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文档简介

雪地里的小画家第二课时用板贴梳理回顾上节课内容的基础上，用连线的方式，形象化感知小动物脚印与“竹叶”等事物之间的联系，能帮助学生感受想象的奇妙和儿歌的趣味，发展思维。这首儿歌的趣味在于动物脚印的有趣成画，这是学生思维的发展点。补充一些动物的脚印，展开想象，将脚印转换成有趣的图画，并用文中的句式表达出来，学生既感受到了大自然生物的多样性，又体验了发挥想象仿说句子的乐趣。设计思路学习目标1.巩固“群、竹、牙”3个字，认识“用、几”等7个生字，正确认读多音字“着”，学写新笔画横折弯钩，会写“用、几”2个字。2.运用多种形式朗读课文，背诵全文。3.结合插图，知道小动物脚印的不同形状和画之间的关联。了解青蛙冬眠的特点，感受大自然的奇妙。复习导入小朋友们，根据上节课的学习，我们已经知道一群小画家到雪地里画了有趣的画，他们是谁？都画了什么？小鸡小狗小鸭小马复习导入复习导入不用颜料不用笔，几步就成一幅画。

夸夸这些小动物吧！赏读课文青蛙为什么没参加？这么多小动物都来参加了，可是青蛙为什么没参加？赏读课文前面学过“下雪啦！”中“啦”的读法，想一想这句“啦”该怎么读？试着读一读。他在洞里睡着啦。赏读课文zhē（看着）zháo（睡着）他在洞里睡着啦。着此时青蛙睡得可香啦，我们要小声一点哦！青蛙为什么睡着了呢？你知道冬眠的小动物还有哪些吗？赏读课文赏读课文背诵课文下雪啦，下雪啦！雪地里来了/一群小画家。小鸡/画竹叶，小狗/画梅花。小鸭/画枫叶，小马/画月牙。不用颜料/不用笔，几步就成一幅画。青蛙/为什么没参加？它在洞里睡着了。孩子们，冬天到雪地里玩的小画家还有很多，我们一起邀请他们来吧。发挥想象小朋友们，你能根据这三个小动物的脚印来说说他们画了什么吗？发挥想象（）画（）识记生字

与竖弯钩比较，观察横折弯钩书写要点：先写短横，顿笔后向下略向左斜运笔，再弯向右侧，最后向上出钩。弯要有弧度。横折弯钩识记生字★左右笔画贴近竖中线。★横折弯钩舒展。★笔画位置正确——中间第二横在横中线上，竖在竖中线上。★左右基

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