2017-2021北京重点区初二（上）期末语文汇编：课内文言文阅读

2017-2021北京重点区初二（上）期末语文汇编

课内文言文阅读

一.古诗词赏析（共1小题）

1.（2019北京•朝阳八年级期末）阅读《记承天寺夜游》，完成下列各题。

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未

寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人

者耳。

（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是

A.月色人广足不出户千家万广

B.欣然起行欢厥鼓舞，喜若狂

c.q竹柏影遮天军地气（山河

D.欣然起行千里之行各行各业

（2）翻译文中画线句子，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是

［甲］念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

翻译：想到没有和我--起欣赏月亮的人，于是就到承天寺寻找张怀民。

理解：月色如此美好，怎能没有知己好友--起欣赏？苏轼便想起了好友张怀民，立刻动身前往承天寺。

［乙］庭下如积水空明，水中藻、茬交横，盖竹柏影也。

翻译：庭下的一-汪积水中，藻类昔菜交错纵横，就像那竹柏的影子。

理解：在如水的月光中，庭院中的一切都美极了。就像水中的藻、荐，也都如竹柏一般。

（3）画家华秋岳（华岩）曾以《记承天寺夜游》内容为主题作画，诗人孙衣言为其题诗。阅读下面的链接材料，

完成填空。

【链接材料】

华秋岳画苏子瞻夜游承天寺访张怀民润臣索诗

清•孙衣言

世间白日争红尘巴那识人境有清绝。

黄州秃翁②物外游，令我喜对华岩笔。

西掖③官居蓬岛寒，门前写影®万琅奸⑤。

尽日清风无客至，今宵明月与谁看。

【注】：①［红尘］形容繁华。②［黄州秃翁］指苏轼。③［西掖］中书省。④［写影］投下影子。⑤［琅开］翠竹的美称。

诗人用“”二字形容承天寺月夜之景，用“物外”二字高度评价苏轼、怀民的“闲人”之心，用“”一句表达了

对二人相知相契的歆羡，以及知己难求的感慨。

二.文言文阅读（共14小题）

2.（2018北京•西城八年级期末）阅读下面三段文字，完成下列各题。

【甲】

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行胡乱其所为，所以动心忍性，曾益其所

不能。

人但过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家辨士，出则无敌国外患

者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

【乙】

淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣®时，常从人寄食饮……人多厌之者。信钓于城下，诸母漂②,有一母见信

饥，饭信，竟®漂数十日。信喜，谓漂母日：“吾必有以重报@母。”

（司马迁《史记•淮阴侯列传》）

【注】①布衣：平民百姓。②漂：漂洗衣棉等物。③竟：连续。④报：报答。

【丙】

文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》：孙子膑脚，

《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作

也。

（司马迁《史记•报任安书》）

（1）解释下列加点字在句中的意思。

①衡于虑衡：

②而后畴喻：

（2）下列选项中加点字的意思相同的一项是

A.舜发于吠亩之中人多厌之者

B.信钓于城下天将降大任干是人也

C.行拂乱其所为入则无法家弗士

D.人但过国恒亡

（3）用现代汉语翻译下面语句。

然后知生于忧患而死于安乐也。

翻译：

（4）【甲】文所列举的六个人有哪些共同特点？

（5）【乙】文中的韩信遇到了人生困境，经受了【甲】文中"”的磨练,【丙】文中的几个历史人物也曾经历

过不同的人生困境，他们虽然内心忧困，思想上也有想不通的时候，但他们敢于面时，有所作为，正应了【甲】文

中的语句“

3.（2020北京•西城八年级期末）在七年级我们遇到春秋时代儒家创始人孔子，在八年级我们遇到战国时代儒家代

表人物孟子。请阅读孟子的《得道多助，失道寡助》，完成问题。

得道多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而

不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如

人和也。故日：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之

至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是

A.三里之城亲戚畔之

B.午而攻之牙环相扣

C.兵革之和天时地利

D.季而去之相季而去

(2)翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是

【甲】天时不如地利，地利不如人和。

翻译：天时比不上地利，地利比不上人和。

理解：孟子认为，在战争中，好的天气、时令等因素不如地理条件优越；而地理条件优越，又不如人心所向、上下

团结的力量大。所以，战争胜利的最重要条件是“人和”。

【乙】域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

翻译：使人民定居下来(而不迁到别的地方去)不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山间溪流的险要，震慑天下不

