江西省南昌市第二十八中学教育集团2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

南昌二十八中教育集团2021-2022学年第一学期期末试题卷九年级化学说明：本卷共有5大题．20小题，全卷满分70分，考试时间为65分钟可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16S-32Ca-40一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卡的相应位置上、1-5题每小题1分，6-10题每小题2分，共15分)1.受新冠疫情影响，国家鼓励发展“地摊经济”。下列地摊活动中涉及化学变化的是（）A.手工刺绣 B.苹果榨汁 C.露天烧烤 D.冰冻凉粉【答案】C【解析】【详解】A.手工刺绣过程没有生成新物质，属于物理变化，错误；B.苹果榨汁过程没有生成新物质，属于物理变化，错误；C.露天烧烤会产生二氧化碳等新物质，属于化学变化，正确；D.冰冻凉粉过程没有生成新物质，属于物理变化，错误；故选C。2.医疗急救中输氧，其中“氧”指的是（）A.氧气B.二氧化碳C.臭氧D.二氧化硫【答案】A【解析】【详解】A.氧气能供给呼吸，可用于医疗急救中输氧，故A正确；B.二氧化碳不能供给呼吸，不能用于医疗急救中输氧，故B不正确；C.臭氧不能供给呼吸，不能用于医疗急救中输氧，故C不正确；D.二氧化硫有毒，不能供给呼吸，不能用于医疗急救中输氧，故D不正确。故选A。3.下列实验操作正确的是A.吸取药液 B.过滤C.检查装置的气密性 D.连接仪器【答案】D【解析】【详解】A.吸取液体时，应先将胶头滴管的胶头捏瘪，再将胶头滴管伸进液体中松开胶头吸取液体，避免液体从试剂瓶中溢出，选项错误；B.过滤时应使用玻璃棒将浊液引流进入过滤器，选项错误；C.采用图中装置检查气密性时，受热膨胀的气体沿长颈漏斗逸散到空气中，水下导管口处不产生气泡，无法检查装置是否漏气，选项错误；D.连接胶皮管与玻璃管时，先将玻璃管的连接端用水润湿，再与胶皮管旋转连接，选项正确；故选D。4.下列做法违背节水理念的是（）A.防止水龙头滴漏B.采用大水漫灌农作物C.使用节水器具D.循环利用工业用水【答案】B【解析】【详解】A.防止水龙头滴漏，节约用水保护了水资源，不符合题意；B.采用大水漫灌农作物，不利于节约用水，符合题意；C.推广使用节水器具，有利于保护水资源，不符合题意；D.将工业冷却用水循环利用，可以节约用水，不符合题意。故选B。5.金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是A.原子排列方式不同B.原子大小不同C.原子种类不同D.原子数目不同【答案】A【解析】【详解】金刚石和石墨均是由碳元素组成，但物理性质却有很大差异，其原因是构成它们的碳原子的排列方式不同，故选A。6.下列变化中能用质量守恒定律解释的是A.打开瓶盖，瓶内的汽油质量逐渐减少B.4g硫和6g氧气混合点燃，完全燃烧生成10g二氧化硫C.铁在氧气中燃烧后固体质量增加D.10g水变成10g水蒸气【答案】C【解析】【分析】【详解】A.打开瓶盖，瓶内的汽油质量逐渐减少，是因为汽油挥发的原因，是物理变化，不能用质量守恒定律来解释，不符合题意；B.硫和氧气点燃生成二氧化硫，参加反应硫和氧气质量比为1:1，故完全燃烧生成8g二氧化硫，不符合题意；C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，参加反应铁丝质量与氧气质量和等于生成四氧化三铁质量，故铁在氧气中燃烧后固体质量增加，符合题意；D.10g水变成10g水蒸气是物理变化，不能用质量守恒定律来解释，不符合题意。故选C。【点睛】7.某物质5.6g在空气中完全燃烧，共得到17.6g二氧化碳和7.2g水，则该物质的组成元素是A.一定只含有碳元素 B.一定只含有碳、氢两种元素C.一定含有碳、氢、氧三种元素 D.