初中语文人教版九年级下册-12.2教学课件词四首（第2课时）

词四首第2课时通过上节课的学习，我们知道了范仲淹的词深沉厚重，苏轼的词旷达疏狂。今天我们再学习两首词，看看我们能品出怎样的不同。知人论世作者简介辛弃疾（1140—1207），南宋爱国词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。与苏轼齐名，世称“苏辛”；与李清照合称“济南二安”。作品有《稼轩长短句》。他的词题材广阔，强烈的爱国主义思想和战斗精神是他的词的基本思想内容。知人论世写作背景这首词写于淳熙十五年（1188）左右，辛弃疾退居江西上饶之时。淳熙八年（1181），辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。他与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是辛弃疾寄给陈亮的。诵读诗歌听《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的范读音频，把握词调在句式、押韵上的特点，体会音韵之美。留意诗歌的节奏和生僻字的读音。反复诵读，读出节奏感、音韵美。醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声，沙场/秋点兵。梦回：梦中回到。八百里：指牛，这里泛指酒食。《世说新语·汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里驳”。王济与之比射，以此牛为赌物，恺输，杀牛作炙。麾下：军旗下面，指部下。炙：烤熟的肉食。诵读诗歌醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声，沙场/秋点兵。五十弦：原指瑟，这里泛指乐器。翻：演奏。塞外声：指悲壮粗犷的军乐。沙场：战场。点兵：检阅军队。诵读诗歌马作的卢/飞快，弓如霹雳/弦惊。了却君王/天下事，赢得/生前身后名。可怜/白发生！马作的卢飞快：战马像的卢马那样跑得飞快。的卢，额部有白色斑点的马。《三国志·蜀书·先主传》注引《世语》：刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”，助他脱险。霹雳：响雷，震雷。这里喻指射箭时弓弦的响声。了却：了结，完成。天下事：这里指收复北方失地的国家大事。诵读诗歌诗歌赏析

1.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”词人为什么会“醉”？词人挑灯看剑，在梦中回到连营体现了什么？怀才不遇，报国无门，所以借酒浇愁。体现了词人强烈的杀敌报国、驰骋疆场的愿望。诗歌赏析

2．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”营造了什么样的气氛？“沙场秋点兵”中的“秋”字又有怎样的表达效果？营造了奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活气氛。“秋”字，既点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。诗歌赏析3．任选角度赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。运用比喻的修辞手法，生动地描绘出了惊险激烈的战斗场面。写马和弓，都是侧面描写，意在衬托人的意气风发、英勇无畏。诗歌赏析

4．“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”中的“天下事”是指什么事？这几句中使整首词的风格由雄壮变得悲壮的是哪个词？这个词表现了词人怎样的思想感情？“天下事”是指收复中原，统一国家。“可怜”一词使感情一落千丈。词人的抱负只能在醉里和梦中实现，理想和现实形成极大的反差，有力地突出了词人壮志难酬、报国无门的悲愤心情。诗歌赏析5．这首词的词眼是什么？是从哪些方面体现的？“壮”。

①从题材上看，是写军营中的生活情景，看剑、听角声和塞外曲、分八百里炙、沙场点兵、骑快马、挽强弓，这种种场景都非常雄壮、勇猛；②从思想感情上看，表达的是词人有为国立功的雄心壮志却又壮志难酬的思想感情；③从语言风格上看，本词壮丽豪放。所以叫作“赋壮词”。诗歌赏析6．这首词运用了哪些写作手法？结合词句来说一说。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！实写实写虚写用典虚实结合合作探究

《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这三首词总体上有什么异同？合作探究（1）所抒发的感情，都与爱国紧密联系，都渴望建功立业，为国效力。（2）风格上，都表现了一种豪放、开阔和雄壮的意境。相同点

《渔家傲·秋思》主要表达一种忧国思乡之情。

《江城子·密州出猎》侧重表达词人希望得到朝廷重用的愿望。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》更多地表达了词人壮志难酬的抑郁和愤慨。不同点知人论世作者简介秋瑾（1875—1907），字璿卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，中国民主革命烈士、妇女解放运动的先驱。生于一个封建家庭，幼怀大志，性格豪放，酷爱诗文和骑马击剑，能文能武，敢说敢为。1904年自费留学日本，积极参加反对清朝封建统治的革命活动，次年先后加入光复会和同盟会。回国后创办《中国女报》，宣传革命。后与徐锡麟分头准备皖浙两省起义。因起义失败，不幸被捕。被捕后坚贞不屈，就义于绍兴轩亭口。知人论世写作背景

1903年春，秋瑾的丈夫王廷钧用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。在寓京期间接受了新思想、新文化，并在当时的革命形势影响下，立志要挽救国家民族于危亡，追求妇女独立与解放。

时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷钧发生冲突，下决心冲破家庭牢笼，投身革命。此词便作于此时。1904年她东渡日本留学。诵读诗歌听《满江红》的范读音频，把握词调在句式、押韵上的特点，体会音韵之美。反复诵读诗歌，读出诗歌的节奏感、音韵美。小住京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍，秋容如拭。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬/强派作蛾眉，殊未屑！京华：京城的美称，这里指北京。秋容如拭：秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。拭，擦。四面歌残终破楚：《史记·项羽本纪》载：公元前202年楚汉交兵时，楚军被围在垓下（今安徽灵璧东南），项羽夜闻四面汉军都唱楚歌，以为楚地尽失，丧失信心，引兵突围至乌江（今安徽和县东北），自刎而死。后用“四面楚歌”比喻四面受敌、孤立无援的困境。诵读诗歌小住京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍，秋容如拭。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬/强派作蛾眉，殊未屑！思浙：思念浙江故乡。苦将侬：苦苦地让我。蛾眉：指女子细长而略弯的眉毛。这里借指女子。未屑：不屑，轻视。意思是不甘心做女子。诵读诗歌身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人常热。俗子胸襟/谁识我？英雄末路/当磨折。莽红尘/何处觅知音？青衫湿！烈：刚正，不轻易屈服。因人常热：为别人而屡屡激动。末路：路途的终点，比喻失意潦倒或没有前途的境地。莽红尘：莽莽人世。青衫湿：指因悲叹无知音而落泪。语出白居易诗《琵琶行》：“江州司马青衫湿。”诵读诗歌诗歌赏析1．从哪里可以看出，这首词是中秋节的述怀之作？“早又是中秋佳节”，交代写作的时间和心绪。“早又是”三个字，十分传神地表达了词人对时光飞逝、年华虚度的抑郁苦闷之情。“篱下黄花开遍”化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗（词）句，实写秋色，却是把陶渊明和李清照表现不同思想的诗（词）句杂用在一起，来表达自己初离家庭时的矛盾心情。诗歌赏析2．词人为何要写“四面楚歌”？怎么理解“殊未屑”？词人用“四面楚歌”的典故喻指国破，又反思八年婚姻的“风味”。家事国事，交织心中，不禁感慨万端，无可名状。这让她更加思念远在东南、不能常回的故乡，也痛恨自己是女儿之身，不能走出家庭，为挽救民族危亡尽心尽力。“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”，既道出了命运的不公，也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。诗歌赏析3．下片词人用了“列”与“烈”，有什么深刻含义？“列”与“烈”两字谐音但意义不同，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神，表达出投身革命、报效国家的万丈豪情。诗歌赏析

4．结尾长叹“青衫湿”，结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感情。化用典故，“青衫湿”是借用白居易《琵琶行》的最后一句，寄寓颇深。词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》追忆了词人