理解词语意思领会文字魅力

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页理解词语意思，领略文字魅力理解词语意思，领略文字魅力本课目标剖析本课目标剖析 1．理解文中重点词语的含义。 2．按照要求，在详细语言环境中选用合适的词表情达意。 3．能对某个词运用的好或差举行评价。知识点拨知识点拨如何理解词语在文中的含义呢？可从以下几个方面入手：一、联系上下文，做到“字不离词，词不离句，句不离段”。例如：谈起读书，人们都希翼有个安宁的环境，但这又谈何容易！在读到明人李乐句“闭门即是深山，读书随处净土”时，我好象赶紧受到一种启迪，悟到关键在自我调节。调节好了，即使身处闹市通衢，不也像没有“五浊”干扰的可独享读书之乐的深山古寺一样了吗？画线句子中“调节”指（）A．调节好读书的环境B．调节好读书的心境C．调节好情绪和环境D．调节好读书的情趣二、结合特定语境，分析词语含义。结合详细语境理解词义，应该先找出该词语所在的详细的语句或段落，然后联系上下文，理解词语的特定含义。例如：下列句子中的加点词意思一样吗？结合特定句子，分析词语含义。①挑山工挑着沉重的担子，却比游人走得快。②这件事使他的情绪变得沉重起来。③他心潮澎湃，决定担起上级交给的这付沉重的担子。三、联系时代背景，理解词语意思。例如：《为了淡忘的记念》：“夜正长，路也正长。……”句中的“路”的含义是什么？分析：抓住作品的时代背景、作者写这篇文章的目的和针对性，才干理解“路”是指与反动派作斗争的路，是指争取明亮和真理的路。四、注重感情色彩，明了词语意义。无数词语富含感情色彩，但词语的感情色彩不是固定的，带什么感情色彩，常常取决于它所处的语言环境。例如：《我的教师》一文中“我用儿童的老实的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思”。“老实”在这里是什么意思？分析：“老实”一词，本指诡诈不可信，狡诈刁钻，本是贬义词，在这里是一种风趣的说法，用作褒义，是淘气而机智的意思。五、结合修辞手法，理解词语意义。理解“重要词语”，一定要弄清词语的比喻义(要搞清其比喻的对象，即本体)、引申义、双关义(谐音双关还是语意双关)、象征义(象征的对象是什么)、反语义以及色彩义(褒贬互换)等等。需要提醒的是，找出之后，一定要代入原文中举行检验，确保理解到位。例如：《故乡》中“我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我异常苦闷”一句中的“高墙”是比喻的说法，这里既包含着作者对故乡的失望，也包含着和故乡人们的隔膜，而造成这种隔膜的缘故是半殖民地、半封建社会的等级观念，而这正是作者的苦闷所在，也是文章要揭示的主题所在。最后需异常指出的是，在解决实际问题时，一定要总体上控制语境，切不可脱离语境。另外就是要注重多种主意的综合使用。经典精讲经典精讲（一）傅雷家书亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，天天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好似克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形像一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不肯意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅小品图画，使我们又愉快又惆怅。真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这痛苦不知应该向谁谢谢，尽管我没有宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我欢喜的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种痛苦相比呢！尽管未来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤单的。我想念我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你讨厌。也希翼你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真切。年纪大的人终是往更远的前途看，许多你们一时觉得我看得不对，日子久了，。你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉人，也可以不不安你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，仁慈的！1．阅读第一段，回答下面的问题。⑴第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类话”指的是（用原文的语句回答）⑵第一段提到令作者“又愉快又惆怅”的时期。为什么说它是“又愉快又惆怅”的？2．读第二段，回答下面问题。为什么说“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期”？（用原文回答）3．从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是（）句。（甲）现实却给你证实，我是对的（乙）现实却给你证实我并没大错（二）蝴蝶的金翅膀只要略加看见，闪过我眉宇的慌忙就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫会变成优美的蝴蝶，转眼即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“咔嚓”一声蹦起来。“她养了两条毛毛虫!”课堂顿时哗然一片。教师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事？”千万万千，我没料到毛毛虫蹓跶出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶！居然……教师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，宛然展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其疼痛的是，两条丑陋的虫子居然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。完啦，几年的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地思忖。“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”天使的声音在耳边吹拂，这是教师的吗?我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？怎么闻不到硝烟味？我如约来到教师办公室，她表情依然惊奇似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，单台湾就有400多种。见教师没吱声，知道她不惬意，赶紧补充道：“凤蝶最美呢，全世界有600多种。”教师依然闷葫芦。我急了，歇息日片刻不闲地忙活查资料，搞得教师没态度。我猛地仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢……竹筒总算把豆子倒完了。教师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？固然，我不知道。我回到家，再次开始搜索。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，知识就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没寻找到。但我想：即使世间没有，教师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细看见，另一只眼睛不停寻找。1．说说下面两个词在文中的意思。①闷葫芦：②硝烟味：2．第五段中“天使的声音在耳边吹拂”。“天使”指谁？文中为什么用“吹拂”，好在哪里？3．第七段中“竹筒总算把豆子倒完了”的意思是4．第三段中“居然”之后作者省略了内容，请体味当初的情境，将省略内容补出来。

实战演练实战演练（三）父亲留下书香我家虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父亲传留下来的呢。我父亲别无嗜（shì）好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲手中却换成了一本本“苦书”，——这，说来就话长了。我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理。父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫穷，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹总算降临，卧床数年的母亲[居然、骤然、骤然]下床了！母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位举行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操心一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！父亲留给我们的无数无数，其中就有不绝如缕的书香。1．读句子回答问题。⑴我家虽说不是“书香书第”，却有缕缕书香弥漫。①两个“书香”意思不一样。“书香门第”指②“缕缕书香弥漫”指⑵可是后来父亲手中却换成了一本本“苦书”。①“本本”叠用表示的意思。②“苦书”指的是⑶卧床数年的母亲[居然、骤然、骤然]下床了！①挑选恰当的词语填在横线处。②这个词（指所填入的词）表示的意思，也表示家人的情绪。2．“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。”⑴“秉承”能否换成“继承”？为什么？⑵“父亲的精神”指的是什么？3．短文最后一段“父亲留给我们的无数无数”其中“无数无数”指的是什么？名著小站名著小站苹果里的星星孩子回到家里，向父母讲述幼儿园里发生的故事：“爸爸，你知道吗，苹果里有一颗星星！”“是吗？”父亲轻描淡写地回答道，他想这不过是孩子的想像力，或者教师又讲了什么童话故事了。“你是不是不相信？”孩子打开抽屉，拿出一把小刀，又