云南省耿马县第一中学2024年高三一诊考试历史试卷含解析

云南省耿马县第一中学2024年高三一诊考试历史试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下图是鲁迅先生于1917年8月设计的北大校徽（后称“北大红”），刘半农戏称为“哭脸校徽”。其图案以篆体的“北大”二字构成传统的瓦当形象，下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，构成了“三人成众”的意象。下列理解最准确的是①北大人肩负着开启民智的重任②隐含了面向全民大众的价值取向③承载了北大人“肩负重任”理想④体现了“以人为本”的办学理念A．①③④ B．③④ C．①③ D．①②④2．如图为20世纪30年代上海振华织造厂的服装广告。下列选项中，对此解读不正确的是A．人们对服饰的款式、质量要求越来越高 B．一些民族工商业者具有强烈的爱国意识C．电话已经成为商业广告的营销策略之一 D．.民族工业已经彻底摆脱外国资本的控制3．二战后期一份国际文件中规定：“剥夺日本从第一次世界大战爆发后，在太平洋上夺得或占领的一切岛屿”，使日本强占的中国领土，例如东北地区、和澎湖群岛等“归还中国”。该文件是A．《慕尼黑协定》 B．《苏德互不侵犯条约》C．《联合国家宣言》 D．《开罗宣言》4．以下词组可以用来概括中国新民主主义革命的主要关节点，按时间先后排列正确的是A．五四起风雷遵义定决策卢沟燃烽火挺进大别山B．遵义定决策五四起风雷挺进大别山卢沟燃烽火C．五四起风雷卢沟燃烽火遵义定决策挺进大别山D．挺进大别山卢沟燃烽火遵义定决策五四起风雷5．根据1871年德意志帝国宪法规定，在联邦议会的58个议席中，作为国家统一运动领导者的普鲁士仅拥有17席。在这样的情况下，虽然普鲁士有能力（14票足以否决议案）否决任何欲修改宪法等议案，但其他小邦也可以联合以多数票确保自己的权利不受侵犯。这说明1871年德意志帝国宪法A．通过行政机构设置维护中央集权B．在权力分配方面有联邦主义性质C．力图维护普鲁士的核心领导地位D．保留了浓厚的封建社会主义残余6．如图是以1957年为时间背景的一幅油画《长江的黎明》。该油画表明A．社会主义工业化建设蓬勃开展 B．国家着手长江流域水患的治理C．知识青年踊跃赴农村艰苦创业 D．政府致力于对外贸易港口建设7．在现代英国宪政体制中，理论上议会下院处于至高无上的地位，详细审议一切立法，但事实上它却不能违背内阁意愿修改立法。在这方面，它完全不能与美国国会的权力和独立性相媲美。这是因为英国A．国王只是名义上的统治者 B．上院制约了下院行使某些权力C．宪法是非独立性宪法文件 D．行政权与立法权未能正式分开8．古代雅典，在公民大会审议城邦管理事务时，“站起来发言的可能是工匠、铁匠、鞋匠、商人、店主、穷人、贵族或普通人”；在雅典的外邦人“要像奴隶那样闭紧嘴巴”。这说明在古代雅典演说自由是A．雅典人与生俱来的权利 B．界定公民身份的重要标志C．区分公民与外邦人的依据 D．政治家左右政局的主要手段9．清政府在1893年正式承认海外华人归国的自由权利，之后十年又陆续出台措施给予华侨投资以国民待遇，对华侨富商授予一定官职功名。这些举措A．意在分化民主革命力量B．有利于近代工商业发展C．适应了近代化外交要求D．加强了清王朝统治基础10．罗马史专家罗斯托夫采夫指出：“罗马社会的分化，一方面罗马世家大族与一般百姓之间的隔绝；另一方面由于罗马世界的都市文化，有城乡之间的对立。终于，以城市文化为基础的罗马，被底层文化拉垮了。”作者认为西罗马衰亡的原因在于A．世家大族垄断一切官职B．城乡文化的隔绝分裂C．落后的外来文化的入侵D．社会与经济发展失衡11．日本在1948-1949年两次编制《经济复兴五年计划试行方案》，法国从1947年起相继编制过七个中期经济计划，联邦德国和意大利从1967年起都编制了类似的计划。这些做法A．表明国家推行指令性经济B．主要作为经济参考指标C．造成国家沉重的经济负担D．导致国营经济效益低下12．根据下列文本材料所示内容，可以推断出的朝代是A．宋朝 B．唐朝 C．汉朝 D．秦朝13．20世纪40年代，美国外交家乔治·凯南认为：“我们对着一个政治力量，它狂热地坚信，它和美国之间不可能有永久性地妥协办法。如何对付这个力量的问题……是我们有能力解决，不必通过一场全面的军事冲突来解决”。文中的“政治力量”指的是A．苏联B．英国C．日本D．德国14．关于某一运动的历史影响，恩格斯评论道：“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排斥。”这一运动A．为资本主义社会构建了蓝图 B．标志着欧洲人文主义精神的复苏C．沉重打击了罗马教廷的特权 D．推动了英国资产阶级革命的爆发15．汉代流行的“深衣"将人的身体掩盖得严严实实（左图）。东晋南朝，江南上层社会流行男装宽袍大袖，女装长裙曳地、大袖翩翩、饰带层叠（右图）。促成这种服饰式样变化的主要因素是A．