七年级语文上册 写作 专题训练 部编（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1七年级语文上册写作专题训练部编（解析）七年级语文上册写作专题训练部编版（含解析解答）

1．作文小练笔

请你根据学习《诫子书》的感悟，选择一个恰当的角度，写写你内心的真实感受，200字左右。

2．阅读下面文字，按要求作文。

阅读优美的文章会使我们怦然心动，为之倾心赞叹。我们的生活、自然、四季，以及父母、老师和同学，不都是一本本内涵丰富的书吗不都需要我们用心去品读感悟吗

请你“阅读”为题，写一篇不少于600字的作文。

(1)请自主选择词语，把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。(4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

3．在同学们生活的记忆里，发生过许许多多的事，有开心、生气，也有忧愁、委屈、难忘。请以”难忘的一件事”为题，写一篇600字左右的作文。

4．阅读下面文字，按要求作文。

同学们！你们从熟悉的小学来到了初中这个陌生的环境，你们眼里写满了新奇和憧憬，心里充满了惊喜和激动。同学们！初中是人生新的起点，在新的起跑线上，你可以尽情放飞自己的梦想，张扬自己的青春。同学们！初中生活斑斓多彩，经过了两个多月的亲身体验，你一定有许多感受和想法要和同学老师们分享，那么请拿起你手中的笔，尽情的抒写吧！

请以《你好，初一》为题写一篇记叙文。要求：（1）立意自定。（2）字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

5．阅读下面的文字，根据要求写作。

瞬间，也拥有丰盈的过去。

请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。

要求：（1）自拟题目，题目要包含词语“瞬间”；

（2）自选文体；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

6．假设你走进一个神秘莫测的森林王国。你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟鱼虫的交谈、泉水山石的对话,并且还能和它们一起交流、生活……在那里,你们之间会有怎样的故事发生呢你又会有怎样的收获呢

请你发挥想象,写一篇不少于600字的记叙文。

要求:①题目自拟;②除诗歌外,文体自选;③不得抄袭、套作。

7．生命中有很多美好的人和事值得珍藏，请以“珍藏”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）使用行文线索

（2）不少于600字。

8．作文。

人的一生有过无数的梦想，虽然有些梦想永远不会开花结果，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，而有时候，正是这流汗流泪丰富了生命的内涵，成就了成功。

请以《我的梦想》为题目，写一篇500字以上的文章。

9．写作

请以“我终于明白了你的良苦用心”为题写一篇作文。

要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于600字。

10．按要求作文

生活中，我们通过听获得了大量的信息。我们听到歌曲，愉悦身心；我们听到知识，提升自己；我们听到各种各样的故事，了解他人的喜怒哀乐，丰富了我们的感受。

请你以“我听到的一个故事”为题目写一篇文章。

要求：①交代清楚记叙文的六要素。②适当运用人物描写手法。③语句通顺，书写要正确、规范、美观。

11．就生活中自己所熟悉的小动物，抓住其特点，写一篇不少于300字的短文。

12．请以“那一次，我________”为题，在横线上填入一个恰当的词语，将题目补充完整后写一篇文章。

要求：①写出真情实感；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现与考生个人信息相关的真实人名、校名和地名。

13．按要求完成片段写作。

《论语》中的经典名言对我们今天的学习和生活都有很大的启发作用，请你选择一则谈谈对你的影响。（200字左右）

14．根据下面题目和要求写一篇文章。

有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园……更具魅力，晨曦、晚霞、春天……别有韵味。因为携手，我们的生活更加精彩。

题目：《我们携手走进________》

要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于600字；④文中不得出现真实的姓名和校名。

15．片断描写：校园的清晨（100字左右）

要求：至少运用“嗅觉、听觉、视觉、味觉、触觉等感觉”中的两种。

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(.)

参考解析：

1．示例：“夫学须静也，才须学也”告诉我们宁静的环境对学习大有助益，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。反观我们，学校提供了自习室，那本应是安静的环境，却总是有少数同学在自习室里发出声音甚至大声说话，扰乱自习室安静的学习氛围。同时还有很多同学，无视学校的良苦用心，不去自习室自习，整日荒废学业，虚度青春，真是令人痛心扼腕！

此题考查学生的语言表述能力，注意从文中选择一个观点。结合文章的主旨立意即可。“夫学须静也，才须学也”“静以修身，俭以养德”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等都可以结合自己的生活学习实际进行写作。

本题不难，短文内容浅显易读，中心明确，便于提炼观点。小作文写作，主要是要求语言简练，叙述、议论要紧扣题旨，不需要过多的细节描述或详尽的论述过程，文章的层次不要太多，突出文章的主旨，把事情写清楚，或把观点说明白即可。

2．阅读亲情

每个人的生活中都会发生不一样的趣事。每一个感动的瞬间也会带来不同的感悟。而我经历了这些后，明白了一定，那就是亲情。

热水袋式的温暖

请陈年并不是那么的明媚。微微睁开眼，映入眼帘的事乌黑中带有淡蓝色的天空。一丝丝的寒气渐渐潜入我身。我蜷着身子坐起，又慢慢的踮着脚走出房间。迷糊的来到了厨房，那场景让我顿时清醒。黑色的桌子上放着一碗还在冒热气的面条。我渐渐的靠近，寒冷的感觉正在一步一步离我而去。我吃着这充满爱的面条，它正如热水袋般温暖着我。

