【高中语文】《孙权劝学》课件++统编版语文七年级下册

孙权劝学《资治通鉴》司马光[北宋]①初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。②权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。③卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。④及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”⑤蒙曰：“士别三日，即更（gēng）刮目相待，大兄何见事之晚乎！”⑥肃遂拜蒙母，结友而别。初读课文，正字音①初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”②蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！③但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？④孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。⑤及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：⑥“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”⑦蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”⑧肃遂拜蒙母，结友而别。请你以序号为划分，翻译文中的句子。注意当中标出黄色的重点字词。①初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”②蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！③但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？④孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。⑤及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：⑥“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”⑦蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”⑧肃遂拜蒙母，结友而别。当初，孙权对吕蒙说：“您如今当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我哪里是想让您研究经典，做专掌经学传授的学官呢？只是应该粗略的阅读，了解一下历史罢了。”您说事务多，谁比得上我呢？我经常读书，自认为有很大好处。”吕蒙就开始去学习。等到鲁肃路过寻阳的时候，与吕蒙讨论事情，非常吃惊地说：“您如今的才干谋略，不再是吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书人分别几天，就应该重新用新的眼光看待他。兄长为什么了解事情这么晚啊！”鲁肃就拜见了吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友就告别了。通假字古今异义词词类活用特殊句式文言虚词“邪”同“耶”孤、博士、但、见、往事、治、耳无蒙辞以军中多务、何…之…（为什么xx这么xx）结友而别以、邪、耳、乃、及、者、之、遂、而①初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。②权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。③卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。④及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”⑤蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”⑥肃遂拜蒙母，结友而别。①初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。②权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。③卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。④及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”⑤蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”⑥肃遂拜蒙母，结友而别。学习成果展示。请你运用上节课所学以序号为划分翻译句子。通假字古今异义词词类活用特殊句式文言虚词邪孤、博士、但、见、往事、治、耳无蒙辞以军中多务、何…之…（为什么xx这么xx）结友而别以、邪、耳、乃、及、者、之、遂、而重点文言常识总结通假字古今异义词词类活用特殊句式文言虚词邪孤、博士、但、见、往事、治、耳无蒙辞以军中多务、何…之…（为什么xx这么xx）结友而别以、邪、耳、乃、及、者、之、遂、而当初，孙权对吕蒙说：“您如今当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我哪里是想让您研究经典，做专掌经学传授的学官呢？只是应该粗略的阅读，了解一下历史罢了。”您说事务多，谁比得上我呢？我经常读书，自认为有很大好处。”吕蒙就开始去学习。等到鲁肃路过寻阳的时候，与吕蒙讨论事情，非常吃惊地说：“您如今的才干谋略，不再是吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书人分别三天，就应该另外用新的眼光看待他。兄长为什么了解事情这么晚啊！”鲁肃就拜见了吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友就告别了。本课重点总结《孙权劝学》，题眼在于一个“劝”。你从孙权的语言中，体会到了他的劝告好在哪里？1.孤岂欲卿治经为博士邪！2.但当涉猎，见往事耳。3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。说话风趣、有亲和力指明方向，具体可行谈切身感受，有亲和力有说服力所以通过语言我们可以看出，孙权是个怎样的人？所以通过语言我们可以看出，孙权是个怎样的人？孙权：善于劝说他人、随和亲切、关心下属（记）吕蒙听了孙权的话是如何做的？（用原话）结果如何（自己概括），是从哪里看出来的？（用原话）这是用了什么描写？（从描写角度看）由此说明，吕蒙是个怎样的人？对他大相赞扬的鲁肃，是个怎样的人？吕蒙：善于采纳建议，勤奋好学，坦率真诚。（记）鲁肃：性格直爽，爱惜人才（记）吴太祖大皇帝孙权（182年-252年），字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，三国时代东吴的建立者。15岁做县令，18岁领江东，统领江南六郡八十一州。建安十三年（208年），孙权与刘备联合于赤壁打败曹操军队，建立了孙刘联盟。这一年他26岁。建安二十四年（219年），孙权派吕蒙袭取刘备的荆州，擒杀关羽，使其领土面积大大增加。孙权称帝后，设置农官，实行屯田，设置郡县，促进了江南经济的发展。黄龙二年（230年），他派卫温到达夷州。年少万兜鍪，坐断东南战未休，天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。——辛弃疾吕蒙（179年—220年），字子明，东汉末年名将，汝南富陂人（今安徽阜南吕家岗）。少年时随孙策为将。以胆气称，累封别部司马。孙权统事后，渐受重用，以功除左护军、虎威将军。鲁肃去世后，代守陆口，设计袭取荆州，击败蜀汉名将关羽，使东吴国土面积大增，拜南郡太守，封孱陵侯。吕蒙发愤勤学的事迹，成为了中国古代将领勤能补拙（zhuō）、笃（dǔ）志力学的代表，与其有关的成语有“士别三日”、“刮目相待”、“吴下阿蒙”等。“东吴四英将”之一：周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊鲁肃（172年－217年），字子敬，中国东汉末年杰出战略家、外交家。当时，周瑜因缺粮向鲁肃求助，鲁肃家共有三仓粮食，每仓粮食3000斛。鲁肃就将其中一仓慷慨赠给周瑜。从此，二人结为好友，共谋大事。建安十三年（公元208年），曹操率大军南下。孙权部下多主降，而鲁肃与周瑜力排众议，坚决主战。结果，孙、刘联军大败曹军于赤壁，从此，奠定了三国鼎立格局。周瑜逝世后，孙权采纳周瑜生前建议，令鲁肃代周瑜职务。建安二十二年，鲁肃去世，终年46岁，孙权亲自为鲁肃发丧，诸葛亮亦为其发哀。江山如画，一时多少豪杰。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》念奴娇·赤壁怀古[北宋]苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英发。羽扇纶（guān）巾，谈笑间，樯（qiáng）橹（lǔ）灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华（huā）发（fà）。人生如梦，一尊还（huán）酹（lèi）江月。译文：大江浩浩荡荡向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说那就是三国周瑜激战的赤壁。陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，强敌的战船烧得灰飞烟灭。我今日神游当年的战场，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。面对如此英雄豪杰，你将选择用怎样的语气朗读，体现他们的魅力？可以适当发挥！初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。A旁白：B孙权：C鲁肃：D吕蒙：语气平和，吐字清晰亲切随和，现身说法爱惜人才，喜出望外性情豪爽，得意洋洋美滋滋学完本课，通过吕蒙的前后巨大进步，你有什么感想？知识改变命运，考得越好，今后收获就越大。越努力，越幸运。——赠同学们天子重（zhòng）英豪，文章教（jiāo）尔曹。万般皆下品，唯有读书高。

少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。

自小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。

朝（zhāo）为（wéi）田舍（shè）郎，暮登天子堂。将相（xiàng）本无种，男儿当自强。

学乃身之宝，儒为席上珍。君看为（wéi