农耕经济的发展 B．审美水平的提升C．政局的相对安定 D．社会思想的变动16．“早稻亩产三万六千九百多斤，花生亩产一万多斤的高产‘卫星’，从湖北麻城和福建南安的田野上腾空而起。”这则报道可能发生在A．农业社会主义改造期间 B．“大跃进”运动期间C．农村家庭联产承包责任制实行后 D．杂交水稻推广后17．良渚古城（距今5300-4300年）遗址获准列入世界文化遗产名录。古城外围存在着一个由10余条堤坝连接山体构成的庞大水利系统，可以推测当时A．形成了精耕细作的生产模式 B．禅让制被王位世袭制所取代C．已具备一定的组织管理能力 D．农业领域广泛使用铁犁牛耕18．1927年秋季，苏联发生了粮食收购危机。对危机产生的原因，斯大林认为：一是工业发展速度太慢，以致农村商品供应不足；二是个体小农生产率低，不能提供充足的商品粮；三是富农拒绝把粮食按规定价格卖给国家。但政治局委员布哈林认为危机之所以产生是由于粮价太低，农业赋税太重，致使谷物生产减少。这表明A．新经济政策在农村成效不大B．工业优先战略损害农业发展C．社会主义建设道路分歧严重D．农业相对落后影响经济发展19．我国一位核心领导人曾风趣地说：“是非洲兄弟把我们抬进去的”。领导人所说的“非洲兄弟”把我国“抬”进了A．国际联盟 B．联合国 C．上海合作组织 D．亚太经合组织20．近代史上，成为中华民族走向复兴的历史转折点的事件是A．辛亥革命 B．五四运动C．抗日战争的胜利 D．新中国成立21．1871年德意志帝国宪法规定：帝国议会有权对由皇帝任命的宰相与政府的法案与政策表示反对或支持，而无权选举或任命宰相及政府。这些规定A．使议会无法有效监督行政机构 B．使资产阶级无法参与民主进程C．严重削弱代议制机构立法权限 D．体现了浓厚的军国主义色彩22．史学家所谓的中世纪或中古时期指的是A．原始社会解体、奴隶制形成时期 B．奴隶制占主导地位的历史时期C．封建制度在世界范围内占统治地位 D．资本主义制度在世界范围内占统治地位23．中共“一大”代表的职业大多是编辑、记者、教师、学生等。在接受马克思主义之前，从资产阶级改良主义的教育救国、实业救国，到三民主义再到无政府主义倡导的绝对白由，“一大”代表群体都依次深浅不同地崇拜过、学习过、研究过，甚至实践过。这一探索过程体现出的社会发展趋向应是A．两大社会矛盾正趋于汇流 B．革命统一战线的分化加速C．民主共和观念已深人人心 D．从效法欧美转向以俄为师24．在雅典，公民大会发言时，说话者（讨论的双方）像面对法官那样面对听众，通过针锋相对的辩论、有力的证据、符合证明和证伪的模式、表达的艺术，最后由听众以举手表决的方式在辩论双方提出的观点之间做出选择。一切观点、议案、决议、决定都必须通过论证的方法来证明自己的正确性。这反映了A．雅典公民都具备较高的文化素质B．公民政治蕴含着一定的理性原则C．雅典城邦决策方式有很大随意性D．演说和辩论使城邦个人主义盛行25．根据英国1882年制定的《普通规》，议会开会的大部分时间要有政府参加。据统计，从1887年到1897年，英国政府参加议会会议的时间平均达到会议全部时间的84.5%,因此议员个人很少有提出议案的机会。这一现象反映出英国A．内阁行政权力的膨胀 B．议会主权地位确立C．三权分立体制被打破 D．政党政治日益完善26．古代中国的贵族政治以宗法血缘关系为基础，通过层层分封，权力分散在各级贵族中，并世袭享有特权。因此，战国时代魏国和楚国通过变法削弱世袭特权，秦国通过军功爵制取消世卿世禄制度，强调军功而淡化世袭身份。这些做法A．标志着世袭制走向消亡 B．标志着封建生产关系的开始出现C．催生了分散的小农经济 D．推动了中国古代政治制度的转型27．19世纪末的湖南维新派要求全盘移植西方的民主制度；另一方面，他们又在各种学堂、学会、刊物上极力推崇孔教。在其《时务学堂学约》中专列“传教”一项，说“今设学之意，以宗法孔子为主义”。这反映了A．维新派在思想和实践上的错位B．中国近代化进程的复杂性C．维新志士以大众传媒开启民智D．中体西用是维新派的宗旨28．在古希腊文明影响下产生的古希腊的服装是一块布的艺术。布一般都不裁剪，而是通过披挂或缠绕把一块布穿在身上，形成优美的垂褶，如多利亚式希顿（图1）和爱奥尼亚式希顿（图2），公元前200—150年前后，由于黄金分割法的广泛应用，腰带位置上移，希顿变成高腰的设计（图3）。希顿的设计变化本质上反映了A．人与艺术的完美结合B．崇尚理性之美C．开放包容的政治文明D．追求自由精神29．1846年，美国传教士约翰逊在福州台江吉祥山创办福音精舍，以学习《圣经》为主，兼修国文和自然科学（“格致”课）。这是福建开办最早的新式普通中学教育。对此理解正确的是A．洋务运动推动了福建教育近代化 B．我国的思想文化近代化航程已萌发C．近代教育是西方文明传播的产物 D．新式学校教育与传统国学教育并存30．伯里克利执政时期，雅典公民大会的召开由之前每年10余次增加到40余次，当大会涉及是否出兵征战等重要议题时，除平时参会的城内公民外，偏远地区的公民也会前来参加。