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素【答案】B【解析】【分析】【详解】根据质量守恒定律可知化学反应前后元素的种类和质量不变，该物质中一定有碳和氢元素，参加反应氧气质量为17.6g+7.2g-5.6g=19.2g，17.6g二氧化碳中氧元素质量为：，7.2g水中氧元素质量为：，故生成物中氧元素质量为12.8g+6.4g=19.2g，生成物中氧元素质量等于氧气质量，故该物质中不含有氧元素，只含有碳和氢元素。故选B。【点睛】8.二氧化碳和氢气在一定条件下生成甲醇（一种燃料）和水，反应的微观示意图如下、有关说法正确的是A.甲醇的化学式为CH3O B.甲醇中碳元素的质量分数最小C.参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为1∶4 D.利用该反应可减少二氧化碳的排放【答案】D【解析】【分析】【详解】由反应的微观示意图可知，二氧化碳和氢气在一定条件下生成甲醇（一种燃料）和水，反应的化学方程式为；A.由反应微观示意图可知，甲醇的化学式为，说法错误；B.甲醇中碳、氢、氧元素的质量比为12:4:16，氢的质量分数最小，说法错误；C.由反应的化学方程式可知，参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为1∶3，说法错误；D.利用该反应可消耗二氧化碳，可以减少二氧化碳的排放，说法正确；故选：D。9.推理是化学学习中常用的方法，下列推理正确的是A.有氧气参加的反应一定是氧化反应，则氧化反应一定有氧气参加B.化学变化中一定发生能量改变，则有能量改变的变化一定是化学变化C.点燃可燃性气体前要验纯，则点燃一氧化碳前也要验纯D.同种元素的粒子质子数相同，则含有相同质子数的粒子一定属于同种元素【答案】C【解析】【分析】【详解】A.物质和氧气发生的化学反应属于氧化反应，氧化反应不一定是物质和氧气发生的反应．例如，在碳还原氧化铜的反应中，碳与氧化铜中的氧反应生成了二氧化碳，属于氧化反应，说法不正确；B.化学变化中一定发生能量改变，但有能量改变的变化不一定是化学变化，例如氢氧化钠溶于水会放热，但这是物理变化，说法不正确；C.点燃可燃性气体前要验纯，一氧化碳有可燃性，则点燃一氧化碳前也要验纯，说法正确；D.同种元素的粒子质子数相同，但含有相同质子数的粒子不一定属于同种元素，例如氖原子和水分子的质子数都是10，但不是同种元素，说法不正确。故选C。10.实验室使用一定质量的高锰酸钾加热分解制氧气，各物理量随加热时间变化的图象正确的是（）A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。【详解】A.高锰酸钾受热分解，开始的一段时间不会生成氧气，达到一定的温度才能放出氧气，氧气的质量逐渐增大，然后不变，图像与事实不相符，故A错误；B.高锰酸钾受热分解，固体质量逐渐减少，钾元素的质量分数逐渐增大，然后不变，图像与事实不相符，故B错误：C.二氧化锰的质量从零开始逐渐增大，然后不变，图像与事实不相符，故C错误；D.在化学反应中，固体中锰钾元素的质量不变，固体中锰钾元素的质量比不变，故D正确。故选D。【点睛】本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，确定正确的图像。二、选择填空题（本大题包括3小题，先在A.B.C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分）11.下列变化属于缓慢氧化的是（）A动植物呼吸B碳酸分解C甲烷燃烧D_____【答案】A铁生锈【解析】【详解】A.动植物呼吸属于缓慢氧化，正确。B.碳酸分解，反应物没有氧气，不属缓慢氧化，错误。C.甲烷燃烧比较剧烈，不属于缓慢氧化，选项错误。D.铁生锈属于缓慢氧化。故选：A；铁生锈。12.用液态二氧化碳灭火器扑灭图书失火的原理是________