能靠士兵的勇猛。

理解：孟子认为划定边疆界限，有险要的山河、强大的武力，都不能使人民安居、国家稳定。

【丙】故君子有不战，战必胜矣。

翻译：所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。

理解：可见孟子期待战争，认为只要君主施行仁政，战争就一定能胜利。

(3)上文的结论是“得道者多助，失道者寡助结合下面【链接材料】，简要说明“得道多助，失道寡助”在西伯与

纣王身上是如何体现的。

【链接材料】

百姓怨望少而诸侯有畔者，于是纣乃重刑辟，有炮烙之法。以西伯昌、九侯、鄂侯为三公咒九侯有好女，入之

纣。纣不喜九侯女，杀之，而醯.九侯。鄂侯争之强，辨之疾，并脯④鄂侯。西伯昌闻之，窃叹。纣囚西伯。西伯之

臣求美女奇物善马以献纣，纣乃赦西伯。西伯出而献洛西之地，以请除炮格之刑。纣乃许之，赐弓矢斧钺，使得征

伐，为西伯。……西伯归，乃阴倒修德行善，诸侯多叛纣而往归西伯。西伯滋大，纣由是稍⑥失权重。

(节选自《史记•殷本纪》，有删改)

注：①怨望：怨恨。②以西伯昌、九侯、鄂侯为三公：任命西伯姬昌、九侯、鄂侯，为掌握军政大权的最高官员。

③酶(hai)：肉酱。这里指一种把人剁成肉酱的酷刑。④脯(fii)：肉干。这里指一种把人制成肉干的酷刑。⑤

阴：暗暗地。⑥稍：逐渐。

4.(2020北京•海淀八年级期末)阅读《愚公移山》，完成问题。

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达

于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂

日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗

男，始批，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？“北山愚公长息日：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子

子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？’'河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之

南，汉之阴，无陇断焉。

(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是

A.面山而局年无何

B.外残年余力固国不以山溪之险

C.何苛而不平必先苛其心志

D.帝感其或公孙衍、张仪岂不雄大丈夫哉

(2)在诵读文章时，小林同学根据自己的理解，读出了不同的语气，下面三句话，你认为他处理不够准确的一项

是

【甲】吾与汝华力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

诵读：愚公与家人商议时，虽然提出了“可乎”这样的疑问，但此时他心中已有把山移走的信念，读时要读出坚定的

语气。

【乙】以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？

诵读：愚公妻子从“献疑”的角度提出她真实的想法，她认为愚公年老体弱，移山难度大，还担心土石的处理，读时

要读出埋怨的语气。

【丙】甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

诵读：智叟要用愚公，认为愚公以残年余力移山是“不惠”之举，轻视愚公之力，讥讽愚公无能，读时要读出嘲笑的

语气。

(3)阅读下面链接材料，结合《愚公移山》的内容，说说你获得的启示。

【链接材料】

西域贾胡有持宝来售，名日瑜者，其色正赤如朱樱，长寸者，直瑜④数十万。龙门子问日：“璃可乐饥乎？‘‘日：

“否。”“可己疾乎？’'日：“否。”“能逐厉②乎？”日:“否。”能使人孝弟领乎？”日：“否。”日：“既无用如是，而价踊数

十万，何也？”日："以其险远，而获之艰深也。”龙门子大笑而去，谓弟子郑渊日：“古人有云：黄金虽重宝，生服

之则死，粉之入目则眯久宝之不涉于吾身者尚矣。吾身有至宝焉，其值不特数十万而已也。水不能濡，火不能炳

®,风日不能飘炙；用之则天下宁，不用则身独安，乃不知夙夜求之，而唯此为务，不亦舍至近而务至远者耶!”