这反映了该时期的雅典A．偏远地区公民参政意识淡薄 B．民主政治制度最终得以确立C．公民极为重视城邦公共利益 D．城邦安全危机主要来自海外二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．祖国统一一直是中华民族梦寐以求的夙愿。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。材料一中新社北京9月11日电(记者应妮)由中国太平洋学会召集举办，《浮生六记(卷五)册封琉球国记略<海国记>》原件专家认证会11日在此间召开。经海峡两岸学者研讨，认为《海国记》一文为古典名著《浮生六记》缺失之佚文。因文中内容明确表示古钓鱼岛归属中国，为中国确认钓鱼岛主权又添铁证。——中国新闻网（1）依据材料一，指出钓鱼岛引发的问题及其影响。材料二澳门回归祖国10年来，在中央政府和祖国内地大力支持下，澳门特别行政区长官何厚铧先生和特区政府带领澳门各界人士团结奋斗、务实进取，积极应对亚洲金融危机、非典疫情、国际金融危机等来的严峻挑战，努力克服澳门发展进程中遇到的种种困难，保持澳门繁荣稳定，各项事业取得长足进步，使澳门这座历史悠久的商埠名城焕发出前所未有的生机活力。——胡锦涛在澳门回归10周年大会上的讲话（2）依据材料二，并结合所学知识分析澳门回归的原因。材料三据报道，1993年大陆与之间的贸易额达到了144亿美元，2万家企业在大陆的投资约在150—300亿美元之间。越来越把注意力集中于大陆，一位官员于1993年说：“1980年以前，最重要的市场是美国，但到了90年代，我们认识到，经济成功的最关键因素是大陆。”——(美)萨缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》（3）依据材料三，并结合所学知识分析海峡两岸关系得以进一步发展的因素。材料四1965年9月1日，西藏自治区第一届人民代表大会在拉萨召开，西藏自治区宣布正式成立。周恩来总理本来要到拉萨参加庆祝大会，到了成都后因故未能成行。由中央代表团团长谢富治在大会上讲话，代表中共中央、国务院向大会祝贺。张国华代表中共西藏自治区委员会作报告，总结了在西藏15年来的工作。阿沛·阿旺晋美做西藏自治区筹备委员会工作报告。——百度网（4）根据所学知识，分析材料二、四中所描述的政治制度有何异同?（5）根据以上材料，结合所学知识，提炼适当的主题并进行简要的论证。32．双元革命材料一18世纪下半叶，欧洲爆发了两场影响深远的革命，进一步推动了欧洲乃至世界人类文明的发展进程。这两场革命分别是18世纪60年代从英国发起的第一次工业革命和1789爆发的法国大革命。这两场革命的方式虽然不尽相同，但却都摧毁了各自国家原有的社会秩序。同时英国工业革命和法国大革命都产生了巨大的扩散效应，后来波及到整个欧洲乃至世界。所有近代国家几乎都是18世纪双元革命的产物。其一，工业革命奠定了工业化的经济体制，它塑造了一种崇尚效率与数量的文化；其二就是法国大革命所塑造出的现代民主制。前者在资本主义不断追求经济成长与全球扩张的带动下，创造了具有无限潜力的生产制度；后者建立了资本主义社会公共制度的主要模型。——改写自英国历史学家艾瑞克·霍布斯鲍姆《革命的年代：1789—1848》材料二国际文化出版公司出版的《革命的年代：1789—1848》封面（1）霍氏所说的“革命的年代”为何始以1789年，终以1848年？（2）国际文化出版公司出版的《革命的年代：1789—1848》封面上配上“一场世界革命从英国和法国这对孪生火山口向外喷发”意在表达怎样的信息？（3）对霍氏所言“双元革命”的历史影响，你怎么看？33．阅读下列关于中国古代沙糖的材料,回答问题材料一北宋人王辟之《渑水燕谈录》（宋代的笔记文）（成书于1095年）有一则笑话：顷有秉政者，深被眷倚，言事无不从。一日御宴，教坊杂剧为小商，自称姓赵名氏，负以瓦瓿，卖沙糖。道逢故人，喜而拜之。伸足误踏瓿倒，糖流于地，小商弹指叹息曰：“甜采你即溜也，怎奈何！”左右皆笑。俚语以王姓为“甜采”。材料二《马可·波罗行纪》，亨利·玉尔的辑译记载：“在这座城市归属大汗之前当地人不懂得如何制作精糖，他们只是习惯于把蔗浆熬煮并澄取精华，冷却后，即变成黑稠糊。”材料三元代官修《农桑辑要》甘蔗一节有云：“其下截肥好者，留熬沙糖。”并收编了详细的“煎熬法”，是将甘蔗“压挤取汁”之后，“即用铜锅，内斟酌多寡，以文武火煎熬。其锅隔墙安置，墙外烧火，无令烟火近锅。专令一人看视，熬至稠粘，似黑枣合色。用瓦盆一个，底上钻箸头大窍眼一个；盆下，用瓮承接。将熬成汁用瓢豁于盆内。极好者澄于盆；流于瓮内者，止可调渴水饮用。”——以上均摘自《读书》2019.9（1）以上三则材料可以用来研究什么主题？围绕这一主题可以得出什么重要信息？（2）你认为上述关于沙糖的叙述是否真实？请以三则史料的价值为依据说明理由。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、A【解析】