如此寒冷的早晨，忙碌中送上了一碗面条。虽很普通，但我读出了爱，读出了亲情。

私家快递

小学的我总有短暂性健忘症。丢三落四已成了习惯。

一天，妈妈送我上学后便到了外地办事情。我一蹦一跳的来到了教室。当我打开书包时整个人都懵了。我的语文书没有带。“呀！一定是在床头忘拿了。”我焦急地自语道。“让你妈妈送来不就行了。”旁边的同学接道。诶。妈妈今天有事情啊！我纠结着要不要给妈妈打电话。眼看着时间一分一秒的过去，最后还是拨通了那熟悉的号码。妈妈并没有说什么就挂了电话。我想她一定不会来了。“嘿，你妈妈来了。”一个同学叫道。我像有了条件反射一样回过头去。看到门口站着的是已满头大汗的妈妈，她一定是很快赶过来的吧。我连忙跑过去，接过了这私家快递的书，不知道该说什么。

私家快递，我读懂了，读懂了亲情。

服务员

由于初三的学习紧张，每天的晚餐都只能在车上吃。而我妈妈则每天在家里做好了不同的饭菜给我送来。她看着我吃完后才吃那早已冷了的饭菜。她是我的服务员么？不。不是。她只是我的妈妈，一个爱我的妈妈。

亲情无处不在。有时候就体现最喜爱很平常，很细微的小事上。而正是这些小事，让我阅读亲情，并渐渐地读懂了它。

这是一道半命题作文题。题目中的“阅读”有“念、看、识别”等意思。根据提示语可知，横线上可填的内容非常广泛，不仅可以是书，还可以是人、其他物或景。写作此文，有以下三种角度可供参考。

角度一：写与别人的认识交往。选择别人最具表现力的语言、动作、背影或眼神等,穿插适当的故事情节,灵活使用记叙、描写、说明等表现手法，叙写你心灵受到的影响，抒发震撼、内疚或感激的情感，表现人物的精神品质和性格特点等。

角度二：写亲情、友情、恩情。选择对你的人生、成长影响最大的亲人、同学或老师等，写你们因误解或嫉妒所产生的矛盾与纠葛，记叙矛盾和纠葛发生、发展到解决的经过，人物的高贵品质，抒发你的感激或赞美之情，反映自己的精神风貌和健康成长的过程。

角度三：写景状物。以花草虫鱼、山水江河、星辰雷电等入题，写它们的状态特征,并由此联想到具有这种特征的某类人物，抒发对这类人的赞美之情；也可以写它们与人类的矛盾冲突，描述你由厌恶到喜欢的心理变化，表现你对自然的热爱；还可以通过写某种自然奇观，说明你的种种疑问、猜测、推理甚至你由此产生的恐惧心理或荒诞行为，表现你对科学的热爱等。

半命题作文的写作，在补写题目确立中心后，首先要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表述积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。

3．例文：

难忘的一件事

一天傍晚，我和隔壁的爷爷出去散步。

在散步的路上，爷爷看到一个驼背的老奶奶在翻垃圾桶找东西，于是，爷爷好奇地走过去问老奶奶在找什么，我们帮她找。老奶奶说：“找瓶子卖钱。”爷爷问老奶奶今年几岁了，儿女呢？老奶奶说：“我今年84岁了，我有三个女儿大女儿得癌症去世了，还有两个女儿都卧病在床。”

爷爷又问：“那你每天捡几个瓶子能买什么吃的啊！？”老奶奶说：“我牙又不好，捡些空瓶卖再买一块豆腐……”爷爷问：“那你为什么不去装假牙啊！”老奶奶说：“我没钱啊！”听了之后，我和爷爷的心里都感到酸酸的，爷爷连忙从口袋里掏出100元给那老奶奶让她去买点吃的，并叫她大热天的不要再捡瓶子了，那么大的年纪，万一中暑就不好了。可老奶奶说：“我不能要你的钱。”老奶奶说完直往大门方向冲去，我和爷爷在后面追，追到“元祖食品店”门口，爷爷说：“我给你买个蛋糕吧！”那老奶奶说：“谢谢你老先生，我不能要。”爷爷劝了老奶奶很久，那老奶奶还是没有收下那钱。

老奶奶走后，回去的路上，有好多人盯着爷爷和我看，爷爷和我都在想看着我们干什么。结果门口水果店老板就说：“老先生你追那个捡瓶子的老太婆干什么呀？”爷爷就把事情跟他们讲了一下，他们都在说：“老太真是好老太啊。”大热天的捡几个瓶子就是为了买一盒豆腐吃。水果店老板说：“下次把店里所有的空瓶子都给她。”有时，那老奶奶路过我们家门口，我妈妈都会叫住她，把我们家的瓶子都给她，也叫她不要捡瓶子了，大热天的，那么大年纪摔一跤就不好了。