--(选自宋濂《龙门子凝道记》)

注①［瑜yii］超过。②［厉］同"疣”，疫病。③［孝弟］,亦作“孝悌孝顺父母，敬爱兄长。④［眯］灰沙入眼而不能视

物。⑤炳［ruM烧。

5.（2018北京•朝阳八年级期末）阅读《三峡》，回答问题。

三峡

郦道元

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝喉多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长,

猿鸣三声泪沾裳。”

（1）下列加点词的意思相同的一项是

A.亭午夜分安分守己

B.乘奔御风猛浪若奔

C.素湍绿潭本不相识

D.属引凄异从属车骑

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

两岸连山，略无阙处。

翻译：

（3）在原文语境中，下列语句表明“水清”的一项是

A.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（白居易《钱塘湖春行》）

B.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。（郦道元《三峡》）

C.水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（吴均《与朱元思书》）

D.庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（4）为了撰写《三峡文化遗产申请报告》，同学们搜集了关于三峡的其他材料。依据要求，完成下题。

【材料】

丹山西即巫山者也。又帝女居焉，宋玉所谓天帝之季少女，名日瑶姬，未行@"而亡，封囹于巫山之阳，精魂为

草，实为灵芝。

【注释】①季：排行的序位之一，表示排在最后的。②行：出嫁。③封：埋葬。

①阅读上面关于三峡传说的材料。下列对材料内容理解不正确的一项是

A.材料讲述了天帝女儿的故事。

B.巫山处于丹山的西面

C.瑶姬死后葬在了巫山的北面。

D、瑶姬精魂化为仙草灵芝

②风雅组的同学主要搜集的是关于三峡的古代诗歌。说到三峡，你会想到的一句古诗是“工（诗句中允许有

一个不会写的字用拼音替代）

6.（2018北京•东城八年级期末）阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成下列各题。

【甲】

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所

不能。

人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂土，出则无敌国外患

者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(《生于忧患，死于安乐》)

【乙】

说秦王书十上而说不行①，黑貂之裘弊，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。形容枯槁，面目麓黑，状有愧色。

归至家，妻不下红巴嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹日：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，

是皆秦之罪也。”

乃夜发书。陈箧数十，得太公阴符®之谋。伏而诵之，简练④以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至踵，

日：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”

期年，揣摩成。于是见说赵王，欲约从散横⑤以抑强秦。赵王大悦，封为武安君。

(选自《战国策•楚策》，有删改)

【注】①说不行：指连横的主张未得实行。②红(ren)：纺织机。③太公阴符：太公，姜太公吕尚。阴符，兵书。

④简练：精心研习，熟练掌握。⑤约从散横：联合六国，瓦解连横。

(1)下列加点字意义相同的一项是

A.必先苦其心志何苦而不平

B.行拂乱其所为是焉得为大丈夫乎

C.而后脸不言而独

D.父母不?我为子自康乐以来

(2)用现代汉语翻译下面的句子。

①然后知生于忧患而死于安乐也

翻译：

②资用乏绝，去秦而归

翻译：

(3)【乙】文中的苏秦面对①和②的双重打击，“引锥自刺其股”，发奋读书，最终被封为武安君。他

的故事印证了【甲】文第1段中所阐述的道理：人只有经历磨难后，才能“③(①②用自己的话概括，③

用原文回答)

7.(2021北京•朝阳八年级期末)阅读《愚公移山》，回答问题。

愚公移山

《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：”吾与汝毕力平险，指通豫南，达

于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂

日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗

男，始龊，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？"北山愚公长息日：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子

子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之

南，汉之阴，无陇断焉。

（1）补全下列”文言词语积累卡

文言词语积累卡

语言现象例句加点词词义

积累（一）通假寒暑易节，始一反焉同“返”，往返

甚矣，汝之不事①

无陟断焉同"垄”，高地

积累（二）一词多义汝心之困②

凰国不以山溪之险③

（2）依据上下文，对下列语句理解正确的一项是

【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。

理解：已经90岁高龄的愚公，带着一家人独自居住在北山脚下。

【乙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

理解：愚公认为只要子子孙孙坚持干下去，山会越挖越少，总会被挖平的。

【丙】帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。

理解：天帝被操蛇之神感动了，派夸娥氏的第二个儿子背走了太行、王屋山。

（3）对于上文中的人物，你持怎样的态度？请任选一个人物，仿照示例完成评价。

示例：我为愚公的有远见点赞。他为了造福后代子孙，不顾年迈力衰，担负起移山伟业。

8.（2020北京•朝阳八年级期末）阅读《愚公移山》，回答以下各题。

愚公移山

《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：”吾与汝毕力平险，指通豫南，达

于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂

日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗

男，始龊，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？"北山愚公长息日：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子

