七年级语文上册期中综合评价卷（原卷+）

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期中综合评价卷

(满分:150分时间:150分钟)

一、语言知识运用(20分)

1.下列加点字的注音完全正确的一项是(3分)(A)

A.粗犷(guǎng)莅临(lì)东方朔(shuò)闰土(rùn)

B.执拗(niù)平羌(jiāng)搓捻(cuō)蝉蜕(tuì)

C.窠巢(kē)秕谷(bǐ)白颊(xiá)祷告(dǎo)

D.水藻(zǎo)锡箔(bó)直窜(cuàn)比拟(nì)

导析:AB项,“羌”应读作“qiāng”;C项,“颊”应读作“jiá”;D项,“拟”应读作“nǐ”。

2.下列词语书写完全正确的一项是(3分)(D)

A.荫敝感慨人声鼎沸美不胜收

B.渊博娇媚窜入云霄翻来复去

C.憔悴倜傥恍然大悟波光鳞鳞

D.瘫痪奥秘不求甚解油然而生

导析:DA项,“敝”应写作“蔽”;B项,“复”应写作“覆”;C项,“鳞鳞”应写作“粼粼”。

3.下列各句中,加点词语的使用不正确的一项是(3分)(B)

A.虽然才经过三天的排练,但同学们将课本剧《满江红》演得荡气回肠,这真让人喜出望外。

B.地震过后,本来人山人海的广场变得人迹罕至。

C.被动学习和主动学习得来的结果肯定是截然不同的。

D.这位年轻人言辞犀利,咄咄逼人。

导析:B“人迹罕至”指荒凉偏僻,很少有人去。用在这里不符合语境。

4.下列各句中,没有语病的一项是(3分)(C)

A.通过观看这部电影,使我对抗美援朝的历史有了更深入的了解。

B.集团采取了有效的节水措施,这一季度的用水量与去年同期相比下降了一倍多。

C.大约有百分之九十的青年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。

D.是否多阅读,是提高一个人作文水平的重要途径之一。

导析:CA项,成分残缺,缺少主语,删掉“通过”或“使”;B项,搭配不当,“下降”不能用倍数,将“一倍”改为“一半”;D项,两面对一面,删掉“是否”。

5.在不同的语言环境里,对同一内容的表述是不同的。请将“请对方准时参加”的意思放在下面限定的语言环境中进行表述,要求语言简洁、得体。(4分)

①在商店开业的广告词里,应说:“欢迎如期惠顾。”

②在学校给学生的会议通知书里,应说:“必须按时参会。”

6.互联网丰富和改变了现代人交友的方式,对于互联网交友的利与弊,班上开展了一场讨论,请谈谈你对互联网交友的看法。(4分)

解析:(示例一)我认为互联网交友有利。互联网交友可以扩大交友的范围,结交更多朋友;通过身处不同地域的网友,了解更多地区的风土人情,扩大知识面;对着看不见的网友,可以倾诉自己的烦心事,不会感到尴尬。

(示例二)我认为互联网交友有弊。在虚拟的世界里,大家不能做到相互了解,只能听其言,不能观其行,如果把握不好,容易上当受骗;也会使自己学习分心,影响自己的学业;还可能使自己沉溺网络,不思进取。

二、古代诗文阅读(30分)

(一)文言文阅读(本题共4小题,17分)

阅读下面的文言文,完成7—10题。

咏雪

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

谢安怜翁

谢奕①作剡②令,有一老翁犯法,谢以醇酒③罚之,乃至过醉而犹未已。太傅时年七八岁,著青布绔④,在兄膝边坐,谏曰:“阿兄,老翁可念,何可作此!”奕于是改容曰:“阿奴⑤欲放去邪”遂遣⑥去。

(选自《世说新语》)

①谢奕:谢安的长兄,谢道韫之父。②剡(shàn):指剡县。③醇酒:酒精度高的酒。④绔:裤子。⑤阿奴:对幼小者的爱称,弟弟。⑥遣:打发。

7.解释下列加点词的意思。(4分)

(1)未若柳絮因风起(趁、乘)

