幼儿园小班小班健康动《躲开危险》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园小班小班健康动《躲开危险》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园小班健康动《躲开危险》教学设计一、教学目标1.认识身体部位通过游戏及动作让幼儿能够认识和描述自己的身体部位，并知道不同的身体部位分担的功能。2.学习如何躲避危险通过模拟真实场景和游戏，让幼儿学会如何躲避危险，避免受到伤害。3.增强幼儿的自我保护意识教育幼儿自我保护的重要性，让幼儿增强自我保护意识，学会自我保护，尤其是在危险状况下。二、教学重点认识身体部位及不同身体部位的功能在整个教学活动中，要让幼儿能够正确认识身体部位及其功能，并在后续的游戏中能够正确运用这些知识。学习躲避危险通过模拟真实场景，并与幼儿进行互动，让幼儿能够掌握在危险情况下如何躲避的技巧。增强自我保护意识幼儿本身的安全意识非常薄弱，因此在教学中，要注重培养和加强幼儿的自我保护意识，让幼儿能够明白自我保护的重要性。三、教学内容和方法1.认识身体部位（1）内容教师先向幼儿介绍头、肩、膝、手、脚、眼、耳、鼻、嘴等身体部位的名称，带领幼儿一起用手触摸、摸一摸别人的身体部位，从而让幼儿了解身体各个部分的名称和位置。（2）方法教师可以通过用实物、图片、画册等多种教学媒介，来帮助幼儿认识不同的身体部位的名称和位置，并引导幼儿进行互动体验，吸引幼儿们的注意力。2.学习如何躲避危险（1）内容通过真实模拟情境，让幼儿学会如何躲避危险。比如说，让幼儿围成一个圈，中间有一个袋子，幼儿以轮流为背景音乐跳跳绳，听到老师高声喊出“危险来了，躲开！”时，立即跑到圈外，站立在反面等待机会再次加入跳绳比赛中。（2）方法游戏教学法，主要是以游戏形式培养幼儿的运动技能、生活技能、交往技能和思维能力。幼儿在玩游戏过程中不用自觉地学到知识和技能，游戏可以起到潜移默化的作用。3.增强自我保护意识（1）内容以情景剧等形式进行教学，注重培养幼儿的自我保护意识。如，教师可以穿上消防员服，进行杀菌、救人等演示。并与幼儿进行讨论，引导幼儿对自我保护意识的理解，和保护自己的方法之间建立联系。（2）方法情景剧法，让幼儿看到实际的例子和解决问题的方法，可以很好地提高幼儿的自我保护意识。四、教学反思教学内容设计有针对性并结合实际，使得幼儿能够从中学到正确的知识和技能；教学方法多样化，使用了图片、画册、游戏和情景剧等多种教学形式，提高了幼儿的学习兴趣和效果；但也要注意，指导孩子时要根据孩子的实际情况分析具体问题，适时进行纠正，让幼儿学到正确的知识和技能。在教学的过程中，还需要注重教育幼儿的危险

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