2024届河北省石家庄二十二中学语文八年级第二学期期末调研模拟试题含解析

2024届河北省石家庄二十二中学语文八年级第二学期期末调研模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用。（28分）1．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．领或追溯大彻大悟叹为观止B．缄默皎杰海枯石烂自圆其说C．喧嚷缅怀担惊受怕行将就木D．奠定哀竭轻歌曼舞瞬息万变2．（2分）下列文学常识表述不正确的一项是（）A．《社戏》选自《呐喊》，从题材上说属于小说。B．说明文有其说明顺序，分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。C．《最后一次讲演》是闻一多先生在李公仆先生追悼会上的演讲，地点在昆明。D．《马说》是一篇议论文，它的中心论点是“食马者不知马”。3．（2分）关于本册书课文相关知识的说法错误的一项是（）A．小说《社戏》中，月下行船船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满江南水乡的生活气息。B．唐代文学家韩愈在《小石潭记》一文中，采用了特写镜头，描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。C．游记《壶口瀑布》描绘了壶口瀑布磅礴雄壮的气势，赞美黄河无坚不摧、无往不胜、勇往直前的民族精神。D．“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。如明朝诗人魏学洢的《核舟记》。4．（2分）下列表述正确的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按内容体制分为“赋、比、兴”，按表现手法分为“风、雅、颂”，二者合称“诗六义”。B．《社戏》一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴双喜、阿发等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事，表达了作者对农村生活的怀念和对农家小伙伴美好情谊的眷恋。C．《核舟记》选自《虞初新志》，作者张潮。本文赞美了刻舟者的精湛技艺，同时高度赞扬了中国古代劳动人民的勤劳与智慧，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。D．《桃花源记》以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，虚构了一个宁静祥和的世外桃源，描绘了一个没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，表达了作者对黑暗现实的不满和对美好生活的向往。5．（2分）“凸、凹、母、臼、垂、乘”等汉字的笔画数分别是（）。A．四、五、四、六、八、十—B．五、五、五、六、八、十C．四、四、五、六、九、十D．四、五、五、六、八、十一6．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B．语文，有着无穷的魔力，既丰富了我们的知识，也陶冶了我们的情操。C．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。D．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。7．（2分）下列字形和加点字注音全部正确的项是（）A．行辈（xíng）浮躁疏疏朗朗（shū）海枯石烂B．幽悄（qiǎo）赤壁熙熙然（xī）招摇撞骗C．俯瞰（kàn）卷端大彻大悟（chè）叹为关止D．驿道（yì）虞山戛然而止（gá）人情世故8．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．喧哗打包票戛然而止振耳欲聋B．陷井乌托帮川流不息名副其实C．瞭望遥控器亭台楼阁轻歌慢舞D．漩涡马前卒自圆其说格物致知9、（4分）阅读下列文字，回答下列小题。语文，犹如一颗璀璨的明珠，时时绽放耀眼的光芒；语文，犹如一片温润的碧玉，常常让人爱不释手。走进语文，就会走进一个丰富多彩的世界。我们会听到藤野先生抑扬顿挫的声音，也会听到闻一多痛斥反动派挑拨离间的慷慨激昂；我们会从胡适母亲那里学得代人接物的和气，会从梁启超那里学得对待事业的心无旁鹜；会认识出身名门旺族的托尔斯泰，也会正襟危坐地等待大师的接见；会像海伦·凯勒一样在月宫仙桂上尽情玩耍，冥思遐想；会和杜小康样感受歇斯底里的暴风雨，当然也会看到在轰隆隆的雷声中仓皇逃窜的鸭群；会感受到菲利普夫妇这对灰色小人物生活的拮据，也会体会到豆腐西施杨二嫂生活的辛苦恣睢……语文，我们深爱的语文，是如此丰富，如此美丽，你的深邃我们无法斗量，你的广阔我们无法丈量，爱你之心难以言尽。1．文中加点字的注音完全正确的一项是（）A．