(2)撒盐空中差可拟(相比)

(3)乃至过醉而犹未已(停止)

(4)著青布绔(穿)

8.下列对两文理解有误的一项是(3分)(B)

A.文选自《世说新语》,该书主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事,反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况。

B.文中谢太傅虽未对两个人回答的优劣做评定,只是“大笑乐”而已,但却暗含对“撒盐空中差可拟”这一回答的否定与嘲讽。

C.文中谢奕听了弟弟的话后不但不生气,反而听从弟弟的意见,放了老翁。这表现了谢奕对弟弟的尊重、爱护。

D.言为心声,人物的语言往往最能展现人物的形象。两文都运用了语言描写来刻画人物。

导析:B“暗含对‘撒盐空中差可拟’这一回答的否定与嘲讽”理解有误,谢太傅“大笑乐”是因为孩子们的可爱。

9.文的谢道韫和文的谢安,这两个儿童形象各有其特点,请结合内容进行分析。(2分)

解析:谢道韫用柳絮来形容纷飞的雪花,说明她是一个聪慧、才思敏捷的人;谢安小小年纪就知道与人为善,说明他是一个富有同情心的人。

10.将下列句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似”

译文:不久雪下得急了,谢太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么”

(2)奕于是改容曰:“阿奴欲放去邪”

译文:谢奕因此缓和了脸色说:“弟弟想放他离开吗”

参考译文:谢奕做剡县县令的时候,有一个老人触犯了法律,谢奕就让他喝酒精度高的酒来惩罚他,老人已经喝醉了,还不让停。谢安当时七八岁,穿着青色的布裤,在哥哥谢奕的身边坐着,劝道:“哥哥,老人很可怜,(你)怎么能这样做!”谢奕因此缓和了脸色说:“弟弟想放他离开吗”于是打发(老人)离开了。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,7分)

阅读下面诗歌,完成11—12题。

春游湖

徐俯

双飞燕子几时回夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度①,小舟撑出柳阴来。

①度:一作“渡”。

11.下列对诗歌内容理解不正确的一项是(3分)(A)

A.诗人善于抓住事物的特征,通过燕子归来、桃花盛开,描绘暮春时节的美景。通过春雨断桥、小舟摆渡,突出了湖水上涨的特点。

B.这首诗告诉人们,困境中仍然蕴含着希望,也道出了世间事物消长变化的哲理。

C.第三句“人不度”点出环境的幽静,与末句“小舟撑出”形成对比,动静相生。

D.首句写“双飞的燕子啊,你们是几时回来的”,从疑问的语气中表现了的惊讶和喜悦。

导析:A燕子归来、桃花盛开是初春景象。

12.“夹岸桃花蘸水开”一句中哪个字最传神请简要分析。(4分)

解析:“蘸”字最传神。运用拟人的修辞手法写出了桃花枝条下垂,随风摆动,一下一下地轻触水面的动感。也写出了岸边桃树花繁叶茂、枝条弯曲的景致,突出了湖中水满、春来水涨的情景。

(三)名句名篇默写(本题共1小题,6分)

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(朱自清《春》)

(2)秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操《观沧海》)

(3)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)

(4)小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)

(5)《次北固山下》中抒发诗人思乡之情的诗句是:乡书何处达归雁洛阳边。

三、现代文阅读(34分)

(一)文学作品阅读(本题共4小题,16分)

阅读下面文字,完成14—17题。

从春天出发

丁立梅

风,暖起来了,云,轻起来了。雨也变得轻盈,像温柔的手指,抚到哪里,哪里就绿了。“草色遥看近却无”的奇妙就在这里。你追着一片绿色去,可是,等你到了近前,突然发现,它不见了。你一抬眼,却又看见它在远处绿着,一堆儿一堆儿的,冲你挤眉弄眼。春天的绿,原来是个调皮的小伙伴,在跟你捉迷藏呢,而你知道,春天,真的来了。

