初中八年级物理课件-力 全国获奖

第六章

熟悉而陌生的力第一节力1.定义：力是

的作用。☞产生力的作用至少需要

个物体，即

物体和

物体。力不能脱离

而独立存在。☝相互接触的物体

（一定或不一定）产生力的作用。如：

☚相互不接触的物体

（可以或不可以）产生力的作用。如：

☞

2.物体间力的作用是

的，施力物体同时也是

物体，二者同时产生，同时

.☞3.力的作用效果力可以使物体的

发生改变。如：

力可以使物体的

发生改变。如：

一个物体对另一个物体两施力受力物体不一定可以相互消失形状运动状态☝104页课后练习受力请您欣赏1物体作用物体运动员大象渔翁推土机举起压下拉起推动杠铃泥土鱼网跷跷板分析与论证：力是物体对物体的作用。受力物体施力物体结论：注意：力通常用F表示.

请你们也举出一些在生活中有关力的实例.

提水、搬桌子、拍手、踢球等等.☚思考：

物体之间不接触可能产生力吗？☜结论：相互接触的物体间能发生力的作用，相互不接触的物体也可以产生力的作用。1、用手击打桌面，手有什么感觉？2、用右手拍左手，手有什么感觉？3、用脚蹬地面，脚有什么感觉？4、用手向上提包，手有什么感觉？探究实验：实验名称施力物体实验感受用手击打桌面用右手拍左手用手向上提包总结：

手手痛右手左右手都痛手手酸手拍桌子，手对桌子用力，桌子也对手用力.…………………手压桌面施力物体受力物体受力物体施力物体支持分析与论证：

事实表明：力不能脱离物体而存在，当产生一个力时，一定存在两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体.施力物体同时也是受力物体.力的作用是相互的1)施力物体与受力物体总是同时存在的。2)产生力的条件:至少要有两个物体；

物体间要有相互作用。☜1.改变物体的形状，简称_____.三.力的作用效果2.改变物体的运动状态.力的作用效果形变欣赏1，2，3形状改变：拉伸、压缩、弯曲体积改变

用力吹气球，气球变大

速度大小的改变

速度方向的改变

或速度大小和方向同时改变相互接触的两个物体之间

（一定或不一定）产生力的作用。思考不一定课堂练习1.用手拍打墙，施力物体是_____受力物体是______，这时手感到很疼，这说明______________________.手墙力的作用是相互的2.小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现象说明______________________;足球运动员用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢，这些现象说明：___________________________.力可以使物体发生形变力可以改变物体的运动状态3.以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生变化的是（）A.在弯路上的汽车匀速转弯B.熟透了的苹果从树上掉下来C.人造地球卫星绕地球匀速转动D.小孩沿滑梯匀速下滑4.用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（）A、地球B、水桶C、绳子D、手DC5.关于力的知识，下列说法错误的是（）A.小孩推墙时他也受到墙的推力B.足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态C.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D.只有在直接接触的物体之间，才能发生力的