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第页共页小班科学活动教案《大萝卜有营养》教案目标：1.让学生了解大萝卜的形态特征和营养成分。2.通过实验让学生观察大萝卜在不同条件下的生长情况。3.培养学生的动手能力和观察力。教学准备：1.大萝卜苗或种子2.花盆或容器3.水4.有机肥料5.测量容器6.实验记录表7.投影仪或黑板教学过程：导入：1.通过投影仪或黑板展示大萝卜的图片，引起学生的兴趣。2.与学生讨论大萝卜的外形特征和营养成分。实验一：观察大萝卜在不同条件下的生长情况1.分成小组，每组准备一个花盆或容器。2.让学生将大萝卜苗或种子种在花盆或容器中，分别给予不同的条件进行观察，如水的数量和频率、有机肥料的种类和用量等。3.让学生进行实验记录，记录大萝卜在不同条件下的生长情况，包括生长速度、根部和叶子的状态等。4.观察期间，指导学生观察大萝卜的营养成分变化，如维生素C含量的变化等。实验二：测量大萝卜的营养成分1.在实验结束后，让学生将大萝卜取出并清洗干净。2.使用测量容器，让学生测量大萝卜的长度、直径和重量等。3.在黑板上或投影仪上展示大萝卜营养成分的知识，让学生了解大萝卜富含的维生素C、纤维素和钙等营养成分。4.与学生讨论实验结果，看是否符合大萝卜的营养成分特点。总结：1.与学生共同总结大萝卜的形态特征和营养成分。2.让学生思考大萝卜的营养成分与人类的健康有什么关系，引导学生养成良好的饮食习惯。3.鼓励学生将实验结果制作成海报或小册子，展示给其他同学。教学延伸：1.让学生分组讨论其他蔬菜的形态特征和营养成分，并与大萝卜进行比较。2.组织学生进行蔬菜营养成分的调查，比较不同蔬菜的营养价值，形成调查报告并展示给全班。作业：1.布置学生制作关于大萝卜营养成分的手抄报或PPT，展示给全班。2.要求学生回家观察父母购买的蔬菜种类和摄入情况，并写一篇有关蔬菜营养的观察报告。教学反思：通过这个教案活动，学生能够通过实际操作和观察，加深对大萝卜形态特征和营养成分的理解，培养了学生的动手能力和观察力。这

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