小班英语公开课教案《小班学习字母RST》2篇

小班英语公开课教案《小班学习字母RST》(2)小班英语公开课教案《小班学习字母RST》(2)精选2篇（一）教学目标：1.学习字母R、S、T的发音和书写；2.能正确识别字母R、S、T，并能熟练书写；3.能在日常生活中应用字母R、S、T。教学准备：1.字母卡片：R、S、T；2.黑板/白板；3.白板笔/粉笔；4.相关练习纸。教学过程：1.导入（5分钟）-老师带着学生回顾之前学习的字母ABCDE，让学生根据字母卡片识别和复习。-老师将字母R、S、T的卡片一一展示给学生，让学生猜测这是什么字母，引导学生认识字母R、S、T。2.学习字母R（10分钟）-老师在黑板/白板上写出字母R，向学生介绍字母的发音，让学生跟读。-老师手写一个大写字母R，然后让学生模仿老师的样子写出大写字母R。-老师手写一个小写字母r，然后让学生模仿老师的样子写出小写字母r。-老师和学生一起合声读出字母R的名称，并让学生大声朗读。3.学习字母S（10分钟）-老师在黑板/白板上写出字母S，向学生介绍字母的发音，让学生跟读。-老师手写一个大写字母S，然后让学生模仿老师的样子写出大写字母S。-老师手写一个小写字母s，然后让学生模仿老师的样子写出小写字母s。-老师和学生一起合声读出字母S的名称，并让学生大声朗读。4.学习字母T（10分钟）-老师在黑板/白板上写出字母T，向学生介绍字母的发音，让学生跟读。-老师手写一个大写字母T，然后让学生模仿老师的样子写出大写字母T。-老师手写一个小写字母t，然后让学生模仿老师的样子写出小写字母t。-老师和学生一起合声读出字母T的名称，并让学生大声朗读。5.拓展活动（10分钟）-老师给学生一份练习纸，上面有几个字母R、S、T的图形，学生根据图片上的字母，用正确的颜色和笔迹将字母填写完整。-老师提供一些与字母R、S、T相关的单词或图片，让学生逐个鉴别并朗读出来。6.总结（5分钟）-老师复习今天学习的字母R、S、T的发音和书写。-老师鼓励学生在日常生活中积极应用所学的字母R、S、T。-老师展示一些与字母R、S、T相关的物品或图片，让学生快速识别并说出相关的字母。教学反思：通过这堂课，学生学习了字母R、S、T的发音和书写，并通过练习纸和拓展活动加深了对字母R、S、T的理解和掌握。此外，老师还引导学生将所学字母应用到日常生活中，提高了学生的学习兴趣和学习动力。整个教学过程既注重了学生的主动性和参与性，又强调了师生互动和合作。通过多种教学手段的结合运用，提高了课堂效果，帮助学生更好地掌握字母R、S、T的学习。小班英语公开课教案《小班学习字母RST》(2)精选2篇（二）教学目标：1.学习字母R、S和T的发音和书写；2.了解字母RST的基本笔画顺序和形状；3.能够识别和书写字母R、S和T；4.通过游戏和活动，培养学生对字母RST的兴趣和记忆。教学准备：1.字母卡片（R、S和T各两个）；2.黑板或白板和粉笔或白板笔。教学过程：Step1:导入1.祝福学生，并问候学生们的情况。2.准备一张字母R的卡片，将字母R向学生展示，并询问学生是否了解这个字母。3.然后展示字母S和T的卡片，重复之前的步骤。Step2:发音和书写1.引导学生一起发出字母RST的发音，并帮助他们正确发音。2.在黑板上或白板上，用粉笔或白板笔演示如何书写字母R，教学生按照正确的顺序和方向进行书写，强调每个字母的形状。3.重复上述步骤，教学生如何书写字母S和T。Step3:认识和书写字母1.将字母卡片分发给学生，让他们观察字母的形状并试着写出来。2.然后，让学生互相交换卡片，并互相检查和纠正写字的错误。3.随机点名学生，让他们在黑板或白板上书写字母，并检查他们的作品。Step4:游戏和活动1.提供一些与字母RST相关的游戏和活动，如找出教室中的以字母RST开头的物品、以字母RST开头的单词卡片配对等。2.让学生分为小组，进行竞赛和比赛，以巩固对字母RST的记忆和认识。3.鼓励学生积极参与，并给予奖励和鼓励。Step5:总结和复习1.回顾所学的字母RST的发音和书写。2.随机提问学生，让他们回答字母RST的发音或书写。3.鼓励学生在课