幼儿园大班下学期安全《我们身边的小物品》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班下学期安全《我们身边的小物品》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标能够识别身边的小物品，并分辨出安全和危险的物品。能够正确使用日常生活中常见的小物品，如插座、电线、叉子等。2.技能目标能够自主掌握安全意识，保护自己的生命财产安全。能够树立文明礼貌的行为习惯，养成健康的生活习惯。3.情感目标培养孩子对身边小物品的兴趣和好奇心，培养孩子平常心态，从小树立敬畏生命的意识。培养孩子良好的品德和行为素质，培养孩子积极、健康向上的精神风貌。二、教学重点能够识别身边的小物品，并分辨出安全和危险的物品。三、教学难点能够自主掌握安全意识，保护自己的生命财产安全。四、教学内容1.引入老师向学生们介绍今天的主题《我们身边的小物品》。老师找出一些小物品向孩子们讲解它们的用途，并带着孩子们一起判断哪些是安全的物品、哪些是危险的物品。老师还特意叮嘱孩子们不要私自去触摸这些物品。2.阐述教师随机拿出多个小物品，如钥匙、银行卡、剪刀、电线、插座、水杯等，然后向孩子们提出问题：“这些小物品有安全的和不安全的，你们知道哪些是安全的物品吗？有哪些是不安全的物品呢？为什么？”通过互相讨论，让孩子进一步了解和认识这些小物品。并且介绍有些小物品在正确的使用方法下是可以保障安全的。教师通过生动的案例，向孩子们展示正确使用日常生活中常见的小物品，如插座、电线、叉子等的方法，并引导孩子们观察、体验、实践、讨论，逐渐形成自主掌握的能力，让孩子们从中得到更深刻的理解，从而形成良好的生活习惯。3.巩固通过真实体验与模拟操作的方式，让孩子们深入地体验小物品的使用与注意事项，如插座、电线、水杯的使用，等等。并且，教师会以实际情况为出发点，引导孩子们学会安全的自救方法，如火情自救、突发状况的处理等。教师会鼓励学生们用自己的语言、亲身体验、小组合作等方式，做出各种小情景、小游戏、小活动，让孩子们在乐学中更好地学会正确使用小物品及保护生命财产安全。五、教学反思本次教学的主题是《我们身边的小物品》。在教学过程中，老师采用了引入、阐述、巩固等教学方法，辅以生动形象的案例及适应年龄的小活动让学生们更好地理解和掌握相关知识，培养孩子们自主性思维、勇于探究的精神。在教学过程中，对于孩子的安全比较重要。因此，教师一定要认真做好防范措施，保证孩子的身心健康，把教学过程和真实生活紧密结合起来。通过这次教学活动，孩子们得到了一定的理论支撑和实践技巧，也懂得了很多常识性的安全知识。学生们积极参与课堂活动，带着健康愉快的心情度过了一节充满创新与挑战的安全教育课。六、本次教育设计针对大班幼儿园的安全教育，选取了可接近孩子们的“小物品”作为教育内容，让孩子们从身边的日常生活中去感受安全知识的重要性。通过教育活动的开展，孩子们更加深入的了解了身边的小物品，知道怎么避免不必要的危险，使得他们更加安全快乐的度过生活；同时在这个过程中也学到了一些日常生活小技巧，养成了良

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