鲁迅先生设计的北大校徽体现了北大的办学理念“以人为本”。图案中上部的“北”字是背对背侧立的两个人像，下部的“大”字是一个正面站立的人像，有如一人背负二人，构成了三人成众的意象，给人以“北大人肩负着开启民智的重任”的想象。①③④符合题意；故选A；北大的教育属于精英教育，不是面向全民大众，②不符合题意。排除B、C和D。故选A。2、D【解析】

结合所学可知，中国近代民族工业产生于半殖民半封建的社会环境，资金缺乏，技术力量薄弱，始终未摆脱对外国资本主义的资本与技术依赖，故D项表述不正确，符合题意；图片中“原料、式样、颜色、尺码”等信息反映人们对服饰的款式、质量要求较高，“振华”表明民族工商业者的强国爱国意识，服装广告底部留有电话信息表明电话已成为商业广告的营销手段，故ABC表述均正确，不符合题意，排除。故选D。3、D【解析】试题分析：《开罗宣言》的内容有中、英、美三国坚持对日作战直到日本无条件投降为止；日本归还自第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿；日本交还占领自中国的所有领土，比如、澎湖及满州，归还于中华民国。故答案选D。其它三项均不符合题意。考点：第二次世界大战·反法西斯战争的胜利·《开罗宣言》4、A【解析】试题分析：本题考查的是中国新民主主义革命的史实，1919年五四运动是新民主主义革命的开端，1935年召开遵义会议，是党的历史上生死攸关的转折点，1937年卢沟桥事变揭开了全国性抗日战争的序幕，1947年刘邓大军挺近大别山，揭开了解放战争转入战略反攻的序幕。故答案是A。考点：人教版八年级上册・新民主主义革命的兴起・五四爱国运动和中国共产党的成立；人教版八年级上册・新民主主义革命的兴起・红军不怕远征难；人教版八年级上册・中华民族的抗日战争・宁为战死鬼，不做亡国奴；人教版八年级上册・人民解放战争的胜利・内战烽火5、B【解析】

