廉颇蔺相如列传高三复习课件

廉颇蔺相如列传高三复习课件目录contents文学常识人物形象故事情节主题思想及艺术特色高考真题回顾课堂练习与思考文学常识CATALOGUE01字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。出生于史官世家，其父司马谈是汉武帝时期的太史令。司马迁撰写了中国历史上第一部纪传体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。司马迁的成就作者介绍0102时代背景汉武帝时期，国力强盛，与匈奴等少数民族的战争也日益激烈。西汉初期，国家逐渐从秦朝的暴政中恢复过来，文景之治使得社会经济得到显著发展。文章通过讲述廉颇和蔺相如的生平事迹和相互之间的关系，展现了他们的性格特点和才华。作品具有很高的文学价值和历史意义，是高中语文教材中的重要篇目。《廉颇蔺相如列传》是《史记》中的一篇，主要讲述了战国时期赵国大臣廉颇和蔺相如的故事。作品概述人物形象CATALOGUE02廉颇以勇猛著称，具有强大的战斗力和决断力。勇猛果敢忠诚坦诚直性子，易冲动他对赵国忠诚坦诚，即使在面对困难和挫折时也始终保持忠诚。廉颇性格直率，有时会过于冲动，导致言行失措。030201廉颇的人物形象蔺相如以其卓越的智慧和谋略在秦赵之间游刃有余。智慧过人他待人谦逊有礼，以德服人，赢得了众人的尊重和信任。谦逊有礼在秦王面前，蔺相如毫无惧色，敢于直言不讳，显示了过人的胆识。胆识过人蔺相如的人物形象秦王在故事中扮演了一个贪婪、骄横的角色，他的形象突出了蔺相如的智谋和勇气。秦王赵王则展现了一个软弱无能的形象，更加反衬出蔺相如的英勇与智慧。赵王宦官的形象在故事中起到了推动情节发展的作用，他们以小人之心度君子之腹，反衬出蔺相如的君子风范。宦官其他人物形象及作用故事情节CATALOGUE03战国时期，诸侯纷争，兼并战争频繁赵国为抵抗强秦，加强内部团结，重用人才蔺相如出身贫寒，被赵王任命为大夫故事背景秦国假意以十五连城与赵国交换“和氏璧”，赵王派蔺相如携璧前往秦国蔺相如以智勇双全，成功蒙蔽秦王，完璧归赵，受到赵王赏识秦王因蔺相如的智勇而欲召见，蔺相如察觉到其中有诈，借口请病假暂缓赵王以为蔺相如恃宠而骄，欲将其贬为平民，蔺相如请求以死明志，赵王感其忠义，收回成命01020304故事发展回到赵国后，蔺相如被封为上卿，地位高于廉颇廉颇不满蔺相如出身卑微却地位高于自己，欲羞辱蔺相如，蔺相如却避而远之廉颇听闻蔺相如的解释后，负荆请罪，二人遂成为至交蔺相如的门客以为蔺相如畏惧廉颇，蔺相如解释自己不与廉颇争执的原因是为了国家利益秦王约赵王在渑池相会，蔺相如随行，秦王借机侮辱赵王，蔺相如以死相逼，使得秦王屈服故事高潮与结局主题思想及艺术特色CATALOGUE04强调团结协作廉颇和蔺相如的故事也强调了团结协作的重要性，以及在困难面前应该如何保持团结。突出爱国主义精神通过廉颇和蔺相如的行为和言论，强调了爱国主义精神的重要性，以及个人利益与国家利益的协调。突出个人品质通过廉颇和蔺相如的言行，强调了个人品质的重要性，包括勇气、智慧、忠诚等。主题思想故事情节紧凑故事情节紧凑，每一个环节都紧扣主题，使得读者能够更好地理解和感受故事所表达的情感和思想。语言简练明快作者运用简练明快的语言，使得故事更加生动有力，同时也能够更好地传达出故事所表达的情感和思想。生动的人物塑造作者通过对廉颇和蔺相如的言行描写，生动地展现了他们的性格特点和个人品质。艺术特色作者通过对廉颇和蔺相如的言行进行对比，突出了他们的性格特点和品质的不同。作者通过描写廉颇和蔺相如所处的环境和情境，烘托出他们的情感和思想状态，使得故事更加生动有力。对比与烘托手法运用烘托手法对比手法高考真题回顾CATALOGUE05判断字音、字形是否正确判断句子的语法和结构是否正确判断词语的意义和用法是否正确文学常识和文化常识的考查基础知识题型古代诗歌阅读诗词鉴赏文学评论文言文阅读史传文古代散文笔记文等阅读理解题型话题作文以给定的话题为切入点，结合个人的生活体验和思考，表达自己的观点、态度和情感。材料作文阅读一段材料，理解材料的主旨和内涵，结合自己的思考和感悟，写一篇文章。命题作文以给定的题目为写作内容，结合自己的生活体验和思考，表达自己的观点、态度和情感。作文题型及写作指导课堂练习与思考CATALOGUE06总结词了解文学常识背景，巩固基础知识。详细描述提供关于《廉颇蔺相如列传》的填空练习，涉及作者、作品、时代背景等方面的基础知识，帮助学生更好地理解课文背景。文学常识填空练习总结词深入剖析人物形象，提高文学鉴赏能力。详细描述选取文中的几个人物，如廉颇、蔺相如、赵王等，分析其性格特点、行为动机、心理变化等方面，帮助学生深入理解人物形象。人物形象