璀璨（cuǐ）挑拨离间（jiān）B．深邃（suì）抑扬顿挫（zuò）C．恣睢（zī）慷慨激昂（kǎi）D．拮据（jū）歇斯底里（xiē）2．文中画线词语书写完全正确的一项是（）A．爱不释手代人接物 B．名门旺族正襟危坐C．冥思遐想仓皇逃窜 D．心无旁鹜尽情玩耍10、填空。（8分）默写。（1）此地一为别，________________。（李白《送友人》）（2）________________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）（3）惊起却回头，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》（4）________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）选贤与能，________________。（《礼记》）（6）________________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（7）白居易的《卖炭翁》中，“___，____”两句表现出老翁因天寒而受冻，却又担心炭价太低而希望天更寒冷的矛盾心理。（8）韩愈的《马说》中，“_____，____”两句以千里马的遭遇，写出有才之人终身不得其用的遭际，流露出作者强烈的不平和悲愤。二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读杨子的《两代人的矛盾》一文，完成小题。①“父与子”时常被看作是对立的两方，意味着思想的冲突，观念的差异，新与旧的不同，进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响，好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。②其实，在这“两代人的矛盾”中，许多做父母的“错”，都依然是出自于爱——纵使是自以为是的爱。年青人也许听过、读过父母干涉儿女婚姻一类的故事，譬如反对爱女嫁给穷小子等等，无论怎样指责这一类的行为，都依然不能抹煞它根本的动机——关怀子女的幸福。③在“两代人的矛盾”中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定，出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”、“独立”的急躁。不过，一切悲剧的造成，都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈，未能尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。④美国作家劳伦斯著有一本叫做《我的父亲》的书，在他的描写里，他父亲一样犯有许多惹儿女烦厌的“严父”怪癖。但是，就因为他们父子彼此多了点“友情”和理解，两代间的关系充满了和谐的快乐。因此，父母固然有与子女沟通的必要，而作为子女，也不可犯盲目反抗的错误，总是要等到了解“可怜天下父母心”的深情时，才后悔莫及!⑤父母可能有许多错误，孩子也可能有许多错误。但是，一个孩子在踏进“反抗”的年龄时，要能够避免流行的“父与子”观念的感染，避免摭拾一些概念、术语，轻率地对父母下评断。而父母，在孩子踏进“反抗”的年龄时，也应当能够对“下一代”有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得追不上属于孩子的时代。⑥只要年青的一代把父母看作可以谈心的知己，而父母则顺应时代潮流，把下一代看成自己的朋友，双方共享喜乐，分担烦恼，就没有化解不了的两代人的矛盾。1．概括选文的论述思路。2．文中第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用?3．针对一部分父母的愚昧和落伍，文中提出了哪些解决的措施?生活中如果你与父母发生矛盾，你打算怎样化解矛盾？12、（16分）阅读《为啥那么多人喜欢食用辣椒？》，完成下面小题。为啥那么多人喜欢食用辣椒？①辣椒，是深受人们喜爱的一种食材。在我国四川、湖南、贵州等地流行着这样一句话：“辣椒好，一餐无它不得饱”。其实对于现在全国各地的很多人来说，吃辣椒都是他们生活中不可或缺的一部分。那么对于辣椒，人们对它有多少了解呢？②《华阳国志·蜀志》称：蜀人“尚滋味，好辛香”。有人便以为现代四川人喜吃辣椒的历史，可以追溯至古蜀人，其实这是个误会。辣椒的祖籍不是中国，而是南美洲热带地区。其传入中国的年代未见具体的记载，但是比较公认的中国最早关于辣椒的记载是明代高濂撰《遵生八笺》中有：“番椒丛生，白花，果俨似秃笔头，味辣色红，甚可观”的描述。据此记载，通常认为，辣椒即是明朝末年传入中国。至今我国有些地方还把辣椒叫做番椒。其实早在明代之前，传统的辛香料主要有茱萸、姜、花椒等。湖南食用辣椒的历史并不久远，一直到嘉庆年间才开始逐渐普及，与四川食辣时间大致相当，但是到了道光至光绪年间，湖南食用辣椒已经相当普遍了，所谓“无椒芥不下箸也，汤则多有之”。