．A．清除可燃物

B．降低图书的着火点

C．隔绝空气

D．________．【答案】①.C；②.降低温度到可燃物的着火点以下【解析】【详解】液体二氧化碳气化能隔绝氧气且能降低温度到着火点以下。故填C。D.降低温度到可燃物的着火点以下。13.下列实验方法能达到实验目的是（）选项实验目的实验方法A除去CO2中少量的CO点燃B证明CO2能与水反应应向装满二氧化碳的软塑料瓶中加水C鉴别CO和H2分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯D除去氧化钙中的碳酸钙__________【答案】①.C②.高温煅烧【解析】【分析】【详解】A.除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验方法不能达到实验目的，不符合题意；B.向装满二氧化碳的软塑料瓶中加水，塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能溶于水，故选项实验方法不能达到实验目的，不符合题意；C.一氧化碳燃烧生成二氧化碳，氢气燃烧生成水，分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯，产生水雾的为氢气，无现象的为一氧化碳，故选项实验方法能达到实验目的，符合题意；D.除去氧化钙中的碳酸钙，可以高温煅烧，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，生成氧化钙刚好是需要物质，而生成二氧化碳逸出，故高温煅烧的方法可以除去氧化钙中的碳酸钙。故选C；故填：高温煅烧。【点睛】三、填空与说明题（本大题包括4小题，共23分）14.厨房中蕴含若许多化学知识。带点的部分，请用恰当的化学用语填空:（1）燃气:天然气主要成分是甲烷_____；（2）铁强化酱油:铁元素的符号_____；（3）食醋:液体中含有较多的氢离子_____；（4）加碘盐:碘酸钾（KIO3）.中碘元素的化合价为+5价_____。【答案】①.CH4②.Fe③.H+④.【解析】【详解】（1）天然气的主要成分是甲烷，其化学式为：CH4；（2）铁元素的符号为：Fe；（3）液体中含有较多的氢离子：H＋；（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为+5价表示为：；15.复学防疫，化学助力。（1）起床后，测体温。测体温时水银体温计中汞柱会上升的微观原因是汞原子_____。（2）上学时，戴口罩。制作口罩用的无纺布面料主要是聚丙烯【（C3H6）n】，聚丙烯中碳、氢元素的质量比为_____，戴口罩利用到的化学原理是：_____。（3）到校后，勤消毒。过氧乙酸用于教室消毒，其化学性质不稳定，分解的化学方程式为：，则X的化学式为_____。用于手部消毒的酒精溶液属于易燃物，使用时要注意安全，酒精燃烧的化学方程式为_____。【答案】①.原子间间隔随温度升高而增大②.6：1③.过滤④.O2⑤.【解析】【详解】（1）测体温时水银体温计中汞柱会上升，是因为温度升高，原子之间的间隔变大；（2）聚丙烯中碳、氢元素的质量比为：（12×3n）：6n=6:1；戴口罩是为了将粉尘或病毒等隔离在外，故利用的化学原理是：过滤；（3）根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含C.H、O的个数分别是4.8.6，生成物中含C.H、O的个数分别是4.8.4，故生成物中还应含2个O，故X的化学式为O2；酒精燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为。16.分子筛(又称为沸石，主要成分为水和硅铝酸钠)可作为催化剂或吸附剂等，以高岭土[主要成分为Al2(Si2O5](OH)4]。烧碱等为主要原料生产分子筛的工艺流程如下:(1)步骤①所得烧渣中主要含有两种固体氧化物，分别为SiO2和_____(写化学式)(2)步骤②加入NaOH溶液前需将烧渣粉碎，其目的是________________________。(3)步骤③发生的反应之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2气体生成偏硅酸(H2SiO3)沉淀和碳酸氢钠，该反应的化学方程式为___________________。(4)上述流程中可以循环利用的物质(水除外)是_____________________。【答案】①.Al2O3②.增大反应接触面积，加快反应速率，使反应更充分③.Na2SiO3+