子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之

南，汉之阴，无陇断焉。

(1)下列选项中加点词的意思相同的一项是

A.面山而号便功自傲

B.杂然相吁/以身存国

C.寒暑多节/平易近人

D.固不可彻俾执己见

(2)下列句子翻译下无硼的一项是

A.吾与汝毕力平险。

翻译：我和你们尽全力铲除险峻的大山。

B.遂率子孙荷担者三夫。

翻译：于是愚公率领子孙和三个能挑担子的人。

C.甚矣，汝之不惠！

翻译：你也太不聪明了！

D.河曲智叟亡以应。

翻译：河曲的智叟没有话来回答。

(3)根据上文和下面的【链接材料】，说说你从愚公和贫者身上获得了怎样相同的启示。

【链接材料】

蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者日：“吾欲之南海②，何如？“富者日：“子何恃®而往？”日：

“吾一瓶一钵④足矣。’‘富者日："吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富

者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧之富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！

(节选自彭端淑《为学一首示子侄》)

注：①［鄙］边远的地方。②［南海］指普陀山，在浙江省东北部莲花洋中。③［恃］依赖，依伏。④［钵］和尚用来盛饭食

的器皿。⑤［顾］难道，反而。

9.(2019北京•东城八年级期末)阅读下面的两则文言文，回答问题。

【甲】

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，

达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂

日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，

始批，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？“北山愚公长息日：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子

子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

【乙】

班超字仲升，扶风平陵人，徐令①彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨②，居常执③勤苦，不耻劳

辱。有口辩，而涉猎书传。

永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹日：“大

丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯④，安能久事笔研⑤间乎？”左右皆笑之。超日：“小子安

知壮士志哉!”后超出使西域，竟立功封侯。

（《后汉书•班超列传》）

［注释］①徐令：徐县县令。②孝谨：孝敬父母，办事谨慎。③执：操持，做。④封侯：泛指显赫功名。⑤研：通

“砚

（1）解释下列加点词的意思。

①寒暑易节易：

②不耻劳辱耻：

（2）下列加点字意思相同的一项是

A.杂缪相许林内孝谨

B.亡场应/取封侯

c.加山不加增委也去之

D.以君之力左右皆笑之

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

惩山北之塞，出入之迁也。

（4）甲文中的愚公和乙文中的班超有哪些相同点？

10.（2021北京•西城八年级期末）阅读《生于忧患，死于安乐》，完成下面小题。

生于忧患，死于安乐

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以【甲】动心忍性，曾

益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。【乙】入则无法家拂士，出则无敌

国外患者，国恒亡。然后知［丙］生于忧患而死于安乐也。

（选自《孟子译注》）

（1）下列各组加点词意思完全相同的一项是

A.举于市市井之徒门庭若市

B.人恒迎过街老鼠操之过急

C.而后作敢作敢为得意之作

D.发于声奋发图强千钧一发

（2）翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有识的一项是

【甲】动心忍性，曾益其所不能。

翻译：使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，不断增长他的才干。

理解：这个语句强调了磨难带给人的好处。

【乙】入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

翻译：在国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有敌对国家的侵扰，国家常常会灭亡。

理解：这个语句从国内和国外两个角度正反论证了“生于忧患'’的观点。

【丙】生于忧患而死于安乐。

翻译：常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。

理解：这个语句是在总结全文的基础上得出的中心论点。

（3）阅读下面这则链接材料，说说唐太宗的治国思想与孟子思想的相似之处，并结合选文和链接材料作简要说

明。

【链接材料】

上①问侍臣：“创业与守成②孰难？’‘房玄龄日：”草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征日：