现代研究重辣区竟然和年平均接受太阳辐射热量低于110千卡的地区基本重合，同时它还与年日照时数在1800小时以内、冬季1月份相对湿度在70%以上。看来，冬季冷湿、日照少、雾气大，是食辣最重要的地理环境背景。今天食辣最多的川、黔、湘、鄂西地区冬季阴冷，多雾少阳，“巴山夜雨”“蜀犬吠日”等描述的就是这种环境。③辣椒可以驱寒祛湿，湖南民间常用一碗辣椒汤来防治伤风感冒。辣椒味辛，性热，归脾、胃经，功效为温中散寒、下气消食，主治胃寒气滞、脘腹胀痛、呕吐、泻痢、风湿痛、冻疮。既可内服又可煎水熏洗或捣烂外敷。用现代医学解释，辣椒性味辛热，强烈的辛辣味能够刺激唾液及胃液的分泌，增加食欲，促进肠蠕动，帮助消化。辣椒所含的辣椒素能够促进血液循环，使心跳加快，皮肤血管扩张，从而使人具有抗寒作用。辣椒中还含有较多的钴，钴是人体合成维生素B12必不可少的原料，具有促进造血的作用，并能降低血压，改善血管性头疼，活跃新陈代谢，抑制恶性肿瘤细胞的生长。④辣椒除了上述功效，还有一个功能就是燃烧脂肪。辣椒中含有一种物质叫辣椒碱，它可以刺激体内生热系统，加快新陈代谢。其中的秘诀就是快速的生热系统，能提升机体工作效率，就像快速运转的机器能够消耗大量碳氢燃料。进食一餐辣味之后，可以消耗大于25%的卡路里。而当辣在腹中燃烧时，喝上一杯富含咖啡因的红茶，效果则更明显。辣椒还能促进体内生产两种酶，在燃烧脂肪的过程中它们能一边“说服”脂肪细胞卸载，一边阻止脂肪过量堆积。这个减肥方法无需任何饮食规则做伴，因为辣椒碱刺激了内啡肽和血清素的生产，同时还会让人拥有一份好心情。⑤辣椒中的维生素含量居各种蔬菜之冠。辣椒具有很高的营养价值，每百克中含维生素C高达185毫克。另外它还含有丰富的维生素B1、B2和胡萝卜素以及多种矿物质，可以补充人体各种营养所需。正因如此，喜欢吃辣椒的人也越来越多。但辣椒虽好并非人人都适合吃。患热性病、溃疡病、慢性胃肠病、痔疮、皮炎、结核、慢性支气管炎及高血压等疾病的人，不宜大量食用辣椒。1．文章标题有什么作用？2．结合文章内容，说说“为啥那么多人喜欢食用辣椒”。3．文章第②段中的画线句运用了什么说明方法？有何作用？4．奶奶因为身体肥胖，引发高血压，听人说吃辣椒可以减肥，所以准备以后天天以辣椒为主菜。妈妈让你劝劝她，你准备怎么说？13、（12分）阅读下面的文章，完成后面小题把自己变成一朵花，香给这个世界看林清玄①有时会在晚上去逛花市。②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮里推到屋外，准备丢弃了。③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来却都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想:花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨里的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢?⑪卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。⑫这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的⑬爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。⑭让我们看待自己如一朵花吧!香给这世界看!（文章有删改）1．选文采用了_______的表现手法，以花为线索，按拾花、_______爱花、_______的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。2．结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。3．请赏析第⑤段画线句子。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。4．简要分析第⑪段在文中的作用。5．通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的含义。三、写作。（50分）14、作文有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一颗无名的小草……请以“________一直都在”为题，写一篇不少于600字的文章。写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、C【解题分析】

A.“或”应为“域”；B.“杰”应为“洁”；D.“哀”应为“衰”。故选C。2、D【解题分析】

D.《马说》的中心论点是“世有伯乐，然后有千里马”。3、D【解题分析】

