《音频视频处理》实验教学大纲

《音频视频处理》实验教学大纲课程名称及代码：音频视频处理/01011228课程学分与学时：2分/32学时（课堂讲授16学时，实践16学时，自主学习0学时）先修课程：摄影与摄像基础适用专业：2015级汉语言文学（非师范）专业（第3学期）一、课程性质与目的课程性质：《音频视频处理》课程是面向汉语言文学（非师范）专业的学生开设的一门理论与实践兼备的专业方向课程。《音频视频处理》实验非独立设课，属课内实验课程安排，共安排实验课程16学时。教学目的：作为《音频视频处理》课的实践环节，本课程主要向学生介绍数字音频获取与编辑技术、视频的采集及处理技术，并通过学习几种主流的音视频处理软件，使学生掌握专业音视频软件的使用方法，能够进行音视频的采集与编辑操作，并能进行典型的艺术特效处理，培养学生的审美能力、艺术创造能力和多媒体技术的实际应用能力。二、教学内容与学时分配实验一、音视频基础（1学时）1、实验类型：设计、验证实验2、实验目的：了解音频的数字化，了解视频的数字化。3、实验内容：收集各种音视频文件，并分别列表比较各个属性实验二、Audition的界面及基本操作（2学时）1、实验类型：演示、验证实验2、实验目的：初识Audition、基本文件操作、程序调试；掌握用Audition软件录制音频文件的方法；掌握对音频文件进行编辑、输出。3、实验内容：（1）认识Audition菜单（2）操作Audition界面（3）熟知我各种音频格式，正确创建一个项目文件，使用软件进行录音，并进行简单编辑（4）掌握常用的快捷方式（5）学会如何输入音频4、实验设备：装有Audition音频编辑软件的计算机实验三、Audition音频效果处理（2学时）1、实验类型：演示、验证实验2、实验目的：掌握Audition单轨界面后期的各种音频效果。3、实验内容：（1）改变波形振幅（2）降低噪声（3）变速变调（4）延迟与回声（5）混响与调制（6）立体声声像效果（7）滤波和均衡（8）插件4、实验设备：装有Audition音频编辑软件的计算机实验四、Audition多轨界面后期混音处理（3学时）1、实验类型：演示、验证实验2、实验目的：学习Audition多轨界面后期混音基础及高级操作。3、实验内容：（1）基本轨道控制（2）插入素材（3）排列剪辑（4）编辑剪辑（5）将会话文件保存、混缩输出（6）包络曲线（7）自动航线（8）循环（9）环绕音效(10)MIDI4、实验设备：装有Audition音频编辑软件的计算机5、作业：把外国歌曲“AuldLangSyne”改编成中文歌曲“友谊地久天长”实验五、PremierePro的界面及基本操作（4学时）1、实验类型：演示、验证实验2、实验目的：初识PremierePro、基本文件操作、程序调试，学会如何创建项目文件、导入素材、剪辑视频、字幕制作、影片输出。3、实验内容：（1）认识PremierePro菜单（2）操作PremierePro界面（3）熟知我国采用的视频制，正确创建一个项目文件，导入素材，进行简单剪辑（4）关闭所有窗口，然后进行界面还原（5）掌握常用的快捷方式（6）制作字幕文件（7）学会如何输入影片4、实验设备：装有PremierePro非线性编辑软件的计算机实验六、视频特效应用、关键帧添加（2学时）1、实验类型：演示、验证实验2、实验目的：熟悉各种视频特效的使用，掌握各种视频特效的参数设置，学会添加关键帧。3、实验内容：（1）局部马赛克、抠像、遮罩、调色、扭曲、时间码、闪电、球面化、模糊、发光、镜头光晕、过渡等特效。（2）添加关键帧、将静止的图片制作成动态的。4、实验设备：装有PremierePro非线性编辑软件的计算机实验七、转场特效与音频编辑（2学时）1、实验类型：演示、验证实验2、实验目的：学习转场效果的制作方法与声音效果的编辑制作。3、实验内容：（1）视频切换类型：3D运动、GPU过渡、叠化、划像、映射、卷页、滑动、特殊效果、伸展、擦除、缩放。（2）添加切换。（3）通过特效控制台改变切换设置。（4）改变转场特效的持续时间与速度。（5）音频参数的设置。（6）音频素材的剪辑方法。（7）音频滤镜的应用。（8）调音台的使用。（9）通过调音台录音。4、实验设备：装有PremierePro非线性编辑软件的计算机5、作业：制作一部3-5分钟的短片。三、组织方式与流程安排课前：任课教师已准备（制作）好本课程的自学教程系列，并置于特定的平台上（如，教学网站或教师机），保证学生随时方便下载。课堂教学开始前，学生应先按课堂教学计划要求，自学相应的教程，为课堂教学作好充分准备。课堂教学：首先教师对学生“课前”自学情况进行检查和评价。教师应组织学生以自评、互评、讨论、你问我答等多种方式进行自学过程及自学方式的检查评价。这也使学生自学成果得到复习、巩固和提高，教师还要注意收集学生学习的反馈信息，以便不断完善教程内容。其次教师应把教学重心置于学生能力培养上，教师应按预定目标精心设计的教学案例，灵活运用启发、分析、引导、观察思考、讨论、演练、归纳总结、引伸等多种教学方法，对学生进行知识及能力的主动建构。最后教师应引导学生自定主题，设计出有个性的案例或作品，从而培养学生的创新能力。课后：指学生在规定的时间内（包括实验课时间）通过上机完成自己设计的案例或作品。教师在教学活动中应注重学生作品评价过程，通过组织学生自评及相互评价，激发学生的成就感，培养学生自主学习的兴趣。四、成绩评定期末考核：技能考试成绩构成：技能考试50%、平时成绩50%（出勤10%、作业10%、课堂参与15%、实践参与15%）五、参考书或学习资料1、主要参考书《数字音视频技术及应用》，吴韶波、顾奕，哈尔滨工业大学出版社，2014年9月版；《数字音频编辑AdobeAudition3.0实用教程》，庄