“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上日：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业

之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之

难，方当与诸公慎之。”

（选自《资治通鉴•唐纪》）

注：①［上］指唐太宗。②［守成］保持成就。③［草昧］蒙昧、模糊不定的状态。④［忽］不注意，不重视。

11.（2020北京•东城八年级期末）阅读《孟子》二章，完成下面小题。

甲

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而

不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如

人和也。故日：域民不以封疆之界,固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之

至，亲戚呼之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

乙

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所

不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患

者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

（1）从【乙】章中选出与下面例句加点词用法相同的词语并解释其意思。

例句1：域民不以封疆之界。

与加点词语用法相同的词语：意思：

例句2：亲戚呼之。

与加点词语用法相同的词语：意思：

（2）下列选项加点字“以”的用法与例句一致的一项是

例句：以天下之所顺，攻亲戚之所畔。

A.虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》）

B.自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》）

C.以顺为正者，妾妇之道也。（《富贵不能淫》）

D.以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》）

（3）翻译下列语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是

A.委而去之，是地利不如人和也。

翻译：弃城逃跑，这是因为地利比不上人和啊。

理解：守城方最终弃城而逃，是没有利用好有利的地利条件。

B.故君子有不战，战必胜矣。

翻译：所以有道德操守的人要么不战，如果战就一定能取得胜利。

理解：作者认为，君子打仗之所以能取得胜利，是因为他多助，而对方寡助。

C.孙叔敖举于海。

翻译：孙叔敖从隐居的海滨被征召为官。

理解：文章将孙叔敖和其他五人的例子放在一起来证明磨难对一个人成长的重要性。

D.征于色，发于声，而后喻。

翻译：（一个人的想法）在脸色上表现出来，在言谈中流露，这样之后才能明白道理。

理解：从人"色”“声”的角度接着写一个人的成长过程。

（4）作为儒家思想的代表之一，孟子和孔子一样周游列国，劝说诸侯接受自己的主张。同样谈治理国家，孟子在

【甲】章通过分析战争取得胜利的决定因素强调,【乙】章则从个人谈到国家，强调，从不同侧面能

看出他的治国思想。（用自己的话回答）

12.（2019北京•海淀八年级期末）阅读甲、乙、丙三文，完成下列小题。

甲

景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子日：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之日：

‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得

志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫."