从材料中叙述的内容可以看出，德意志帝国的宪法在规定权力的时候具有一定的制衡性，尤其是对于联邦各地区的权力分配上体现出一定的联邦特点，因此B选项符合题意；A选项错误，材料没有说出具体的行政机构；C选项不符合材料主旨，材料强调的是联邦制；没有封建社会主义残余的说法，D选项排除。6、A【解析】

《长江的黎明》背景中有桥墩，结合时间可知，这是建设长江大桥的油画，表明社会主义工业化建设蓬勃开展，A正确；画面内容与水患无关，排除B；画面内容是建设长江大桥，属于工业建设，不属于农村创业，排除C；长江大桥建设不属于外贸港口，而属于交通设施，排除D。7、D【解析】

内阁常以政府的名义向议会提交议案，因为内阁政府可凭借多数席位控制议会，所以其议案往往都能通过。故英国的内阁事实上集行政权与立法权于一身。D正确；英国国王统而不治，而且材料与国王无关，A排除；材料反映的是下院与内阁的关系，而不是下院与上院，B排除；英国至今未有一部统一而独立的宪法，C排除。故选D。8、B【解析】

据所学可知，雅典公民是本城邦的成年男子，广大的奴隶、妇女、儿童、外邦人被排除在外；材料在雅典的外邦人“要像奴隶那样闭紧嘴巴”，而在公民大会“站起来发言的可能是工匠、铁匠、鞋匠、商人、店主、穷人、贵族或普通人”，因为这些人是公民，故古代雅典演说自由是公民演说自由，B正确；据公民的范围可知，不是每个雅典人都可以演说，而在雅典的外邦人“要像奴隶那样闭紧嘴巴”，故A错误；区分公民与外邦人的依据是看他是否是本城邦的成年男子，C错误；D与材料无关。【点睛】雅典公民是本城邦的成年男子，广大的奴隶、妇女、儿童、外邦人被排除在外。9、B【解析】

从材料“1893年”“承认海外华人归国的自由权利”“出台措施给予华侨投资以国民待遇，对华侨富商授予一定官职功名”中可以看出，清政府采取的这些措施，在一定程度上有利于近代工商业的发展和中国的近代化，故B项正确；民主革命是20世纪初出现的，故A项错误；材料中没有体现出清政府的外加状况，故C项排除；D项说法错误，错在“加强”。10、D【解析】材料“罗马世家大族与一般百姓之间的隔绝”“有城乡之间的对立”说明罗马社会和经济出现差距和失衡，这是导致罗马衰亡的原因，故D项正确；A项说法错误，错在“垄断一切”；B项包含在D项之中；材料中没有体现出外来文化的影响，故C项排除。点睛：关键信息是“罗马世家大族与一般百姓之间的隔绝”“有城乡之间的对立”，从中分析出答案。11、B【解析】