这件事，成了我难以忘却的记忆。人是要靠奋斗改变命运和生活。但众人拾柴火焰高，你帮一把，我帮一把，不是更能加快改变生活的步伐吗？

通过这件事，让我学到了做人要有爱心，就像爷爷那样虽然与那老奶奶素不相识，但还是愿意无偿帮助老奶奶。而老奶奶却坚持自立自强。

愿天下人都有爱心。这样，世界将会变得更美好

本题考查命题作文。首先审题。审读导语，“同学们生活的记忆里”限制了选材范围，必须是自己的生活。从题目本身看，是一个记叙文的文体。“一件事”是写作对象，限制了事件的数量，“难忘的”是题眼，突出事件的特点，必须是记忆深刻的。其次，思路。这件事是什么事？为什么难以忘记？给我带来了什么？这可以是感动、悔恨、震惊、敬佩、自责等各种情绪。第三，选材。从自己的生活取材，选取的素材要具有“难忘”的特点，那么什么事是难忘的呢？一般而言，要对自己的生活、自己的心灵和精神产生一定的冲击、影响。不一定是大的事情，不一定是自己是主角的事，也可以是自己看到的某个印象深刻的事，但是造成的冲击和影响必须是深的。可以从自己的生活学习琐事入手，也可以写社会中某个社会现象，还可以写自己与自然、读书等领域发生联系的事。素材加工时，要重点突出为什么难以忘记？展现一种比较突出的矛盾，一种冲击。全文只有一件事，那么在叙述的过程中一定要注意环境和细节描写，用丰富的环境描写去渲染氛围、暗示人物心情等，用真实的、具有共鸣性的细节来增加故事的真实感，引发读者的共鸣，增添画面感。第四，主题。本文通过写一件难以忘记的事情来表现自己在这件事情后面的思考、感悟、成长，因为它促进了我的心灵的变化和成长，所以它才能长久记忆，甚至可以在文章结尾表现这件事对我今后的影响，升华主题。

4．你好，初一

自入学开始，我已度过了二百多个日夜。太阳每天从东方升起，又从西方落下，一同落下的还有初一的无数个日子。

掬一把月，手揽回忆。我仍然怀念小学的时光，怀恋那一起抄数学卷子的日子，怀恋那上课偷偷看漫画的日子，怀恋那从没写过检讨书的日子。初一的忙忙碌碌，沉淀了小学的一切过往。同学的影子渐渐模糊了，小学的友谊也被时间冷却了，见面时只是“嗨”打个招呼罢了。

每当在迷惘中迈出一步时，风便无言地将快乐与悲哀带到过去，散落一地的是记忆的碎片。离去的身影，一去不复返，回忆的音乐盒却还在旋转：火车没有到站，游戏还没有玩完，怎麽能中途退出。也罢了，世间一切皆讲一个“缘”字，有缘千里来相会，身边的一切早已被注定，就像提线木偶一样，缘字何解？

“梦醒来，是谁在窗台？把结局打开，那薄如蝉翼的未来，经不起谁来猜。”踏入初一，结局如何？怎会有人知晓。燕子捎来春天的口信儿，野花带来夏天的气息。走过泥泞的岁月，回头是无言阳光直射心扉，明天的露珠滴落在额头上。吹不散的雾，隐没了前路，我轻柔踱步，停住，继续向前走，回忆渐渐燃烧，曾经纯真的画面，残忍温柔的出现，脆弱时间到，我们一起来祷告：初一，你好！

初一，你好！伴着不同的香味，我向前走，坚定的向前走。每一步都烙印在心中，也许天空有阴霾，不要在意，人生在世不称意，明朝散发弄扁舟！

初一，你好！将幼稚剥落，取而代之的是成熟眼中流露出的一丝坚定。初一的空气慢慢蒸发了回忆，品一缕阳光，那是一种前所未有的感觉。

初一，你好！当小学像一颗流星扫过夜空，我便踏入了你的光芒。小学，再见！初一，你好！

这是一篇命题作文。“初一”指的是写作范围，“你好”指的是以良好的心态拥抱初一，对初中生活的期待与向往。初中是人生新的起点，在新的起跑线上，自己将如何尽情放飞自己的梦想，张扬自己的青春。写出进入初中后的的见闻和感受，或者梦想。可以记叙、议论、抒情相结合。表述自己对初一生活的憧憬。

命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表述中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。

5．[例文]

瞬间，也拥有丰盈的过去

当骄傲的墨水渲染回忆，落红翩舞，当自豪的色彩点缀成功，聚光亮艳，那一缕缕模糊的，一丝丝荡漾的，不只是那过往的画面，那一瞬间台上绽放的精彩，更寄寓着丰盈的过去……

岁月如风，掠过往事的余温。七岁时，我坐在后台的凳子上，准备上场，低头，再看一眼左手小指，一周前，为练琴，小指上起了一个水泡，但我决然把它掐掉了。指尖上仍残留着那一份痛。我难以忘却那锥心的痛，但我咬咬牙，暗下决心：相信自己，勇往直前……

上台时，我刚迈出一小步，手心便沁满了汗，还踩到裙角，差点儿摔倒，一丝胆怯涌上心头，然后漫延、散开。刚开始弹奏曲子，手就有点不听使唤，眼前的古筝似乎在此刻也成了一个我不认识的乐器，我不知该如何用它演绎流动的旋律。

