中班健康优质课教案《我不挖耳朵》

汇报人：2023-12-25中班健康优质课教案《我不挖耳朵》目录课程介绍与目标耳朵结构与功能概述挖耳朵危害及原因分析正确清洁和护理方法指导互动环节：情景模拟与角色扮演总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标背景针对中班幼儿在日常生活中可能存在的挖耳朵行为，设计一堂健康优质课，帮助幼儿了解耳朵的构造、功能和保护方法，引导幼儿养成良好的卫生习惯。目的通过本次课程，使幼儿认识到挖耳朵的危害，学会正确保护耳朵的方法，提高自我保护意识和能力。教案背景及目的了解耳朵的构造和功能，知道挖耳朵的危害。知识目标能力目标情感目标能够掌握正确的保护耳朵的方法，如避免使用尖锐物品挖耳朵、保持耳朵清洁干燥等。培养幼儿爱护自己身体的意识，养成良好的卫生习惯。030201教学目标与要求适用对象中班幼儿（4-5岁）。课时安排1课时（约30分钟）。适用对象及课时安排02耳朵结构与功能概述包括耳廓和耳道，负责收集声音并导向鼓膜。外耳由鼓膜、听小骨和咽鼓管组成，起到传递声音和增压作用。中耳包含耳蜗和半规管等结构，负责将声音转化为神经信号并维持平衡。内耳耳朵基本结构鼓膜与听小骨作用鼓膜将振动传递给听小骨，听小骨将振动放大并传递给内耳。声波传导声音通过空气传导至外耳，经过耳道引起鼓膜振动。耳蜗与听觉神经内耳中的耳蜗将振动转化为神经信号，传递给大脑进行识别。听觉原理简介

耳朵保健重要性避免听力损失保护耳朵免受噪音、感染等伤害，有助于维持正常听力。预防耳部疾病保持耳朵清洁干燥，避免进水或异物进入，有助于预防中耳炎等疾病。维护身体平衡内耳中的半规管等结构对维持身体平衡至关重要，保护耳朵有助于保持身体平衡。03挖耳朵危害及原因分析频繁或用力挖耳朵容易损伤外耳道皮肤，引发感染、炎症等问题。损伤外耳道皮肤挖耳朵可能破坏耳内环境的平衡，导致耳垢分泌异常，增加耳部不适。破坏耳内环境不当的挖耳行为可能引发中耳炎、外耳道炎等并发症，严重影响听力健康。引发并发症挖耳朵行为危害耳垢堆积、耳部感染等原因可能导致耳部不适，促使孩子挖耳朵。耳部不适孩子可能模仿成人或其他小朋友的挖耳行为，形成不良习惯。模仿行为焦虑、紧张等情绪可能导致孩子出现挖耳朵等自我安慰行为。情绪紧张常见原因剖析预防措施建议定期清洗耳部，避免耳垢堆积，减少耳部不适。教育孩子了解挖耳朵的危害，引导他们养成不挖耳朵的好习惯。关注孩子的情绪变化，及时给予关爱和支持，减轻他们的情绪压力。如果孩子出现耳部不适或感染症状，应及时就医治疗，避免病情加重。保持耳部清洁正确引导缓解情绪压力及时就医04正确清洁和护理方法指导保持耳朵干燥洗澡或洗头时保持耳朵干燥，避免水进入耳道内部。避免使用尖锐物品切勿使用发夹、火柴棒等尖锐物品挖耳朵，以免损伤耳道皮肤或鼓膜。使用棉球或棉签将棉球或棉签蘸上温水或婴儿油，轻轻擦拭外耳道口，注意不要深入耳道内部。如何正确清洁耳朵03定期检查听力定期进行听力检查，及时发现并处理听力问题。01避免长时间暴露于噪音长时间处于高分贝噪音环境下会对听力造成损害，应尽量避免。02注意用药安全避免使用耳毒性药物，如某些抗生素、利尿剂等，以免对听力造成损害。日常生活中护理注意事项如感到耳朵疼痛、瘙痒或不适，应及时就医检查，避免自行用药或挖耳。耳朵疼痛或不适如发现听力下降或耳鸣等症状，应及时就医检查，找出原因并进行治疗。听力下降如耳朵不慎进水，可将头偏向一侧，轻轻拍打另一侧耳朵，使水流出；也可用棉球轻轻擦拭外耳道口。如症状持续不缓解，应及时就医。耳朵进水遇到问题时如何处理05互动环节：情景模拟与角色扮演通过模拟一个儿童不当挖耳的场景，如使用不合适的工具或过于深入的挖耳方式，让孩子们直观感受到这种行为可能带来的危害。在模拟过程中，及时指出不当行为，并示范正确的挖耳方式，如使用棉签轻轻擦拭外耳道，避免深入耳道内部。情景模拟：不当挖耳行为纠正行为纠正模拟场景邀请孩子们分别扮演“医生”和“患者”，让他们在实践中学习如何正确处理耳部不适。角色分配由“医生”向“患者”演示正确的耳部清洁和处理方法，如使用滴耳液软化耳垢、用棉签擦拭外耳道等。处理方法演示角色扮演：学习正确处理方法邀请孩子们分享自己在情景模拟和角色扮演中的体验和感受，让他们表达自己对正确挖耳方式的理解。分享体验鼓励孩子们互相交流心得，分享自己在日常生活中遇到的耳部不适问题和解决方法，促进彼此之间的学习和成长。交流心得分享交流：心得体会分享06总结回顾与拓展延伸123简要回顾耳朵的外部构造和内部构造，以及它们各自的功能，如收集声音、传导声音、感知声音等。耳朵的构造与功能重点强调使用不恰当的方式挖耳朵可能会造成的危害，如损伤耳道皮肤、引起感染、影响听力等。挖耳朵的危害回顾并演示正确的耳部清洁方法，如使用棉签轻轻擦拭耳廓和耳道口，避免深入耳道内部。正确的耳部清洁方法关键知识点总结回顾家长监督与指导要求家长在家庭中监督并指导孩子完成耳部清洁，确保孩子掌握正确的清洁方法。观察与记录鼓励家长观察孩子的耳部状况，并记录任何异常现象，如红肿、疼痛、听力下降等。问题反馈如有任何问题或疑虑，要求家长及时向教师反馈，以便得到及时的帮助和指导。家庭作业布置及要求听力保护游戏设计一些有趣的听力保护游戏，让孩子们在游戏