依据材料可知，战后日本、法国等国家通过编制计划制定经济发展目标，作为经济参考指标，因此B选项正确。A选项错误，推行指令性计划的是苏联，不是日本、法国、联邦德国和意大利等国家；C选项错误，编制计划与造成经济负担沉重没有必然关系；D选项错误，编制计划与国营经济发展情况也没有直接关系。故正确答案为B选项。12、C【解析】试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，由题干信息文采华丽的文体、书写材料得到改进是指汉赋和造纸术的改进，故C项正确；ABD三项与这一信息不符，故排除。考点：古代中国的科学技术与文学艺术·科技成就、文学成就·造纸术、汉赋13、A【解析】

由材料“20世纪40年代”“不必通过一场全面的军事冲突来解决”并结合所学知识可知，二战后美国对苏联实行“冷战”政策，遏制共产主义，采取除武装进攻之外的一切敌对行动，故文中的“政治力量”指的是苏联，A项符合题意。英国、日本、联邦德国都是资本主义国家，与当时的美国处于同一阵营，排除BCD。14、A【解析】

“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”即理性成为衡量一切的标准，这是恩格斯对启蒙运动的评价，结合所学知识可知，启蒙运动为资本主义社会构建了蓝图，A正确；文艺复兴标志欧洲人文主义精神的复苏，排除B；宗教改革打击了罗马教廷，排除C；启蒙运动发生在英国资产阶级革命之后，排除D。15、D【解析】

汉代注重遮掩身体的“深衣"被魏晋时期流行的宽袍、大袖、长裙、博带所取代的主要原因是，社会思想变动导致的审美观变迁，D项正确；魏晋时期上层服饰变化与农耕经济发展无关，A项错误；社会上层流行服饰的变化，不能说明魏晋的审美水平较汉代水平有所提高，B项错误；魏晋时期社会分裂动荡，C项错误。16、B【解析】由材料“高产卫星”可知，这是发生在大跃进期间，所以答案选B。A是在1953-1956年；C是在改革开放后；D是在1973年后。17、C【解析】

根据材料“古城外围存在着一个由10余条堤坝连接山体构成的庞大水利系统”说明在当时生产工具相当简陋的时代，能根据山势和生产生活的需要修筑10余条堤坝，表明当时的人们有很强的组织管理能力，故答案为C；材料没有提到精耕细作的生产模式，A错误；禅让制被王位世袭制取代是在公元前2070年，即距今4100年左右，按照良渚古城存在的时间最晚距今4300年，还应该是原始社会，B错误；铁犁牛耕是在春秋战国时期，距今约3000年，与材料时间不符，D错误。18、C【解析】由题干描述可知对粮食危机的原因斯大林和政治局委员布哈林之间的认识是不一致的，说明社会主义建设中存在严重的分歧，故C项正确；新经济政策实行固定的粮食税，提高了农民的积极性，推动了农业的发展，故A项错误；材料反映的是1927年，这一时期并未确立优先发展工业战略，故B项错误；材料中斯大林认为农业发展落后不利于经济发展，而布哈林并不认同，且农业相对落后影响经济发展题干没有体现，故D项错误；19、B【解析】

根据“是非洲兄弟把我们抬进去的”结合所学可知这指的是中国恢复在联合国的合法席位。1971年10月25日，第26届联合国大会就阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等国提出的接纳中华人民共和国并立即驱逐的提案进行投票表決，结果该项提案以压倒多数票获得通过，中华人民共和国政府成为中国在联合国的唯一合法政府，恢复了在联合国的一切合法权利。故答案为B；1920年建立国际联盟，而当时非洲国家多数为西方殖民地，没有独立，不符合题意，A错误；上海合作组织和亚太经合组织经济区域性组织，都是为了共同的经济利益而建成加入的，不存在“是非洲兄弟把我们抬进去的”，CD错误。20、C【解析】