我的手不知不觉停顿了一下，心里不由生出一种感觉：我会输，我会输！可我不想输，我害怕输，我不想站在“失败的领奖台”上。我真想昏迷在台上，但我的意识却很清醒。

这时，我的耳朵似乎捕捉到了什么声音……余光扫去，是妈妈，是老师，是我的学姐们，是那最真挚热情的鼓励！我不能辜负老师和妈妈对我的期望，登上舞台的机会来之不易，我要努力，永不言败！此时，耳畔又响起那首歌：“多糟糕的开场白/多难登的大舞台/眼泪没敢流下来/听到掌声响起来！”

我不能放弃，就算我的开场已经很糟糕了，我也有成功的可能！眼前的古筝似乎又渐渐清晰起来、熟悉起来，一种信手拈来的自信回归心底，曾经一直不能达到的快板速度今天却做到了，甚至更快、更快！

我更有信心了，后面的演奏更是超常发挥，最终，我如愿以偿拿到了梦寐许久的“最高奖”。那一瞬间，舞台上的灯光聚焦在我的身上，耀眼的灯光使我尽展骄傲；那一瞬间，我从颁奖人手里接过水晶奖杯，璀璨的荣耀让我无比自豪。因为我经过努力拼搏，才迎来这辉煌的瞬间。

这是一个材料作文。

1、审题立意。“瞬间，也拥有丰盈的过去”中有三个关键词：“瞬间”“丰盈”“过去”。“瞬间”即“转眼之间”，这是一个极短的时间。“丰盈”是“丰富”的意思。“过去”表示时态，正是过去的“丰盈”，才成就了今天的“瞬间”，“丰盈”与“瞬间”有着因果联系。每一天有非常多的瞬间，究竟写哪一个瞬间呢？是成功的瞬间？还是失败的瞬间？抑或是感动的瞬间？提示语给的是“拥有丰盈的过去。”那么，这个瞬间，应该是对自己人生有非常重要的意义。所以，选择一个瞬间要体现的是我内心的感动与震撼，要点出“瞬间”对自己成长的影响。

2、构思选材。考生可以从过去的生活中，选择某个印象深刻的瞬间进行记叙、描写，如“精彩的瞬间”，那么行文的主体内容就必须呈现这个瞬间的具体情境及其精彩之处；而“拥有丰盈的过去”则是提示考生行文还应抒写情感感悟，突出这个特殊的瞬间对于个人成长的意义，如这个精彩的瞬间是我们美好的记忆、思想的蜕变、成长的标志。在选材上，所学的课文中有很多文章可作为考场构思的素材。如朱自清的《背影》，莫怀戚的《散步》，都提示考生可从亲人、朋友的相处中，选择某个感人的瞬间进行描写，并以此展现这个瞬间的意义。而莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，也提示考生可从个人学习和生活中选择一件改变自我或者突破困难的事例进行记叙，并在此基础上抒写个人的情感感悟。作文题目发挥空间较大，文体上，可以写记叙文、记叙散文或议论文均可。

6．森林王国的规矩

在森林王国，各种动物都会遵守规矩，没有动物犯规。可这几天，森林王国却发生了违反规矩的事。

“走！”只见兔大姐拉着小狗走进了森林环保局长的办公室。这是怎么回事呢？原来，这天上午，扫地的兔大姐发现小狗在水泥柱旁撒尿，这可把兔大姐气住了。她一把拉住小狗，不分青红皂白就把小狗骂了一顿，拉起他就来到了这里。

环保局长鸭先生听了兔大姐的诉说，便严厉地对小狗说；“小狗，你告诉你的同伴，下次再随地小便，罚款1000元。”经过一番整治后，随地小便的情况没有了。可是，狗狗们开始争起了地盘，说什么这块是我的，那一块才是你的，就这样，便发生了一场激烈的打斗。

黑猫警长迅速带来50名特警，经过一番劝说，小狗们的情绪稍稍得到了稳定，黑猫警长去询问环保局长鸭先生，想了解一下这件事情。黑猫警长得知鸭先生不准狗随地小便，便哈哈大笑道：“鸭大哥，你让我说什么好呢？狗撒尿是为了向别的狗宣布这是他的地盘。你这样不让他们撒尿，他们便没有自己地盘的象征，所以发生了打斗。”鸭先生听完，点点头，若有所思地说：“看来，有些规矩是不能改变啊！”他迅速收回了命令。

没过多久，又有动物不遵守规矩。小猫皮皮是一位捕鼠能手，见一只抓一只，十拿九稳。一天，皮皮到一个粮仓去，因为他听说老鼠的根据地就在这里，皮皮来了，这里的老鼠可就没好日子过了，皮皮一天吃五六只老鼠，鼠老大看见鼠口不断地减少，整天唉声叹气。一天，鼠老大从《百科全书》上得知猫爱吃鱼，便和手下把猫的鱼罐头、钓来的鱼全部运到他们的仓库，并且全部都躲了起来。皮皮不见鱼，也不见老鼠，整整饿了三天。好心的蚯蚓弟弟告诉他，鱼就在老鼠洞里，皮皮知道洞里还有200多只老鼠，他们很可能把自己咬死，于是，皮皮就主动和老鼠交朋友。老鼠拿鱼给皮皮吃，皮皮便帮老鼠偷东西，而不吃老鼠。终于有一天，皮皮在偷东西时，被守粮仓的猴伯伯和爷当场抓获，交给了黑猫警长。就这样，小猫皮皮因为不守规矩，最终落得进牢狱的下场。

