英语月考总结反思

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第一次七班级英语月考试卷充分表达了新课改的精神，切实有效地考察了所学知识内容。下面对试卷试题进行详细分析：

一、试卷题型状况

1、着重对基础知识、基本技能的考察，题型新奇、掩盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进同学有效学习。

2、着重从实际中选取素材，考察了同学的分析和处理问题技能。

3、试卷对同学探究技能是一个重点考察，加强了同学的探究分析技能。

二、试卷结构分析

试卷充分表达了新课标课改精神，着重了对同学基础知识和综合技能的考察，因此对同学的细心程度要求很高。

1、听力部分：试题难度不大，因此同学在该部分的得分率较高，但是同学的两极分化严峻，高分很高，甚至总分值，而低分那么太低。

2、完形填空和阅读理解：难度适中，但是得分率一般，主要缘由是同学理解文章不透彻，阅读技能差造成的。

3、词语运用：此题是各大题中得分最低的一个题，主要缘由是同学对词的用法掌控不好，一些固定词组记不清。

4、书面表达：该题对于同学来说是比较简单的一题，它是对同学整体知识的一个考察，但两极分化最为严峻。

三、同学分析

存在问题：

1、优等生对基础知识掌控较好，但是还有一部分同学对语言的运用技能较差，对比较碎的知识点没有能够很好地掌控。

2、中等生的基础知识掌控不够坚固，并且做题比较马虎。

四、详细改进措施

1、钻研新教材，夯实英语基础。练习中许多同学一看就会，一做就错，这种现象比较普遍，失误缘由是对于常见用语掌控的娴熟程度还不够。其根本缘由就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到一看就会，一做就对。

2、加强英语课外阅读。英语知识的获得与技能的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，因此，要加强理解语篇的技能训练，加强英语语感。

3、规范训练，改进学习方法。要擅长分析同学，找出同学的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。

在今后的教学中应留意开阔同学视野，多渠道、大容量地给同学提供具有时代感的英语信息，加强语言运用技能的培育，少讲解，多给同学实际运用语言的机会，在用中学英语。

英语月考总结反思2

一、试卷评析

考卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查同学运用所学知识解决实际问题的技能，如写作题是关于环保问题。试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于对双基技能的考查。

(1)选择填空考查得比较细，也很基础。主要考查同学对课本知识的掌控状况，知识掩盖面较广，较细，重点、难点突出。第十五题相对较难。

(2)完形填空与阅读理解取材都比较好，贴近现实，对同学很有教育，通过做这个题，读其内容，同学会意识到学习不仅仅在学校而校外的学习也很重要。

(3)书面表达与课本内容有着极大的相像之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。比较贴近同学生活，也符合中游同学的实际水平。

二、同学状况分析

本次考试，从分数上看，比第一次月考好一些，但还是一般。从这次考试也看出一些问题，同学基础知识掌控不太牢，每个大题丢分都有。基础知识和基本技能不扎实，同学对一些基本词汇、语法、句型的掌控不够娴熟。第一大题考查词汇，是识记题，平均分还不到6分。同学两极分化现象凸显。能考及格的大多能上70分，而不及格的大部分在40分以下。

三、下一阶段努力方向

1、加强同学对基本词汇、语法、句型的掌控和实践。

2、加强对同学英语思维技能的培育及阅读、写作训练。

3、加强同学对基础知识的了解和记忆。

4、加强对基础差的同学的转化工作，提高他们的学习爱好，缩小两极分化。

通过这次考试，深刻地体会到不仅要摸清同学存在的问题，更要从中找出平常自身教学中的不足，争取今后教与学的相互提高。

英语月考总结反思3

本学期，我担负学校五班级英语教学工作。在实际的教育教学中，我深深感觉到教学校英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!焦灼的英语考试究竟结束了，为使今后的教学工作取得更大进步，现对此次的英语考试进行总结。

一、教学过程中存在的问题

1、课堂上我们在讲解知识和学习方法是，五班级同学没有很好的理解和运用知识。同时带同学复习时方法和时间上有所欠缺。

2、同学在课堂上的听课效率不高，课后没有仔细复习及背诵单词。大部分同学的学习积极性不高，依靠性较强，对所学的知识点不懂得基本不发问，学习比较被动。仔细背单词的同学又对知识的运用技能较差，不会举一反三。同学在考试审题时不仔细，在答题时不讲究技巧。

二、改进措施

1、抓基础，培育技能，打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇和常用句型，要反复训练，做到举一反三。在课堂教学中，引导同学进行观测、比较、分析、归纳总结等，把更多的时间让给同学进行听、说、读、写的语言实践。

2、“师-生-生”沟通，缩小差距

加强“师-生-生”沟通(指老师与学困生的沟通;学优生对学困生的援助)减削同学的怕犯

错、怕发言、顾虑。适当降低要求，制造机会，让学困生体会学习英语的乐趣、体验胜利。努力扶持学困生，使他们至少能达到最基本的学校英语课标要求。

3、科学合理地运用教材。老师应当首先科学合理地利用好教材使同学掌控肯定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用技能。

4、每节课的开始3分钟询问一些与单元话题有关的问题，调动同学的积极性，复习所学语言。

5、着重在平常的教学过程中培育提高同学的一些基本技能。如基本的阅读理解技能、正确流利书写的技能，还有对同学理解题意和答题技巧的训练。要端正同学的学习立场，培育其良好的习惯。

6、结成互帮小组，随时对所学知识进行检查及对落后生的学习进行督促。

英语月考总结反思4

前几天英语考试的成果下来了，成果比以往提升了一些，由于英语成果不是一般的差，所以每提升一点，都会特别兴奋。兴奋之余，也会分析一下成果为何提高。

在考前几天，母亲在我不情愿下，硬是让我背了一个单元的单词。所以在之后的考试上有了提高。但那些扣分点，全都集中在课文背诵和句型的应用上，不禁对老师说的“课文很重要”又信服了几分。

想要成果好，需要下功夫背，不能再像前几年那样无视英语了，要抓紧背单词和句型。

1。每天晚上抽出非常钟时间背十个单词。

2。用五分钟复习前一课的单词。

3。做一篇英语阅读。

4。每个周末背背句型，做其他的.题。

由于自己的意志力一贯有所欠缺，所以总是不能按时完成制定的目标，但我还是盼望一个星期中，至少能完成其中的三项，这是我的最低底线。

盼望这次的反思能够较精确的体会到之前的问题，更期盼着下次的考试会有新的提高。

英语月考总结反思5

上周进行了开学来第一次月考，成果分析也已经出来了，对此我进行了以下总结：

一、开学以来我每天五点半起床，总是在同学刚上完早操就进教室，每天一日三餐按时吃饭，特别是早饭时间，由于时间提前了非常钟，所以饭后时间比较宽松，我许多时候早早地进教室辅导，饭后第一节有课的时候，无论是白天还是晚上的课，我一般都是早一些进教室，同学所学内容得到了实时巩固;

二、学完前三单元后由于月考我复习了两节课，对第三单元的知识点进行了总结，同学对知识有了总体把握，但也同时也落下了几节课，我有信心补上;

三、我讲过了配套练习，里面涉及到一个完型填空，对同学成果的提高有肯定的影响;

四、还有英语组全体老师的表率作用。英语组里哪个老师不是爱拼的老师?哪个老师不是仔细负责的老师?