（节选自《孟子♦文公下》）

乙

楚昭王聘孔子，孔子往拜礼焉，路出于陈、蔡Q陈、蔡大夫相与谋日：“孔子圣贤，其所刺讥②，皆中诸侯之

病。若用于楚，则陈、蔡危矣。”遂使徒兵距孔子。

孔子不得行，绝粮七日，外无所通，藜羹③不充，从者皆病。孔子愈慷慨讲诵，弦歌④不衰。

（节选自《孔子家语》）

【注释】①陈、蔡：春秋时诸侯国名。②刺讥：指责讥讽。③藜羹：菜汤。这里指粗劣的食物。④弦歌：以琴伴奏

而歌，指孔子讲授自己的学说主张。

丙

怀慰°至郡②，修治城郭，安集居民，垦废田二百顷，决沈湖灌溉。不受礼谒⑥，民有饷因其新米一斛者，怀慰出

所食麦饭示之，日：“旦食有馀，幸不烦此。”因著《廉吏论》以达其意。

（节选自《南齐书•刘怀慰传》）

【注释】①怀慰：刘怀慰，南朝人。②至郡：到郡上任。③礼谒：指带礼物拜访。④饷（xi&ng）：赠送。

(1)解释下列加点词的意思。

①公孙愆、张仪岂不调大丈夫哉

②丈夫之年也，父命之

(2)对乙、丙两文中的两处画线语句，理解全都正确的一项是

①遂使徒兵距孔子②因著《廉吏论》以达其意

A.①于是就派步兵远离孔子。②于是写了《廉吏论》一文来表达自己的

意思。

B.①于是就派步兵阻拦孔子。②于是写了《廉吏论》一文来传达他们的

意思。

C.①于是就派步兵阻拦孔子。②于是写了《廉吏论》一文来表达自己的

意思。

D.①于是就派步兵远离孔子。②于是写了《廉吏论》一文来传达他们的

意思。

(3)下列各组语句中加点词的意思相同的一项是

A.①是焉得为大丈夫乎②,道者多助

B.①往年女家，必敬必戒②已而之细柳军

C.①以顺为正者②天子为动

D.①居天下之广盾②面山而周

(4)阅读上面三则短文，判断乙、丙两文中孔子和刘怀慰的行为是否符合甲文中所论述的“大丈夫”标准，并结合

内容说说你的理由。

13.(2017北京•东城八年级期末)文言文阅读。

【甲】

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱

鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】

游敬亭山®记

王思任

望敬亭，绛零②浮嵋咒令我杏然生翼，而吏卒守之，不得动。既束带竣谒事，乃以青鞋走眺之。

一径千绕，绿霞翳》染，不知几千万竹树，党结寒阴，使人骨面之血，皆为茜⑤碧。而向之所谓鸟啼莺唯者，但有

茫然，竟不知声在何处。厨人尾我，以一觞劳之留云阁上,至此而又知“众鸟高飞尽，孤云独往还”造句之精也。

日暮景收，峰涛沸乱，饥猿出啼，予慷然不能止0归卧舟中，梦登一大亭，有古柏一本，可五六人围，高百丈

馀，世眼未睹，世相不及，峭崂斗突，逼微其中，榜日“敬亭”，又与予所游者异。嗟乎！昼夜相半，牛山⑥短而蕉

鹿⑦长，回视霭空间，梦何在乎？游亦何在乎？又净知予向者游之非梦，而梦之非游也？止可以壬寅⑥四月记之尔。

(《晚明小品选注》，浙江人民美术出版社。有删节)

①敬亭山：又名查山，在今安徽宣城县北，为近郭名胜。②零：w6n,指雾气。③嵋：yin,形容山势高耸突兀。

④翳：遮盖。⑤茜：yong,醉色。⑥牛山：典出《晏子春秋》，比喻为人生短暂而悲叹。⑦蕉鹿：典出《列子•

周穆王》，后世称“梦”。⑧壬寅：万历三十年，指公元1602年。文中划波浪线的文字为建筑的专用名称。

(1)解释下列语句中加点词的意思。

①未复有能与其奇者与：

②又厚知予向者游之非梦焉：

(2)用现代汉语翻译下列句子。

①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

译文：

②以一觞劳之留云阁上。

译文：

(3)【甲】【乙】两文同是写景，同是写美的感受，二者的思路各不相同：【甲】文首尾直接赞扬景色的美，中

间用①、②的写法描绘美的景色；【乙】文则按时间顺序，先写望敬亭山，再写③、④,

中间引用了李白的诗句，为读者营造出一种似实而虚、如梦似幻的美的境界。

14.(2017北京•西城八年级期末)阅读下面两则文言文，完成下列各题。

【甲】

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：”吾与汝毕力平险，指通豫南，达

于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂

日：“投诸渤海之尾，隐土之北。'‘遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗

男，始龊，跳往助之。寒暑易节，始一层焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？"北山愚公长息日：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子

子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

(选自《列子•汤问》)

【乙】

发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首Q白喙②，赤足，名日“精卫”，其鸣自^叟是炎帝之少女，

名日女娃。女娃游于东海，溺而不返，敢为精卫。常衔西山之木石，以埋®于东海。

(选自《山海经•北山经》)

【注】①文首：头部有花纹。②喙(hul)：鸟嘴。③自^(xiAo)：呼唤自己(的名字).④理(yTn)：填塞。

(1)解释下列加点字在句中的意思。

①始一反焉反：

②故为精卫故：

(2)用现代汉语翻译下列句子。

①曾不能损魁父之丘

翻译：

②甚矣，汝之不惠

翻译：

(3)根据【甲】【乙】两文内容，补全对联，并按要求回答问题。

上联：①，心中有念终当遂

下联：愚公移山，②______

(A)①处填写“”