那么,我们出发吧,从春天出发。

先去问候一下河边的柳。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,真的是这样啊,你须微仰着头,看它们在春风里舞蹁跹。毫无疑问,柳是春天最美的使者,它一抬胳膊,燕子飞来了;它一扭腰肢,光秃秃的枝条上,就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏希望。

去问候一些花儿。桃花、梨花、油菜花,它们偷了春天的颜料,把自己装扮得鲜艳明媚。粉红、莹白、鹅黄,晃花人们的眼。河边的小野花们也在春风里,争相张开了笑脸,星星点点。它们没有桃花的艳,没有梨花的白,没有油菜花的恢宏,可是,它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢,它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧,装进我们的行囊,在春天,。

去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了,它们过得好吗侧耳倾听,我们会听到它们拨动泥土的声音,它们就要出来了,带着它们的歌声。那好,就让我们静静坐一会儿吧,坐在小河边,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵树下,等待着那些歌声响起,那些来自大自然的声音,美妙,纯洁,是天籁之音。用心记下那些旋律吧,放进我们的行囊,在春天,我们学会收藏歌声。

去问候飘荡的春风。“惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹”,其实,它何止是吹在手中,它是吹在心里面。于是,草绿了,花开了,人的脸上,荡起微笑。严冬终于过去了,所有的生命,在春风里欣欣向荣。请与春风相拥吧,在春天,我们学会感恩与珍惜。

去问候一些种子。葵花、玉米、棉花……那些香香的种子,它们的身体里,积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱,已变得湿润柔软,它们迫不及待地扑进泥土里,那里,很快会生长出一片葳蕤。而到了夏秋,会有果实累累的喜悦。

只有在春天种下梦想,才能在夏秋收获。那么,让我们学会播种吧,在春天,跟着一粒种子一起成长。

(有删改)

14.结合前后文,补写第4段的结尾。(2分)

解析:(示例)我们学会收藏美丽

15.分析下面句子中加点词语的表述效果。(6分)

(1)你追着一片绿色去,可是,等你到了近前,突然发现,它不见了。你一抬眼,却又看见它在远处绿着,一堆儿一堆儿的,冲你挤眉弄眼。

解析:“挤眉弄眼”运用了拟人的修辞手法,将远处的绿色人格化,赋予它人的动作,生动形象地写出了远处草色的可爱情态,充满情趣,表述了对春天的喜爱之情。

(2)桃花、梨花、油菜花,它们偷了春天的颜料,把自己装扮得鲜艳明媚。粉红、莹白、鹅黄,晃花人们的眼。

解析:“晃花”写出了五颜六色的花给人带来眼花缭乱的感觉,突出了春花的鲜艳明媚。

16.结合全文,分析本文标题的含义。(4分)

解析:表层含义指在自然界的春天中行走;深层含义指在人生的春天中尽早播种梦想,让它像种子一样萌发滋长。

17.怎样理解最后一段的含义(4分)

解析:(示例)春天是播种的季节,只有在春天播下种子,才能在夏秋有所收获。人生亦如此,只有尽早播种梦想,再经过汗水的浇灌与艰辛的努力,才能收获人生的硕果。

(二)文学作品阅读(本题共4小题,18分)

阅读下面的文字,完成18—21题。

母亲

洪烛

①荠菜成了春天的一个符号,是最讲求新鲜的,要现采现摘,现炒现吃。我小时候,母亲带我去紫金山踏青,总要随手拎一把小铲刀,挎一只竹篮子,不时蹲下身子,挖路边的荠菜。这样的活儿,我也爱抢着干。母亲站在一旁,边夸我眼尖、手巧,边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。多年之后,我在异乡想念母亲,头脑中浮现的,仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。荠菜,因为我亲手挖过,而且是母亲教我挖的,所以从感情上,它与我最亲近,同时也标志着一段不可复得的儿时时光。