2CO2+

2H2O=

H2SiO3↓+

2NaHCO3④.CO2【解析】【详解】（1）高岭土煅烧主要生产氧化铝和二氧化硅，化学式分别为：Al2O3，SiO2；（2）将烧渣粉碎可以增大反应物接触面积，加快反应速率，使反应更充分；（3）Na2SiO3溶液和通入的CO2气体生成偏硅酸(H2SiO3)沉淀和碳酸氢钠，由质量守恒定律可知，反应物还有水，反应的化学方程式为Na2SiO3+2CO2+2H2O=H2SiO3↓+2NaHCO3；（4）步骤③发生的反应之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2气体生成偏硅酸(H2SiO3)沉淀和碳酸氢钠，生成的滤液2中含有碳酸氢钠，加热后又生成二氧化碳气体，可循环利用。17.A~G是初中化学中常见的七种物质，相互间转化关系如图所示（“→”表示能转化，“一”表示能发生反应，部分产物已略去）。其中A和B是组成元素相同的无色液体，F和G是组成元素相同的无色气体，D和E含有相同的金属元素，其中E是大理石的主要成分。（1）物质A是_____（写化学式），F的一种用途是_____。（2）写出B→D发生反应的化学方程式_____。（3）反应C一G所属的基本反应类型是_____反应。【答案】（1）①.H2O2②.灭火(合理即可)（2）（3）化合【解析】【分析】A和B是组成元素相同的无色液体，A能转化为B，则A为过氧化氢，B为水，C为氧气，E是大理石的主要成分，则E为碳酸钙，F和G是组成元素相同的无色气体，G能和氧气反应，则G为一氧化碳，F为二氧化碳，B能转化为D，D能转化为碳酸钙，且D和E含有相同的金属元素，则D为氢氧化钙。【小问1详解】A为过氧化氢，化学式为H2O2；F为二氧化碳，可用作灭火、温室气体、人工降雨等；【小问2详解】B→D为水和氧化钙反应生成氢氧化钙，化学反应方程式为：CaO+H2O=Ca(OH)2；【小问3详解】反应C一G为氧气和一氧化碳在点燃条件下反应生成二氧化碳，反应物有两种，生成物有一种，故为化合反应。【点睛】四、实验与探究题（本大题包括2小题，共16分）18.根据已掌握的实验室制取气体的有关知识，请结合图示回答下列问题。（1）写出标号仪器的名称：②___________。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，制取并收集较纯净的氧气应选用的装置是_____（填序号）反应的化学方程式为_________。（3）实验室制取CO2选用B的优点是_________；G装置可用来测量生成的CO2的体积，水面上放一层植物油的目的是__________，植物油上方的空气对实验结果_________(填“有”或“没有”)影响；最终若仰视量筒中水，读数为20.0mL，则二氧化碳的体积将__________20.0mL(填“大于”“小于”或“等于”)。【答案】（1）锥形瓶（2）①.AD②.（3）①.可以控制反应的发生和停止②.防止二氧化碳溶于水③.没有④.大于【解析】小问1详解】仪器②的名称为锥形瓶；【小问2详解】实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气需要加热，收集较纯净的氧气要用排水法，故应选用的装置是AD；氯酸钾在二氧化锰催化和加热条件下反应生成氯化钾和氧气，化学反应方程式：；【小问3详解】关闭开关，产生气体增多，压强变大，试管中液体下压进入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关，试管中液面上升，液体和固体接触，反应继续进行，故装置B的优点是可以控制反应发生和停止；G装置用来测量生成的CO2的体积，放植物油目的是防止二氧化碳溶于水而使测量数据不准确；产生二氧化碳装置中压强就会变大，就会将植物油下压，水就会进入量筒，故植物油上方的空气对实验结果没有影响；若仰视量筒中水，读数为20.0mL，则实际得到的水大于20mL，故二氧化碳的体积将大于20mL。19.在学习过程中，小雨同学提出一个问题：碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？[猜想]碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2；②只有CO；③既有CO，又有CO2。[查阅资料]浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。[方案设计]通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想，请你完成填空：(1)若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有CO2；(2)若______________________________，则只有CO；(3)若______________________________，则既有CO又有CO2。[实验验证]经过思考之后，小雨设计了如图所示的实验装置：[实验步骤](1)打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥N2，其目的是___________________________________；(2)关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。[实验结论]小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式：____________________________；[反思与评价]请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处：____________________________。【答案】①.试纸变蓝，石灰水不变浑浊②.试纸变蓝，石灰水变浑浊③.排尽装置内的空气④.CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O⑤.缺少尾气处理装置【解析】【详解】[方案设计](2)浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，使澄清石灰水变浑浊，而一氧化碳不能，若试纸变蓝，石灰水不变浑浊，则只有CO；(3)若试纸变蓝，石灰水变浑浊，则既有CO又有CO2；