同学们，你们看，即使是动物不守规矩，也会产生矛盾，也会受到惩罚，何况我们人类呢？

这是一道材料作文试题，限定写成一篇具有想象力的记叙文。想象的背景，命题者已明确给出——一个神秘莫测的森林王国，在这样的背景下，会发生什么样的故事呢？展开想象，我们可以“看到”森林王国里各种生物的生命奇迹，感受生命的律动；“听到”动物与动物、动物与植物、植物与植物之间的对话，知晓许多生命的秘密，领略生命的丰富与精彩；“倾听”动物们、植物们的倾诉，感受它们的烦恼与心声，呼吁大家保护环境；我们还可以和动物们、植物们交朋友，感受它们对尊重的需要；我们更可以利用科技的力量，帮助动物、植物们排忧解难。这几个思路都是可以的。

点睛：想象作文要写现实生活中还没有发生、但将来可能发生的事。如果脱离现实生活，没有任何根据地凭空捏造，这样的想象就是不着边际的胡思乱想，是没有意义的。精彩的想象，要通过对生活的观察和思考得来，而且对人要有益，要新奇有趣。写想象作文，还要注意了解和运用有关科学知识。可以说，知识越丰富，见闻越广，想象就会越丰富。

7．参考范文

珍藏在心灵深处的财富

在岁月的长河中，我已经不知不觉地度过了十五年的时光。这十五年里，发生了许多了令人难忘的事情。对于我来说，有些往事仿佛都已经是过眼云烟，但唯有那件事却令我无法忘怀。因为我已经把它当作宝贵的财富，将一生珍藏心灵深处。

记得那是八年级的一个周末，在回家的路上，我渐渐地走上上坡，快到村口了，心中的奥恨已变成彷徨……

秋叶在回来的路上徐徐飘落，不时吹来一阵凉风，我打了个寒战，望望天空，又要下雨了，该怎么办？夜色已经降临，唉，还是回家吧！父亲要打就让他打吧！这能怨谁呢？只能怪自己太不小心了，把60元的书费给丢了。

渐渐逼近家门了，可我的步子似乎有千斤重，迟迟不能向前迈进。枝头上的小鸟也叫个不停，我心中的彷徨变成了恐惧。

想到可能还在劳作的父亲，我心如刀绞。天啊，我该怎么办，我该怎么向父亲交代呢？他的眼睛会因为我丢了书费而变得更加暗淡，他的脊背会因为我的丢钱而变得更加弯曲。

我终于迈着千斤重的步子走进了家门，三步并作两步向自己的房间走去。“你回来了？”一声沙哑的声音向我袭来，我不敢回头。“快过来，去吃饭，饿坏了吧！”母亲的声音好温柔，好甜美，令人感动，可我听在心里，却好象被针扎了一般。

我终于忍不住了，向母亲说出了丢钱的事，顿时，母亲瞠目结舌，手甚至不断地抖动起来。是啊，这怎么能不叫母亲震惊呢？60元对于富人家庭来说根本算不了什么，但对于我们家来说，要工作好几天才能攒到这些钱呢？

母亲终于开口了：“孩……孩子，你可……可别难过，也……不能告诉你……父亲呀！”我再也不能控制自己的感情，一下子扑到母亲怀里放声大哭。

晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，眼泪打湿了枕头。

清晨六点，到处布满了雾，父亲向往常一样送我上学，在路上我们一句话也没说。一路上，我紧紧攥着母亲给我的20元钱，似乎怕它再丢了，快到校门口时，父亲止住了脚步，微微抬起右手，拿出一条手帕，层层打开：“孩子，这是40元，拿好，千万别再丢了。”此时，我真想放声大哭，但我还是抑制住了。

在一瞬间，我似乎有点不想离开父亲，我深深地被感动了：这是父母爱的阳光！

爸爸妈妈啊，你们的爱，是儿女一生值得珍藏心灵深处的财富。因为有了你的爱，女儿一生才不会贫穷。

考查半命题作文的写作。

一、审题立意。半命题作文首先需补充完整题目。审题可知，此处可填写“珍藏”的对象。“珍藏”指珍重地收藏，只有珍贵的东西才值得珍藏。因此，此处填写的应是对人有意义、有用处、有影响的东西。“珍藏”的既可以是人也可以是事，可以是物质上的珍藏，也可以是精神上的珍藏。如珍藏贺卡，照片，钢笔，邮票等，也可以珍藏微笑、话语、思念等。还可以珍藏芳香，珍藏爸爸的一记耳光、珍藏一个电话号码、珍藏母亲的眼泪等。无论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关的事情的细枝末节，交代清楚值得珍藏的理由。另外，需注意要使用行文线索，如人物线、事物线、情感线等。

