙桥羊毛衫市场、世纪广场、港口等）师：是呀，我们的家乡十分美丽，有许多地方都令人流连忘返，但是，这些小客人只能在张家港呆一天，我们该怎样安排行程呢？下来学一下旅行社的安排出示时间 内容7：00～9：00 从学校坐车岛景点9：00～11：30 游览中甸风景区11：30～12：30 在中甸用午餐12：30～1：30 游上跳虎1：30～2：30 游中跳虎2：30～3：30 游下跳虎4：30 反回上跳虎4：30～6：30 返回学校2、小组讨论，他们的安排给了你启发了吗？修改意见-26-刘集中小备课专用纸3、小组决定一日游路线，交流4、总结：对，在确定旅游路线时，我们先要确定去哪几个地方，然后想想时间安排是否合理，最后才能决定。三、尝尝我的家乡菜1、同学们，一日游览结束了，该请小客人吃饭了。拿什么菜来招待他们呢？2、介绍家乡的特色菜（高庄豆腐干、长江刀鱼、白虾、桥丁鱼、蟛蜞等）3、这么多的美味，十分诱人，家乡的美味真多呀。著名作家周作人曾经写过这么一篇文章《故乡的野菜》，一起来看一下4、师：这个菜也是我们家乡的特色菜呢，每到春天，家家户户的饭桌上都会出现凉拌荠菜，据说可以清火明目。5、同学们，