D.《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。这里的“记”不是文体，故D错误，选D。4、D【解题分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。D项表述正确，其他各项的错误之处分别为：A：《诗经》按内容体制分为“风、雅、颂”，按表现手法分“赋、比、兴”。B：《社戏》一文表达了作者对劳动人民的深厚感情和对摆脱封建束缚的自由生活的向往。C：《核舟记》作者是魏学洢。5、B【解题分析】试题分析：考查汉字的书写。“凸、凹、母”三个字的笔画数都是五画；“臼”是六画；“垂”是八画；“乘”是十画。故答案为B。平时要按笔画顺序正确来书写。6、B【解题分析】

A.缺少主语，把“通过”或“让”去掉一个；C.两面对一面，把“能不能”去掉。或在“成功”前加“是否”；D.搭配不当，把“只要”改为“只有”。故选B。【题目点拨】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。7、B【解题分析】

A.行辈（háng）。C.叹为关止——叹为观止。D.戛然而止（jiá）。故选B。8、D【解题分析】

A.“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”；B.“陷井”应为“陷阱”“乌托帮”应为“乌托邦”；C.“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”；故选D。9、1．D2．C【解题分析】1．A.挑拨离间（jiān）-(

jiàn)；B.抑扬顿挫（zuò）-（cuò）；C.恣睢（zī）-（zì）；D.正确；故选D。2．A.代人接物-待；B.名门旺族-望；D.心无旁鹜-骛。故选C。10、（1）孤蓬万里征2）山光悦鸟性（3）有恨无人省（4）安得广厦千万间（5）讲信修睦（6）无为在歧路（7）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（8）祇辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“蓬”“歧”“愿”“祇”等字词的书写。二、阅读理解。（42分）11、1．首先，指出两代人之间存在着矛盾对立；然后，分析两代人之间矛盾对立产生的原因；最后，提出化解两代人矛盾对立的策略2．举例论证，有力的论述了两代人之间彼此多点“友情”和理解，他们的关系会充满了和谐的快乐。3．①对“下一代”有更深的了解与同情；顺应时代潮流，更新思想。【解题分析】1．试题分析：本题考查论证思路，要理清每段所论证的观点，分清段落之间的逻辑关系。文章首先，指出两代人之间存在着矛盾对立；然后，分析两代人之间矛盾对立产生的原因；最后，提出化解两代人矛盾对立的策略。考点：分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。2．试题分析：本段考查论证方法及作用。常见的论证方法有举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。本段用了举例论证，答题格式为：用了举例论证，举……．的例子，证明了……．的观点，是论证更充分，更具有说服力。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。3．试题分析：本题答案在文章末段有答案，即对“下一代”有更深的了解与同情；顺应时代潮流，更新思想。第二问是自由发挥题，只要从自己的角度出发，结合生活实际，合理即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。12、1．点出说明对象（辣椒），突出辣椒深受人们喜爱的特点；用设问设下悬念，引起文章对于人们喜爱辣椒具体原因的书写，激发读者的阅读兴趣。2．辣椒有驱寒祛湿，降低血压，改善血管性头疼的医疗功效，还可以燃烧脂肪，辣椒中的维生素含量居各种蔬菜之冠。3．引用。引用典籍资料，增加权威性，有力地说明了辣椒是明朝末年传入中国的。4．示例：奶奶，辣椒虽好，但并非人人都适合吃。您患有高血压，不宜大量食用辣椒。我们还是科学调理比较好。【解题分析】1．考查文章标题的作用。答此题首先要读懂上下文的内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。标题“为啥那么多人喜欢食用辣椒”从内容上看，点出说明对象——辣椒，突出辣椒深受人们喜爱的特点。从结构上看，引起下文人们喜爱辣椒具体原因的说明。从语言角度分析，用设问设下悬念，起到引人入胜的作用。2．考查对文章要点信息的提取能力。通读全文后，根据题干要求找到答案区域是作答的关键。如可分析第3段“辣椒可以驱寒祛湿”“具有促进造血的作用，并能降低血压，改善血管性头疼，活跃新陈代谢，抑制恶性肿瘤细胞的生长”，第4段“辣椒除了上述功效，还有一个功能就是燃烧脂肪”，第5段“辣椒中的维生素含量居各种蔬菜之冠”等句，即可整理出正确答案。3．考查说明方法的类型及其表达作用。“番椒丛生，白花，果俨似秃笔头，味辣色红，甚可观”明显是使用了引用的说明方法。