②海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带,在于它是我妈妈的拿手菜。小时候,妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨,说是可以补钙,可以预防“大脖子病”等。我感觉,幸福也一点点地融化在浓香的海带排骨汤里。有人问某美食家:“您见多识广,最好吃的是什么”他脱口而出:“妈妈做的菜最好吃。”这是什么原因呢一方面,年少时人的味蕾最灵敏,容易产生深刻印象,口味还未被后来的山珍海味搞得混杂;另一方面,妈妈做的菜最有家常味,尤其那份细致入微、润物无声的爱心,别人根本模仿不出来。还有一点,恐怕也是最重要的:妈妈做的菜,伴随着我们的成长,而且有时效性,不是永远都能吃到的。终有一天,它会成为一个美好而怅然的回忆,你出再多的钱也买不到,它是无价的。

③我出门在外整整二十年,每次离开家都乘坐夜间的火车,母亲早早就上床睡了,希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着,至少假装睡着了,熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼,隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓,于是我在心里喊了一声“妈妈”,就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了,是否会梦见准备离开的我如果她假装睡着,在黑暗中会想些什么明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离别,既担心我一去不复返,又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开,可以把分别当作一个梦来对待,或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道:每次我离开的晚上,母亲都要靠吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药,分明是母亲的止痛药,控制她隐隐作痛的心。那一刻,我的心也在痛。

④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。就是在那个晚上,我被故乡的长途电话惊醒,母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡,就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年,流浪岁月像是梦境,一个电话把我拉回现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实,其余的一切都是假的。原来“母亲”这个词汇,是我们人生中的一件易碎品,一定要轻拿轻放啊!这时候,我才意识到自己走得太远了,才意识到自己是有罪的:曾把唯一的母亲抛到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我,但我不能原谅自己——竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓的“名”“利”,全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱,而我付出的爱很明显是有限的,与那无限的母爱形成了鲜明的对比。

⑤母亲走了,我头顶的天空一次次黑了,又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空却再也亮不起来了。她睡得那么熟,那么安静,失去了做梦的力气。母亲,你是否也把我忘得干干净净正如你干干净净地忘掉自己如果说我比你多一份痛苦,那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了,可在我脑海中,为什么总有一个醒着的你

(有删改)

18.简要概括文中描写的与母亲有关的几件事。(4分)

解析:①母亲带“我”挖荠菜。②母亲炖海带排骨汤给“我”吃。③母亲在“我”离家时靠吃催眠药入睡。④“我”接到母亲去世的长途电话(母亲去世了)。

19.第③段画线句采用了哪些描写方法有什么作用(3分)

我探头看了一眼,隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓,于是我在心里喊了一声“妈妈”,就蹑手蹑脚地走了。

解析:动作描写和心理描写。生动形象地写出了“我”在夜间离开家时与母亲告别的动作和心理,表现了“我”不忍惊扰母亲、对母亲依依不舍的心理,表述了“我”对母亲的深深依恋。

20.从修辞的角度赏析第④段画线句的表述效果。(5分)

原来“母亲”这个词汇,是我们人生中的一件易碎品,一定要轻拿轻放啊!

解析:运用了比喻的修辞手法,把“母亲”这个词汇比作易碎品,生动形象地写出了母亲随时可能离开我们的事实,也告诫人们要学会珍视母爱、珍视亲情。

21.如何理解文章第⑤段中画线句的含义(6分)

母亲走了,我头顶的天空一次次黑了,又一次次亮了。

解析:因为失去母亲就等于失去了半个故乡、半个自己,内心的痛苦使“我”无法自拔,觉得世界一次次暗了;母亲虽去,但母爱犹存,内心深处那温馨的母爱一次次温暖、慰藉、鼓励着“我”,提醒“我”珍惜爱,珍惜亲情,让“我”感受到生活的光明与幸福。

四、名著阅读(6分)

22.阅读下面的文段,回答各题。(6分)

A但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。

B我所看的那些阴间的图画,都是家藏的老书,并非我所专有。我所收得的最先的画图本子,是一位长辈的赠品:《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书,但是下图上说,鬼少人多,又为我一人所独有,使我高兴极了。那里面的故事,似乎是谁都知道的;便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是,我于高兴之余,接着就是扫兴,因为我请人讲完了二十四个故事之后,才知道“孝”有如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划,完全绝望了。

