幼儿园小班语言活动教案《笑比哭好》_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园小班语言活动教案《笑比哭好》教学目标:1.帮助幼儿理解“笑比哭好”的含义。2.培养幼儿正确的情绪表达方式。3.提升幼儿的口语表达和表情交流能力。4.培养幼儿的团队合作意识。教学准备:1.PPT材料:幻灯片、笑脸和哭脸图片、幼儿园小班画的笑脸和哭脸标志。2.教具:各种表情卡片、小镜子、幼儿园小班贴纸。教学过程:一、热身活动(10分钟)1.教师与幼儿一起玩“模仿表情”的游戏。教师以不同的表情示范,幼儿模仿教师的表情。例如:笑脸、哭脸、生气的表情等。2.教师引导幼儿用手指着自己的脸部,自由表达自己现在的心情,并简单说明原因。二、导入新知(5分钟)1.教师出示一张笑脸和一张哭脸的图片,让幼儿辨认并说出它们分别代表的心情。2.教师提问:“你们觉得笑比哭好吗?为什么?”引导幼儿思考和讨论。3.引入本节课的主题:“笑比哭好”,告诉幼儿在困难时、不开心时,我们可以选择笑来代替哭,这样我们会更加快乐。三、主要活动(30分钟)1.制作笑脸和哭脸标志(10分钟)教师给每个幼儿发放白纸、彩笔和贴纸,引导幼儿制作笑脸和哭脸标志。幼儿可以自由发挥,也可参考教师提供的示范。2.分组活动:“笑比哭好”表演(15分钟)教师将幼儿分成小组,每个小组有一个组长。组长贴上园内统一设计的笑脸和哭脸标志。活动规则:每个小组轮流进行表演,每次2分钟,表演的主题是“笑比哭好”。幼儿可以自由选择表演形式,例如:小品、歌曲、故事等。其他小组的成员可以鼓励和欣赏表演。3.展示和讨论(5分钟)各小组轮流表演,其他幼儿观看并给予鼓励。教师引导幼儿讨论各组表演的特点和感受。四、总结活动(10分钟)1.教师播放相关视频或歌曲,引导幼儿再次思考笑比哭好的理由,并让幼儿用简单的语言表达出来。2.教师引导幼儿总结本节课的内容,让幼儿回顾今天的学习收获。五、拓展活动(可选)1.幼儿自由玩笑和哭脸标志,欣赏和分享自己的作品。2.幼儿用小镜子观察和练习不同的表情,与同伴交流并猜测对方的心情。教学反思:本节课通过寓教于乐的方式,让幼儿在游戏中感受到笑比哭好的乐趣,培养了幼儿正确的情绪表达方式和团队合作意识。在设计活动时要根据幼儿的年龄和兴趣,避免长时间的大组

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