二、选材构思。一是可以写珍藏实物：（1）珍藏相册，可写我的照片，体现我的成长，父母的付出，表述感恩的心、感激的情；可写家庭（或家乡）的照片，体现家庭（或家乡）的变化，表现物质生活的丰裕、精神生活的充实。（2）珍藏书、画、树叶等，可引出一个故事，刻画一个人物形象。（3）妈妈的珍藏：顶针、玉镯、海螺，分别寄寓中国传统女性贤妻良母的美德、玉石般的人品以及妈妈的梦想，讴歌中国女性的伟大。二是可以写珍藏抽象的东西：（1）珍藏励志的名言或某些人物的精神，给我的人生指明方向，教我生活，教我做人。（2）珍藏诗歌，引出我对自然、人生、生活、文化的热爱。（3）珍藏一段生活（或历史），让我清醒、明智，让我明白生活的含义，让我从中汲取经验教训。

三、文体。根据题干要求，本文需写成记叙文。

8．我的梦想

翻出一本泛黄的书，拍掉灰尘，双手触摸着记忆的深处，似宁静地湖水清澈而幽深。深吸一口，味浓，香甜，也不腻，还有一点点愁绪。望着一纸文字，指尖在纸面上轻轻摩挲，我能感受到在平静的文字下，那名为梦想的执着的青春。

小时候，每次看着电视里播放的动画片，都会出现生机勃勃的大树，很多的小动物都围绕在它的身旁，在它的身边发生了很多有趣的故事，它还能够给动物一个家，给人类一个家，所以，那时的我想当一棵大树，用力的去感受大自然的美好，尽力去给世界创造美好。

后来上学了，每当坐在座位上看着老师在讲台上给我们讲解知识，教我们做人的道理，下课后又给一些同学讲解听不懂的题目，教师节时又会收到很多同学的祝福和以前教过的学生会来看望老师，就觉得当老师特别的神气，特别的厉害，于是，老师便成为了我的第二个梦想。

再后来，我长大了，看着身边的亲人因为日渐衰老，身体不适离我而去了，于是乎，我开始想当一名医生了。因为那时的我觉得医生是个非常神圣的职位，认为医生可以在家人生病的时候知道如何照顾，可以知道很多的医学知识，这样，家里的人就会很少生病了。

但现在，我的梦想很简单，就是尽力做好自己，把自己做到最好，让自己过得幸福快乐。是的，这就是我现在的梦想，虽然看起来很简单，但是做起来难。因为我知道了，梦想不是单单靠想象就能够实现的，不是靠嘴巴说说就能实现的，而是靠实际行动去实现，你只有做好了自己该做的事，每天都能够开心快乐，才会离你的梦想更近一步。

我忠于自己现在的梦想，所以我想去实现属于我自己的梦想。有志者，事竟成。命运是属于我们自己的，我始终坚信这一点。不管道路有多么的坎坷，只要对自己的梦想执着追求，心中怀揣着不灭的信念，我们所追求的事情，就一定能够实现。

这是一篇命题作文。认真审题，明确题意是写好命题作文最关键的一步。从审题上看，“我的梦想”，写作的对象是“我”，内容围绕“梦想”展开。弄清题目的要求后，考生就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有感触的，根据确定好的中心来选取、组织材料。注意在写作过程中考生要写出“我”的梦想是什么，梦想背后有什么故事（我为何有这样的梦想），“我”将为梦想付出怎样的努力，在结尾部分还要写出“我”期待梦想实现的心情或行动。最后确定详略，列好提纲。

9．范文：

我终于明白了你的良苦用心

天天和你生活在一起，同一个屋檐下，我却总是猜不透你的心，总觉得你是那样神秘。

上了中学，你每天都会接送我，每一天放学后校门口都能够看见你的身影。然而，你却少言，每一天的每一时刻你都板着脸，沉默地接我回家，沉默地做饭做菜。

周末，你从来都只呆在家里，有时妈妈有事外出，家里只剩你和我。你依旧不怎么说话，即使开口，也是命令的语气，不是叫我做这，就是叫我做那。做作业的时候，你会坐在我身旁，望着我的奋笔疾书出神。我经常奇怪，周末，别人的父亲不是到酒席上赴约，就是到别处逍遥，而你，是不是有点迂，有点宅？

平常上学的日子，你板着脸，和往常一样，一言不发。只有当我的试卷双手奉上给你时，你的脸上才会有些晴雨变化。考砸了，你定要仔仔细细问原因，如果错了不该错的，你定不会给我好脸色。但到第二天，我的试卷上一定会有工工整整的订正。考好了，你也不面露喜色，只是依旧在深夜为我热一杯牛奶，平静地看着我喝完。

过年过节，该买新衣新鞋了。你从不出门为我和妈妈出谋划策，而是默默在家充当“提款机”，让我和妈妈出门购物。当你看见我们穿着新衣美滋滋地在你面前兜圈的时候，你的脸上才露出难得的一丝笑容，点点头说：“好！”可多少次，妈妈拉着你出门采购新衣时，你却回回拒绝。春节到了，我们个个都打扮得光彩照人，而你却穿着平常衣服，一脸的云淡风轻。