C哦!原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想,而且想得那么新鲜一口气读下去,“物竞”“天择”也出来了,苏格拉底,柏拉图也出来了,斯多噶也出来了。学堂里又设立了一个阅报处,《时务报》不待言,还有《译学汇编》,那书面上的张廉卿一流的四个字,就蓝得很可爱。

(1)鲁迅先生非常喜欢选段A、C中提及的两部书,请写出两部书的名称。(2分)

解析:A是《山海经》,B是《天演论》。

(2)选段B中“我”得到《二十四孝图》既高兴又扫兴的原因是什么(4分)

解析:高兴的是,里面的内容鬼少人多,又为“我”一人所独有;扫兴的是,请人讲完了二十四个故事之后,才知道“孝”有如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划,完全绝望了。

五、写作(60分)

23.你是否留心过校园风景呢金黄的银杏树,芳香的蜡梅,高大的梧桐树,飘香的丹桂,油绿的万年青,又或是其他,总有什么景物让你印象深刻。请你为让你印象最深刻的景物写一段文字。(10分)

要求:运用两种以上的修辞手法,表现出该景物的某一特征或某种精神。150字左右。

解析:(示例)万年青都被修剪得漂漂亮亮的,像小姑娘一样可爱,唯有污水沟边的那株,似乎是被遗弃了,枝叶四散。据说它被砍过几次,几次濒临死亡,然而它无疑是勇士,即使只剩下了枝干,只要到春天,就能从几近枯死的枝干上抽出几根绿枝来,屡砍屡生,修剪人员终不忍再砍,也无从修剪它的枝丫,便任由它长成现在这般不修边幅的样子。

24.阅读下面的文字,按要求作文。(50分)

请以《在希望的田野上》为题,写一篇文章。

要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外);②说真话,抒真情,忌抄袭;③不得透露个人的相关信息;④书写工整,卷面整洁,不少于600字。

解析:略。

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期中综合评价卷

(满分:150分时间:150分钟)

一、语言知识运用(20分)

1.下列加点字的注音完全正确的一项是(3分)()

A.粗犷(guǎng)莅临(lì)东方朔(shuò)闰土(rùn)

B.执拗(niù)平羌(jiāng)搓捻(cuō)蝉蜕(tuì)

C.窠巢(kē)秕谷(bǐ)白颊(xiá)祷告(dǎo)

D.水藻(zǎo)锡箔(bó)直窜(cuàn)比拟(nì)

2.下列词语书写完全正确的一项是(3分)()

A.荫敝感慨人声鼎沸美不胜收

B.渊博娇媚窜入云霄翻来复去

C.憔悴倜傥恍然大悟波光鳞鳞

D.瘫痪奥秘不求甚解油然而生

3.下列各句中,加点词语的使用不正确的一项是(3分)()

A.虽然才经过三天的排练,但同学们将课本剧《满江红》演得荡气回肠,这真让人喜出望外。

B.地震过后,本来人山人海的广场变得人迹罕至。

C.被动学习和主动学习得来的结果肯定是截然不同的。

D.这位年轻人言辞犀利,咄咄逼人。

4.下列各句中,没有语病的一项是(3分)()

A.通过观看这部电影,使我对抗美援朝的历史有了更深入的了解。

B.集团采取了有效的节水措施,这一季度的用水量与去年同期相比下降了一倍多。

C.大约有百分之九十的青年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。

D.是否多阅读,是提高一个人作文水平的重要途径之一。

5.在不同的语言环境里,对同一内容的表述是不同的。请将“请对方准时参加”的意思放在下面限定的语言环境中进行表述,要求语言简洁、得体。(4分)

①在商店开业的广告词里,应说:“。”

②在学校给学生的会议通知书里,应说:“。”

6.互联网丰富和改变了现代人交友的方式,对于互联网交友的利与弊,班上开展了一场讨论,请谈谈你对互联网交友的看法。(4分)

二、古代诗文阅读(30分)

(一)文言文阅读(本题共4小题,17分)