②处选填以下最恰当的一项是

A.达于汉阴亦可期B.天下无坚不可攻C.子孙无穷山不增D.杞人忧天亦可哀

(B)请用一个四字词语作为揭示这幅对联主旨的横批，并结合【甲】【乙】两文内容，说明原因。

15.(2017北京•海淀八年级期末)阅读《湖心亭看雪》和《金山夜戏》，完成下列各题。

【甲】湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挈一小舟，拥香衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而

已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人？’‘拉余同饮。余强饮三大

白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

【乙】金山夜戏

张岱

崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖Q日晡②，至北固，般®舟江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，嘿©

天为白。余大惊喜，移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小侯

⑤携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩靳王⑥金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阑⑦，一寺人皆起看。有老僧以手背采眼翳，

翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山

脚，目送久之，不知是人是怪是鬼。

注:①［兖］兖州，位于山东省。②［日晡网傍晚时分。③［取yi］停船。④［嚷xiin］喷•⑤膜xT］奴仆。⑥［韩薪王］

南宋名将。⑦［喧阖tiGn］哄闹声。

(1)下列各组语句中加点词的意思相同的一项是

A.余强饮三大自而别嚷天为自

B.余呼小便携戏县则第二板己县

C.承张灯火大殿中板印书籍，唐人尚未承为之

D.以何事何时至卷石底以出

（2）用现代汉语翻译下面的语句。

①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。翻译：

②剧完，将曙，解缆过江。翻译：

（3）发挥想象，用自己的话描绘“林下漏月光，疏疏如残雪''在你脑海中呈现的画面。

（4）用自己的话分别概括【甲】【乙】两文中张岱的率性之举，并从两文中找出描绘舟子、山僧不解之态的词

句。

（5）从下面两个题目中任选一题作答。

①《湖心亭看雪》中，张岱通过对湖上景物的描写，表达了自己沉醉自然、纵情山水的情怀。在你积累的古诗中,

用自然景物表达内心情感的诗句还有“,

②【甲】【乙】两文在描绘雪景、月夜时都运用了生动的比喻。你想到的其他运用比喻修辞方法的古诗文句是

参考答案

古诗词赏析（共1小题）

1.

【分析】参考译文：

元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游

的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，

（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹

子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢

了。

【解答】

（1）本题考查一词多义。

A.门\门\家庭。

B.高兴'高兴'高兴。

C.大概'遮蔽\遮蔽。

D.走'旅行\行业。

故选：B

（2）本题考查对重点句子的理解。

［甲］正确。

［乙］有误，这是一个比喻句，是把院子里的月光比作是积水，而并不是院子里真有一汪积水。

故选：乙

（3）本题考查比较阅读。细读全诗，疏通诗意后分析可知，“那识人境有清绝”一句的意思是：哪里知道人间还有

如此清新绝尘的美景呢？其中的“清绝”一词是作者对承天寺月夜之景的高度评价。末句“尽日清风无客至，今宵明

月与谁看'’的意思是，一整天都没有客人来，今天晚上美丽的月影我和谁一起看呢？表现了作者对苏张二人相知相

契的歆羡，以及知己难求的感慨。

答案：

（1）B

（2）乙

（3）清绝；尽日清风无客至，今宵明月与谁看。

【点评】"之''的用法：

（1）相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。

（2）放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。

（3）用在时间名词或动词后面，凑足音节，没有实在意义。

（4）用作动词，到……去•

（5）用作代词。

（6）放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。

二.文言文阅读（共14小题）

2.

