大班户外体育游戏活动教案

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大班户外体育游戏活动教案1

设计意图

泉州古港距今已有1500多年历史，马可波罗赞誉它为“东方第一大港”，联合国也确定它是唯一的“海上丝绸之路起点”。泉州古港共分三湾十二港，以后渚港最靠近泉州市区，也最出名。沿途古渡头、古街、古庙、古桥、古城相互衬托，“海丝”遗迹层出不穷。我园地处在泉州古港之滨，靠近浔埔渔村，丰富的物质和文化条件，以及幼儿的生活阅历为幼儿在开展相关活动时提供了有利的条件支持。结合学园课题活动，依据幼儿的生活阅历，利用本土资源，开展了以码头为游戏场景的户外活动区游戏。在游戏中，通过场景的模拟、角色的扮演、游戏的合作和互动，不仅能让幼儿深刻感受家乡文化的魅力，对泉州的古港文化有了更进一步的体验和认识，激发对家乡的喜爱之情，充分发挥了游戏与本土优秀文化资源相结合的教育价值。

活动目标

1.通过情景式的游戏活动，在游戏过程中熬炼身体动作技能的进展。

2.遵守游戏规章，能与同伴合作进行游戏，游戏过程中懂得用协商的方法解决问题。

3.了解港口文化，体验码头作业游戏的乐趣，激发幼儿对家乡的喜爱之情。

重点难点

活动重点：让幼儿在情景式的游戏里，能在角色的`扮演中熬炼身体动作技能，进行码头作业区的一系列游戏活动。

活动难点：同伴之前能有效地合作游戏，懂得遇到问题要协商解决问题。

活动预备

1.阅历预备：了解渔船的作业过程，知道海产品的加工制作。

2.物质材料：大型木船、小渔船、各种海鲜模型、钓鱼竿、捕鱼网、鱼篓、渔网、贝壳类实物、收纳箱、包装箱等。

活动过程

一、师幼回忆阅历，导入活动。

〔一〕老师激发幼儿回忆已有的阅历，师幼争论渔船作业过程。

1.提问：

〔1〕渔船是怎么进行海上捕捞活动的？

〔2〕捕捞完的海产品是如何运输到码头，进行产品的加工和运输？

2.提问：

〔1〕渔民撒网时，动作要怎么做才能把大鱼网撒开？

〔2〕在运输大箱海鲜的时候，如何和同伴一起搬运会更快速？

〔二〕幼儿争论，老师小结，援助幼儿梳理游戏的过程和环节。

小结：渔船在海上进行捕捞时，是用大鱼网撒入海中进行捕捞；捕捞好的海产品会在船上进行分类收放，冰冻保鲜；在靠近港口时，会通过小渔船运输海产品到港口的码头；码头有特地的海产品加工区和运输区。

二、幼儿沟通游戏意愿，老师鼓舞幼儿进行合作游戏。

〔一〕幼儿表达自己情愿进行并参加的游戏角色和场地，老师引导幼儿说出如何进行角色扮演和游戏过程。

〔二〕鼓舞幼儿之间进行捕鱼、晒鱼、海产品加工、运输等游戏活动的合作，能自主进行游戏规章的协商，懂得相互商量解决问题。

三、幼儿游戏，老师巡回指导。

〔一〕提出游戏要求：

1.在捕捞区、加工区和运输区进行游戏时，能清晰游戏的任务和职责。

2.能和同伴合作游戏，遵守游戏规章，懂得共享玩具，协商解决问题。

3.活动中留意安全，留意贝壳类、鱼钩等玩具的运用安全。

〔二〕重点指导幼儿在游戏中能相互合作，遇到问题时能和同伴商量，找到解决的方法；能自主进行码头作业区的捕鱼、海产品加工、运输等游戏环节。

四、讲评游戏，结束活动。

〔一〕鼓舞幼儿评价自己或同伴的游戏行为。

提问：在游戏中，你进行了哪些活动，和同伴一同游戏的时候，遇到过什么问题，用什么方法解决。

〔二〕老师小结幼儿在游戏中涌现问题及解决的方法。

活动总结

此次活动我选择从幼儿的阅历出发，创设码头作业的游戏情景，让幼儿通过角色扮演和游戏体游，充分感受港口文化的魅力。

一、结合幼儿已有阅历，让幼儿自主进行游戏探究。

在活动中，我鼓舞幼儿依据已有的阅历，进行师幼争论，让幼儿积极主动地去表达自己的游戏意愿，结合自己的知识阅历，进行主动的游戏探究和体验。

首先让幼儿依据阅历积极地进行表达，并把自己的游戏想法在活动中进行自主的游戏探究体验，在游戏活动中，适时进行介入指导，活动结束后援助幼儿梳理活动状况，激发幼儿在下一次活动能更自主地进行游戏。

二、让幼儿在情景式的游戏中进行主动的合作游戏，加强同伴间地合作沟通。

在活动中，我更多地发挥幼儿的主体作用和游戏的自主性，让他们成为游戏的主角。同时，鼓舞幼儿进行游戏中的分工合作，加强合作性游戏的开展。孩子们在游戏的过程中，不仅能进行分工合作，而且能共同发觉问题、共同查找解决问题的方法。

三、情境式体育游戏让孩子体验良好的情感

首先，让孩子体验合作共享。其次，树立孩子好的性格。情境式体育游戏正是能够激发幼儿体育爱好，培育他们的各方面情感。以后的体育游戏中我将不断的摸索，积累阅历。促进幼儿身心进展，发扬情境式体育游戏的魅力。

大班户外体育游戏活动教案2

活动目标：

1、练习快跑和躲闪的.动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养2、培育幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。活动预备：废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

活动流程：

热身运动--自主探究--运动--共享沟通

活动过程：

一、热身运动

1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动老师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动

二、游戏开始：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一伙伴，分散练习，老师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。老师讲解玩法规章：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓舞幼儿躲闪敏捷，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功三、自由玩布条1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好伙伴一起玩一玩，好不好?

活动反思：

这个游戏小幼儿非常喜爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利用户外