终于有一次，在你生日那天，我主动捋起袖子为你洗了一次脚。却发现，你厚实的大脚上早已长满了茧子，经过热水的浸泡，才稍稍变软。我抬起头来，想对你说些什么，可是话到嘴边又咽了回去。可是，我却发现你落泪了。你颤抖着声音对我说：“女儿，你知道爸爸有多爱你吗？”我看着你不再年轻的容颜，看着你新生的丝丝白发——在这一刻，我终于明白了你的心。你周末不出门，只是为了能多陪陪我，饭局，你不知已推掉了多少个；不买衣服，只为了能够省点钱，让我们生活得更好；我的粗心，你生气，只是为了我能改正坏习惯，取得更好的成绩……

我终于发现：天下的父亲都是容易满足的，他们永远深爱着孩子，却不善言辞，不能够表现出来。深厚的父爱，正如一杯茶，微微苦涩，却能够品出刻骨铭心的香甜！

这是一篇命题作文。

一、审题立意。由题目中的“我”可知，文章要以第一人称的“我”的角度叙述，适合写记叙文。这个“你”范围比较广泛，“你”只能是具体的人物，可以是现实世界中的人物，如老师、朋友、亲人等，也可以是人类历史上的伟人、英雄等。“终于明白”是恍然大悟的意思，“你的良苦用心”点名的“你”对“我”的付出，并且这是一个循序渐进的过程，可以理解为从不理解到理解的过程。

二、选材构思。作文时，要采用第一人称，写出自己的真情实感，发表自己的观点。为了突出人物的个性，可从人物角度选择典型事例。在叙述事例的过程中，要注重对人物进行语言描写、动作描写、外貌描写等。当然，在记叙的同时，还可在文章的恰当位置，用几句议论点明人物的品质，或抒发自己的感激之情，使文章锦上添花。如写父母，我们可以写自己随着年龄的增大，越来越厌倦父母对自己的管束，总觉得他们不给自己自由的空间，关东关西，甚至厌烦他们对自己的唠叨，但是他们却总是将最好的留给我们，他们自己却不舍得吃好的穿好的，自己慢慢懂事了发现父母的这些行为其实都是想我们未来更好。也可以写老师对同学们的严厉管教，开始觉得这个老师严厉，害怕又讨厌，后来发现他是一个严慈相济的人，严厉的管教是为了让我们学到更多的知识。

10．我听到的一个故事

母爱，是一个人人会说人人会用的词，可是真正做到母爱的又有几人呢？

我知道世界上有一位最为伟大母亲她真的做到了母爱！

在某市一所高中里有一位不平凡的学生那是因为他有一个“独眼”母亲，所以他常常受到同学们的嘲笑，因此他就算开家长会都是请来他的姑姑，她的妈妈对他是十分关心每次上学他妈妈都希望自己能去送他，可是总被她儿子一次又一次的拒绝掉，她十分伤心可是这丝毫没有影响到她对儿子的关心，她每一次都偷偷跟随儿子直到学校门口，有一次，她像往常一样偷偷跟随她的儿子抵达学校门口时，发现她的儿子正被几个接头“小混混”欺负，她冲了上去讲他们赶走后去看正在哭泣儿子，儿子大声哭喊道：“谁让你来的，我的脸都被你丢尽了。”说完匆忙的离开了现场。顿时，那个母亲感到天都塌了。她心想：“这是我唯一的亲人啊！”

第二天，儿子像往常一样上学可是不一样的是这次没有了“独眼母亲”的尾随，当他上到第二堂课时，他突然接到了他母亲自杀的消息，他赶回家时看到了正被挂在房梁的绳子上的母亲的尸体，突然他的姑姑走来打了他一耳光说：“你这个混蛋，还不快快看看你妈妈的遗书。”他走到桌子前他傻眼了！

遗书上写到：“我亲爱的孩子，你可能不知道在16年前你还是未满1岁时一场车祸把你的父亲，和你的左眼无情的夺走了，我吓坏了我怕你受到嘲笑，当我得知眼球还可以移植时，我的生命又燃起了希望，我把我的眼球移植给了你啊我的孩子！”当她儿子看到这一切时他吓坏了。

这是一个真实的故事，这个故事让我感受到母爱的伟大。趁现在对妈妈说声：“我爱你！”

这个题目要求转述自己听到的一个故事，要写成记叙文。这个故事可以是从某人那里听到的，也可以是从广播、电视里听到的，还可以把自己从社会或书本上听到、看到的故事变换角度，写成听到的故事。转述前要交代故事的来源，转述后要写出自己的感想或看法。可分三部分来写：①来源；②故事；③感想或看法，注意运用人物描写手法，注意叙述要完整、要条理清晰。

点睛：

作文的写作，首先做到围绕题目来写，确定了题目就要紧扣题目，确定自己想要表述的中心思想；其次要选取适合的事例来表述，做到叙事简洁清晰。语言表述上，做到“虎头凤尾”，开头和结尾是展现语言驾驭能力的地方，要把语言写的生动感人，给人眼前一亮的感觉。

11．例文：

奶奶家的大花猫

奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五十岁，已经算是“老爷爷”了。但手脚还是很灵活，上房、上树都不成问题。