引用典籍资料，增加权威性，有力地说明了语段的观点句，即下文“据此记载，通常认为，辣椒即是明朝末年传入中国”。引用是为了使说明的内容更充实具体，更具说服力。4．考查学生的知识迁移能力。首先要读懂原文，运用原文所讲的相关知识，来给奶奶提建议。告知奶奶在食用辣椒时应注意的问题。如可根据“但辣椒虽好并非人人都适合吃。患热性病、溃疡病、慢性胃肠病、痔疮、皮炎、结核、慢性支气管炎及高血压等疾病的人，不宜大量食用辣椒”等句，劝奶奶不宜大量食用辣椒。【题目点拨】常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。13、1．托物言志（或象征、以物喻人）悟花学花2．“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。作者用拟人的手法，表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现出一种难言的美丽。3．示例:画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法，“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，落花有情，即使凋落，也依然美丽。作者爱花，爱花的美丽，同时也怕美丽的失去，“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现。4．示例:过渡段，起承上启下的作用。作者巧妙地由上段的卖花因缘过渡到下段的爱花因缘，文章衔接自然，浑然一体。5．示例:文章托物言志，借花寄寓了高远的人生志向:作者珍爱人间的每一朵好花，花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧，所以作者愿把自己变成一朵花。同时，作者更愿像花那样，即使不被欣赏，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，深情地注视人间的美好，用更洁净的心灵来面对人生，把花的“芬芳”“香给这个世界看”。点拨:联系主旨回答。作者借花抒写感悟，希望自己具有花的品质和智慧。【解题分析】1．考查写作手法以及写作思路的梳理。1）常见写作手法有欲扬先抑、象征、托物言志、借景抒情等。文章借花寄寓了高远的人生志向，所以运用了托物言志的写作手法。2）按写作内容归纳，先写夜市“拾花”，再写自己在赏花中获得的感悟，归纳为“悟花”，接着表达自己对花的喜爱，归纳为“爱花”，文末抒发了自己愿意成为一朵花的心思，归纳为“学花”。2．考查重点词语的赏析。1）解答此类题要结合词语所处的语境，弄清词语的表述对象，然后综合词语含义与表达效果这两方面进行分析。“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。2）“雄辩”一词赋予花人的性格，“安静和沉默”体现了花儿的一生的平静，有一种此地无声胜有声的境界，表现出“我”由落花获得的深刻感悟。3．考查句子赏析。赏析句子的一般格式修辞+修辞特点+内容+主题。这句以花喻人，“努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥”运用比喻和拟人，表现出落花对土地的眷恋，表现了落花的情感丰富，结合前后文，体现了作者既爱花，也怕美丽的失去的复杂心理。4．考查段落作用。解答此题要考虑结构和内容两方面作用。结构上，承上启下，卖花是承接上文，爱花引起下文。使文章结构更严谨。内容上，说明了卖花既是因缘，爱花也是因缘，爱花是天生的直觉。5．考查题目的含义。解答此题关键是要理解课文内容。标题中的关键词往往是具体事物，有多层含义。除了表意之外，还要分析深刻内涵与主旨的关系。从本文内容和主旨来看，作者以“花”为线索，托物言志，表达了对高远人生志向的赞美。作者爱花、悟花最后表达意愿变成一朵花，可理解为绽放美丽高洁的精神，面对人生。三、写作。（50分）14、例文：美一直都在“别说抱歉。”妈妈的话深深地刻在我的心上。有人说，生活中难以事事顺心如意。有人说，生活之本质即是甜少苦多。然而，只要用心体味，酸苦也是甜美。正值青春的少年，难免会骄矜自大、多愁善感，觉得幼时的童趣甜美已离他而去，成长的苦涩已扑面而来，纵然集天下智慧也难解这烦忧。最后，他竟愚蠢地认为，连智慧闪光的美也不存在了。但这不应该是该有的样子。那是一个被薄云笼罩的黄昏，夕阳依旧将影子拉得很长很长。妈妈和我走在回家的路上，不知怎的，话题渐渐严肃起来，转移到我爱逃避的性格上。妈妈语气并不轻松：“看前几天你和燕子那事。”燕子是我的朋友。前几天，燕子陪我在学校处理事情，很晚才回家，我们俩回家后都挨骂了。虽然事情已经过去几天了，我还在因连累了燕子而自责。现在旧事重提，本就心情烦闷的我像被点燃的炮仗，失控般地吼叫起来：“我已经说了我很抱歉！”“别说抱歉！”妈妈也喊了起来。我抬起头，正碰上妈妈严厉的目光：“拥有燕子这样的朋友，你应该感到幸福和感动！你应该真心实意对她更好，一次比一次好，而不是因为愧疚