【分析】参考译文：

【甲】舜从田间被尧起用，傅说从筑墙的工作中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的人中被举拔，管夷吾从狱官手里释放后

被举用，孙叔敖在隐居的海滨被选拔，百里奚从奴隶市场被赎回并被举用。因此上天将要将降下重大的责任在这样

的人身上，就一定要先使他的心智痛苦，使他的筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他的身体穷困缺乏，使他做事受到阻

挠干扰，用这些来激励他的心志，使他的性情坚韧，增加他所不具备的才干。

一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心困扰，思虑阻塞，这以后才能奋起；（别人）把愤怒表现在脸上，

怨恨吐发于言语之中，这样（你）才能明白。国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外如果没有与之

相匹敌的国家和外来国家的忧患，国家常常会灭亡。这样以后就才知道，忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎

靡死亡。

【乙】淮阴侯韩信是江苏淮阴人，还是普通百姓时，经常在别人那里混吃混喝.....有许多人都很讨厌他。（一

天）韩信在城下钓鱼，有几位老太太在河边漂洗丝绵。有位（在水边漂洗丝绵的）老太太看到他饿了，就拿饭来给

他吃，连续漂洗了几十天，天天如此。韩信非常高兴，对那位老太太说：“我一定会重重地报答您老人家。”

【丙】西伯姬昌被拘禁而扩写《周易》；孔子受困窘而作《春秋》：屈原被放逐，才写了《离骚》；左丘明失去视

力，才有《国语》；孙膑被剜去膝盖骨，《兵法》才撰写出来；吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》；

韩非被囚禁在秦国，写出《说难》《孤愤》；《诗经》三百篇，大都是一些圣贤们抒发愤慨而写作的。

【解答】

（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、

一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。

①句意为：思虑阻塞。举：衡：衡，同"横”，梗塞、不顺；

②句意为：这样（你）才能明白。喻：了解，明白。

（2）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义

可根据知识的积累结合原句进行推断。

A.①句意为：舜从田间被尧起用。之：助词，无实意。②句意为：有许多人都很讨厌他，之：代词，他。

B.①句意为：韩信在城下钓鱼，于：在。②句意为：因此上天将要将降下重大的责任在这样的人身上，于：给。

C.①句意为：使他做事受到阻挠干扰，拂：违背。②句意为：国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，

拂：通“弼”,辅佐。

D.①句意为：一个人常常犯错误，恒：常常，总是。②句意为：国家常常会灭亡，恒：常常.

故选：D。

（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意

译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

句中的重点词有：然后，这样以后；于，在；安乐，安逸享乐；句子翻译为：这样以后才知道，忧患使人生存发

展，安逸享乐使人萎靡死亡。

（4）本题考查概括文章内容、归纳文章主旨的能力。第一段列举的六个人物同，虽都出身贫贱，但他们都在经历

了艰难困苦的磨练后，终于成就了一番不平凡的事业。作者想通过这些说明忧患可以激发人奋发有为，成功人士必

经一番磨难。

（5）本题考查理解和概括文章内容的能力。从第一小问的题干中就可以看出，韩信的经历正是遇到了人生困境，

经受了【甲】文中：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所

以动心忍性，曾益其所不能；【丙】文中的几个历史人物也曾经历过不同的人生困境，他们虽然内心忧困，思想上

也有想不通的时候，但他们敢于面对，有所作为，正应了【甲】文中的语句：困于心，衡于虑，而后作。这些说明

忧患可以激发人奋发有为。

答案：

（1）①衡，同“横”，梗塞、不顺。②喻，了解，明白。

（2）D

（3）了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。

（4）出身都很贫贱（平凡）或都经过了艰苦磨练；都增长了才干或都成就了不平凡的事业（都成了圣君贤臣、都

被明主发现并委以重任）

（5）饿其体肤（空乏其身）；困于心，衡于虑，而后作

【点评】文言知识积累：

通假字

1、曾,同“增”，增加。

2、衡，同“横”,梗塞，不顺。

3、拂（bi）,同“弼”，辅佐。

4、忍，同“韧”，坚韧。（课文课下注解中没有此通假）

5、畔，通“叛”，叛变。

3.

【分析】参考译文：

有利于作战的天气条件，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中士兵的人心所

向、内部团结。三里的内城，七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。包围着攻打它，必定是得到了有利于作战的

天气，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气条件比不上有利于作战的地理形势。城墙不是不高，护城河不

是不深，武器装备不是不精良，粮食不是不多，但守城者弃城而逃走，这是因为对作战有利的地理形势比不上作战

中的人心所向、上下团结。所以说：使百姓定居下来，不能