阅读下面的文言文,完成7—10题。

咏雪

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

谢安怜翁

谢奕①作剡②令,有一老翁犯法,谢以醇酒③罚之,乃至过醉而犹未已。太傅时年七八岁,著青布绔④,在兄膝边坐,谏曰:“阿兄,老翁可念,何可作此!”奕于是改容曰:“阿奴⑤欲放去邪”遂遣⑥去。

(选自《世说新语》)

①谢奕:谢安的长兄,谢道韫之父。②剡(shàn):指剡县。③醇酒:酒精度高的酒。④绔:裤子。⑤阿奴:对幼小者的爱称,弟弟。⑥遣:打发。

7.解释下列加点词的意思。(4分)

(1)未若柳絮因风起()

(2)撒盐空中差可拟()

(3)乃至过醉而犹未已()

(4)著青布绔()

8.下列对两文理解有误的一项是(3分)()

A.文选自《世说新语》,该书主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事,反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况。

B.文中谢太傅虽未对两个人回答的优劣做评定,只是“大笑乐”而已,但却暗含对“撒盐空中差可拟”这一回答的否定与嘲讽。

C.文中谢奕听了弟弟的话后不但不生气,反而听从弟弟的意见,放了老翁。这表现了谢奕对弟弟的尊重、爱护。

D.言为心声,人物的语言往往最能展现人物的形象。两文都运用了语言描写来刻画人物。

9.文的谢道韫和文的谢安,这两个儿童形象各有其特点,请结合内容进行分析。(2分)

10.将下列句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似”

译文:

(2)奕于是改容曰:“阿奴欲放去邪”

译文:

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,7分)

阅读下面诗歌,完成11—12题。

春游湖

徐俯

双飞燕子几时回夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度①,小舟撑出柳阴来。

①度:一作“渡”。

11.下列对诗歌内容理解不正确的一项是(3分)()

A.诗人善于抓住事物的特征,通过燕子归来、桃花盛开,描绘暮春时节的美景。通过春雨断桥、小舟摆渡,突出了湖水上涨的特点。

B.这首诗告诉人们,困境中仍然蕴含着希望,也道出了世间事物消长变化的哲理。

C.第三句“人不度”点出环境的幽静,与末句“小舟撑出”形成对比,动静相生。

D.首句写“双飞的燕子啊,你们是几时回来的”,从疑问的语气中表现了的惊讶和喜悦。

12.“夹岸桃花蘸水开”一句中哪个字最传神请简要分析。(4分)

(三)名句名篇默写(本题共1小题,6分)

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)看,像牛毛,像花针,像细丝,,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(朱自清《春》)

(2),洪波涌起。(曹操《观沧海》)

(3)岐王宅里寻常见,。(杜甫《江南逢李龟年》)

(4),古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)

(5)《次北固山下》中抒发诗人思乡之情的诗句是:。

三、现代文阅读(34分)

(一)文学作品阅读(本题共4小题,16分)

阅读下面文字,完成14—17题。

从春天出发

丁立梅

风,暖起来了,云,轻起来了。雨也变得轻盈,像温柔的手指,抚到哪里,哪里就绿了。“草色遥看近却无”的奇妙就在这里。你追着一片绿色去,可是,等你到了近前,突然发现,它不见了。你一抬眼,却又看见它在远处绿着,一堆儿一堆儿的,冲你挤眉弄眼。春天的绿,原来是个调皮的小伙伴,在跟你捉迷藏呢,而你知道,春天,真的来了。

那么,我们出发吧,从春天出发。

先去问候一下河边的柳。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,真的是这样啊,你须微仰着头,看它们在春风里舞蹁跹。毫无疑问,柳是春天最美的使者,它一抬胳膊,燕子飞来了;它一扭腰肢,光秃秃的枝条上,就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏希望。

去问候一些花儿。桃花、梨花、油菜花,它们偷了春天的颜料,把自己装扮得鲜艳明媚。粉红、莹白、鹅黄,晃花人们的眼。河边的小野花们也在春风里,争相张开了笑脸,星星点点。它们没有桃花的艳,没有梨花的白,没有油菜花的恢宏,可是,它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢,它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧,装进我们的行囊,在春天,。