这只猫长的非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧！它的身子大部分是黄褐色，之间布满了灰色和黑色的条纹，一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，时圆、时细。

大花猫非常懒，我习惯叫它“懒虫”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我实在看不惯它那懒洋洋的样子，按捺不住自己的心情，拿着柳枝，冲进屋子训了它一顿，它好象听懂了，灰溜溜的出去了，我跟着它到了外面，满以为它已经痛改前非去“辛勤工作”了，谁知，它溜到草垛，晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来。。。。。。

“懒虫”也非常调皮，一天我写作文的时候，要抄用一下门口的对联，就出去看了看，回来后，看见“懒虫”坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔，我火冒三丈，使劲把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我给你来点厉害的，我把我大伯叫了过来，大伯一下子把懒虫赶到了地下，这一下子“懒虫”好象摔的不轻，它坐在地上半天才“明白过来”，我心理暗自高兴：“哼！小样儿，跟我玩，你还嫩点！”正当我洋洋得意的时候，忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入的柜下，还没有等我反映过来，柜下传来吱吱的惨叫，仔细一看，大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠。。。。。。这时懒虫翻着眼睛看了我一眼，迈着平稳的步伐四平八稳的走了出去，示威似的。

这就是奶奶家的花猫，懒惰，调皮但关键时刻还不失“英雄本色”！

试题分析：怎么写小动物？首先要从心底上热爱小动物。这是写好小动物作文的第一步。只有这样，才会去仔细观察它们，写出好的作文。另外，通过对小动物素描训练，可以养成科学的观察方法，对小动物某些特征的了解又可以培养分析、比较的能力，并且活跃思维。2要挑选十分熟悉和十分了解的小动物来写。要熟悉这小动物的长相、外形，要准确地抓住它们的特点，要了解它们的生活习性。这是写好这类作文的基础，如果不很了解你写的小动物，又怎么能写得惟妙惟肖、栩栩如生呢？3写作时要注意技巧。练习时要遵照从简单到复杂，从静态到动态，从一般描写到个性化描写，从观察描写到想象描写的步骤，逐步提高表述水平。4要有真情实感。选择写作对象时，要有一种发自内心的喜爱之情。写的时候，通过挖掘小动物内在品性，抒发自己的喜爱之情。如抓住小猴子、小白兔、小松鼠等体形上小巧灵活的特点，表现它聪明、活泼、淘气、可爱，写出它们通人性的一面，抒发的感情。

点睛：写小动物是小学写作训练的一项重要内容，因为描写小动物的训练不但可以学到不少写作知识和一些基本的生物学知识，而且可以培养我们热爱自然、关心生物世界的思想感情。

12．参考例文

那一次，我流泪了

我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。

有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：“那怎么行，我自己要用。”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后宾，抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲起房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：“在家，爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，蛮不讲理……”

开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。爸爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸缓和地对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。他又接着说：“今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向你承认错误。”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸爸如释重负，拍了拍我的肩膀，出去了。

晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海里时隐时现。我倒在床上哭了，这不再是伤心的泪，而是幸福的泪。我把笔握在手里，感受着父爱，一任泪水肆意流淌。

这是一道半命题作文。首先，要根据自己的认知和写作水平，将命题补充完整．可以补充的词语：笑、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、冒失、激动、生气、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。其次，注意“那一次”这个词语的含义，它提醒我们，所描写的事情只能有一件，不能写两件货两件以上的事情．还有，“那一次”则告诉我们，只能写过去曾经经历的事情，是写回忆性的文章。本文可以写成记叙文、记叙散文。无论写那种文体，都到精选素材。例如，写一次我敷衍老师布置的演讲作业，结果第二天上台讲演的时候，忘记了演讲的内容，令我很尴尬，使我认识到：付出才有收获得道理。必须用到以小见大的写法．在记述事件的过程中，可采用倒叙法，由往事引出回忆；要多借助于形象生动的描写手段，如人物的语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等；还要综合运用抒情、议论等表述方式，抒发自己真挚的情感。

13．示例：《论语》十二则中，我最喜欢“逝者如斯夫，不舍昼夜”这一则。字面的意思是孔子站在河岸上说,过去的就像这流水,白天和夜晚都在流，强调了时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变换之快，亦有惜时之意在其中。这是孔子在考察宇宙，体触万物时生发出的精粹思想，有更为普遍的意义，那就是要我们珍惜时光。时光如流水，在我们身边静静地淌过，我们一不留神便失去了最美好的时光。所谓青春易逝、韶华难在正是这样的道理。所以我们在如今的生活与学习中，应当要好好珍惜时光，把握好当下的每分每秒，好好学习，让人生有价值有意义。

本题考查的是片段写作。注意是写对《论语》的读后感，“读后感”的“感”是因“读”而引起的，“读”是“感”的基础。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。根据题目要求，从《论语》中选择自己最有感悟，最为感动的一面，联系自身生活，表现自己从《论语》中得到的感悟或是体会到的美好来创作即可。

示例：我喜欢《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这一则。字面意思是温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。我以前学习的时候，喜欢一味地学习新知识，却忽视了旧知识。我们应该像论语这种所说的意义，在能力范围以内，尽量广泛