中班语言故事教案《花脸虎的喷嚏》

中班语言故事教案《花脸虎的喷嚏》汇报人：2023-12-23目录故事背景与角色介绍教学目标与要求教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发01故事背景与角色介绍故事发生在一个充满生机的森林里，这里有各种各样的动物，他们和平相处，互相帮助。花脸虎是森林中的一位特殊成员，他因为一次意外而患上了严重的感冒，总是不停地打喷嚏。《花脸虎的喷嚏》故事背景花脸虎的特殊情况森林环境与动物生活体型庞大，性格善良但有点笨拙，他的喷嚏声震天响，让森林里的动物们感到惊慌。花脸虎聪明、勇敢且富有同情心，他们担心花脸虎的健康，也想找到办法解决喷嚏带来的问题。小动物们角色特点分析情感表达故事中通过动物们的表情、动作和语言，生动地表现出他们之间的友情、关心和互助精神。主题深入以花脸虎的喷嚏为引子，探讨了森林动物间的互助与友爱，以及面对困难时的勇敢和智慧，传递了和谐共生的理念。情感与主题传递02教学目标与要求

知识目标理解故事内容通过故事学习，使幼儿能够理解《花脸虎的喷嚏》的故事情节和主题。掌握相关词汇学习并掌握故事中出现的重点词汇和短语，如“喷嚏”、“传染”等。了解科普知识通过故事中的情节，向幼儿传递有关疾病预防和健康生活方式的科普知识。培养幼儿认真倾听故事的习惯，提高其口头表达和叙述能力。倾听与表达能力观察与理解能力想象与创造力引导幼儿观察故事中的角色和情节，培养其理解和分析问题的能力。鼓励幼儿发挥想象，对故事进行再创作或角色扮演，培养其创造力和表现力。030201能力目标通过故事情境的营造，使幼儿能够深入体验故事情节，感受故事角色的情感变化。体验故事情节引导幼儿理解故事中角色的感受，培养其同情心和爱心，学会关心他人。培养同情心和爱心通过故事中积极、健康的主题，向幼儿传递正能量，培养其乐观、向上的生活态度。传递正能量情感、态度与价值观目标03教学内容与方法重点词汇花脸虎、喷嚏、森林、动物、惊讶句型教学通过模仿和练习故事中出现的简单句型，例如“花脸虎打了一个大喷嚏，把XX都吹跑了”等，帮助幼儿熟悉并掌握基本的故事表达。重点词汇和句型教学首先向幼儿们介绍故事的主人公花脸虎以及他所居住的森林环境，为后续情节做铺垫。故事背景介绍按照故事的发展脉络，逐步引导幼儿理解花脸虎因为打喷嚏而引发的一系列有趣事件。情节梳理运用生动形象的语言和丰富的表情、动作来讲述故事，吸引幼儿的注意力，激发他们的想象力。讲述技巧故事情节梳理与讲述角色分配01根据故事情节和幼儿意愿，分配故事中的角色，如花脸虎、小兔子、小熊等。表演道具准备02准备一些简单的表演道具，如面具、头饰等，帮助幼儿更好地进入角色。互动游戏设计03设计一些与故事情节相关的互动游戏，如“躲避喷嚏”、“寻找被吹跑的东西”等，让幼儿在游戏中加深对故事的理解和记忆。同时，通过游戏培养幼儿的反应能力和团队协作精神。角色扮演与互动游戏04教学过程设计老师向学生们亲切问候，并进行简单的热身活动，如唱歌或手指游戏，以营造轻松愉快的课堂氛围。问候与热身老师出示花脸虎的图片或玩偶，让学生们观察并描述其特征。随后，老师提出问题：“你们知道花脸虎为什么会打喷嚏吗？”引导学生们对故事主题产生好奇和兴趣。引入主题导入环节：激发兴趣，引入主题呈现环节：展示故事，感知内容讲述故事老师以生动有趣的语调讲述《花脸虎的喷嚏》的故事，同时配合相应的图片或PPT展示，帮助学生们更好地理解故事情节和角色。感知内容在故事讲述过程中，老师引导学生们关注故事的主要情节和角色特点，通过提问、讨论等方式帮助学生们深入理解故事内涵。老师邀请学生们模仿故事中花脸虎和其他角色的对话，通过角色扮演的方式让学生们更加深入地理解角色的情感和故事情节的发展。模仿对话老师将学生们分成小组，让他们围绕故事主题展开讨论。学生们可以分享自己的感受、提出疑问或者发表对故事的看法，以此加深对故事的理解。小组讨论练习环节：模仿对话，加深理解情境表演老师提供道具和场景布置，鼓励学生们自愿组成小组进行情境表演。学生们可以发挥自己的想象力和创造力，将故事情节以表演的形式呈现出来。拓展思维在表演结束后，老师引导学生们思考故事所传达的深层含义和启示。学生们可以分享自己的见解和感受，以此拓展思维并培养批判性思考能力。应用环节：情境表演，拓展思维05教学评价与反馈情感共鸣幼儿对故事中花脸虎的遭遇产生共鸣，表现出同情和关心。语言表达能力幼儿能够准确理解故事情节，积极表达自己的想法和感受。社交技能幼儿能够主动与其他小朋友分享自己的想法，积极参与小组讨论。观察评价幼儿表现家长们认为故事讲解生动有趣，希望未来能够有更多形式的活动，如角色扮演、手工制作等。活动形式家长们建议增加亲子互动环节，让家长和孩子共同参与到故事中来。互动环节部分家长反映活动时间稍长，建议适当缩短时间，保持孩子注意力。时间安排收集家长意见和建议成功经验生动的故事讲解和形象的图片展示有助于幼儿理解故事情节。通过提问和讨论的方式激发幼儿思考和表达能力。总结教学经验与不足小组活动形式促进幼儿之间的交流和合作。总结教学经验与不足不足之处活动时间控制不够严格，导致部分幼儿注意力分散。亲子互动环节较少，未能充分调动家长的参与积极性。针对个别幼儿的特殊需求关注不够，需要更加细致的教学计划。01020304总结教学经验与不足06教学资源与开发VS《花脸虎的喷嚏》绘本，描绘生动的故事情节和丰富的角色表情，帮助幼儿更好地理解故事。多媒体课件包含故事朗读、互动游戏、角色扮演等多元化教学内容，激发幼儿的学习兴趣。故事绘本故事绘本、多媒体课件等教学资源引导幼儿使用废旧材料制作故事中的角色或场景，培养幼儿的动手能力和创造力。鼓励家长和孩子一起阅读故事，增进亲子关系的同时，提高孩子的阅读能力和理解能力。创意手工制作亲子共读创意手工制作