去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了,它们过得好吗侧耳倾听,我们会听到它们拨动泥土的声音,它们就要出来了,带着它们的歌声。那好,就让我们静静坐一会儿吧,坐在小河边,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵树下,等待着那些歌声响起,那些来自大自然的声音,美妙,纯洁,是天籁之音。用心记下那些旋律吧,放进我们的行囊,在春天,我们学会收藏歌声。

去问候飘荡的春风。“惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹”,其实,它何止是吹在手中,它是吹在心里面。于是,草绿了,花开了,人的脸上,荡起微笑。严冬终于过去了,所有的生命,在春风里欣欣向荣。请与春风相拥吧,在春天,我们学会感恩与珍惜。

去问候一些种子。葵花、玉米、棉花……那些香香的种子,它们的身体里,积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱,已变得湿润柔软,它们迫不及待地扑进泥土里,那里,很快会生长出一片葳蕤。而到了夏秋,会有果实累累的喜悦。

只有在春天种下梦想,才能在夏秋收获。那么,让我们学会播种吧,在春天,跟着一粒种子一起成长。

(有删改)

14.结合前后文,补写第4段的结尾。(2分)

15.分析下面句子中加点词语的表述效果。(6分)

(1)你追着一片绿色去,可是,等你到了近前,突然发现,它不见了。你一抬眼,却又看见它在远处绿着,一堆儿一堆儿的,冲你挤眉弄眼。

(2)桃花、梨花、油菜花,它们偷了春天的颜料,把自己装扮得鲜艳明媚。粉红、莹白、鹅黄,晃花人们的眼。

16.结合全文,分析本文标题的含义。(4分)

17.怎样理解最后一段的含义(4分)

(二)文学作品阅读(本题共4小题,18分)

阅读下面的文字,完成18—21题。

母亲

洪烛

①荠菜成了春天的一个符号,是最讲求新鲜的,要现采现摘,现炒现吃。我小时候,母亲带我去紫金山踏青,总要随手拎一把小铲刀,挎一只竹篮子,不时蹲下身子,挖路边的荠菜。这样的活儿,我也爱抢着干。母亲站在一旁,边夸我眼尖、手巧,边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。多年之后,我在异乡想念母亲,头脑中浮现的,仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。荠菜,因为我亲手挖过,而且是母亲教我挖的,所以从感情上,它与我最亲近,同时也标志着一段不可复得的儿时时光。

②海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带,在于它是我妈妈的拿手菜。小时候,妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨,说是可以补钙,可以预防“大脖子病”等。我感觉,幸福也一点点地融化在浓香的海带排骨汤里。有人问某美食家:“您见多识广,最好吃的是什么”他脱口而出:“妈妈做的菜最好吃。”这是什么原因呢一方面,年少时人的味蕾最灵敏,容易产生深刻印象,口味还未被后来的山珍海味搞得混杂;另一方面,妈妈做的菜最有家常味,尤其那份细致入微、润物无声的爱心,别人根本模仿不出来。还有一点,恐怕也是最重要的:妈妈做的菜,伴随着我们的成长,而且有时效性,不是永远都能吃到的。终有一天,它会成为一个美好而怅然的回忆,你出再多的钱也买不到,它是无价的。

③我出门在外整整二十年,每次离开家都乘坐夜间的火车,母亲早早就上床睡了,希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着,至少假装睡着了,熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼,隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓,于是我在心里喊了一声“妈妈”,就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了,是否会梦见准备离开的我如果她假装睡着,在黑暗中会想些什么明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离别,既担心我一去不复返,又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开,可以把分别当作一个梦来对待,或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道:每次我离开的晚上,母亲都要靠吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药,分明是母亲的止痛药,控制她隐隐作痛的心。那一刻,我的心也在痛。

④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。就是在那个晚上,我被故乡的长途电话惊醒,母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡,就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年,流浪岁月像是梦境,一个电话把我拉回现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实,其余的一切都是假的。原来“母亲”这个词汇,是我们人生中的一件易碎品,一定要轻拿轻放啊!这时候,我才意识到自己走得太远了,才意识