结合所学内容可知，抗日战争的胜利是中国人民反对帝国主义侵略第一次取得了完全胜利，洗雪了鸦片战争以来的民族耻辱，成为中华民族走向复兴的历史转折点，故选C项；AB项没有改变中国的社会性质，没有完成民主革命的任务，不是中华民族复兴的转折点，排除；新中国成立表明中国完成了反帝反封的民主革命的任务，不属于“转折点”，排除D项。故选C。21、A【解析】

材料“帝国议会”“无权选举或任命宰相及政府”，说明议会无法有效监督行政机构，故选A；帝国议会有一定权力，说明资产阶级有机会参与民主进程，B错误；材料并未涉及帝国议会的立法权限问题，排除C；材料没有体现军国主义色彩，排除D。22、C【解析】

中世纪或中古时期指的是封建制度在世界范围内占统治地位，C正确；A和B不符合中世纪时间；D是近代社会。23、D【解析】

一大代表从学习欧美的资产阶级改良主义到接受马克思主义，说明当时的社会发展趋向是从效法欧美转向以俄为师，D正确；A属于学习马克思主义的原因，不属于趋向，排除；材料与革命统一战线分化无关，且当时尚未组建革命统一战线，B排除；民主共和观念深入人心是辛亥革命的影响，C排除。故选D。24、B【解析】

材料“一切观点、议案、决议、决定都必须通过论证的方法来证明自己的正确性”反映了希腊人对话语权、辩论作用以及言论自由的重视，体现了实证思考精神。故选B；辩论和演说不一定和文化素质高低有必然联系，据此判断希腊公民都具有较高文化素质太过于武断，排除A；辩论和举手表决的方式看不出城邦决策方式随意，排除C；材料没有看到因演讲和辩论而出现的社会风气的变化，D项不能体现。故选B。25、A【解析】

根据材料可知1882年英国议会开会要有政府参加，到1897年英国政府参加议会的时间达到会议全部的84.5%，从而使议员连提出议案的机会都没有，说明政府权力在扩大，而政府职能是由内阁行使的，说明内阁权力的膨胀，故选A；BCD在材料中没有体现，排除。26、D【解析】

材料中的“取消世卿世禄制度”和“削弱世袭特权”等信息说明战国时期贵族政治色彩逐渐淡化，以军功为主的官僚政治逐渐形成，中国古代政治制度出现了转型，故D项正确；世袭制度并未因此退出历史舞台，A项错误；官僚政治取代贵族政治是封建生产关系发展的一个结果，排除B项；小农经济的产生是生产力发展的结果，C项错误。27、B【解析】

材料反映的是维新思想家在宣传近代西方民主的同时，又主张推崇孔教，说明其没有摆脱中国传统文化的束缚，使得中国的近代化进程充满了复杂性，B符合题意；A与材料无关；材料没有涉及报刊等大众传播媒介的内容，C不正确；中体西用是洋务运动的指导思想，D不正确。28、B【解析】

材料“布一般都不裁剪，而是通过披挂或缠绕的方式……形成优美的垂褶”，可知希顿是一种人与艺术的完美结合，但这是表面现象，并没有回答出希顿这种变化的本质，故A错误。希顿设计的变化是由于黄金分割法的广泛应用而导致的，体现的是对理性的追求、对理性的崇尚。故B正确。材料没有体现自由精神和开放包容的政治文明的相关信息，故CD错误。29、C【解析】

福州是《南京条约》开放五口通商口岸。“新式普通中学教育”中学习《圣经》为主，兼修国文和自然科学，说明近代教育是受到西方文明影响，故C正确；洋务运动创办于19世纪60年代，排除A；思想文化近代化不符合材料中教育近代化，排除B；材料中的学校主要学习西方文明，并不是与传统国学教育并存，排除D。故选C。30、C【解析】

伯里克利执政时期公民大会召开次数以及重大事务决策时公民范围的扩大，都体现了民主政治的进一步完善，而公民的参与程度也充分说明公民重视城邦公共利益，C正确；偏远地区公民参加公民大会，说明其参政意识浓厚，排除A；克里斯提尼时期民主政治确立，排除B；D与题无关，排除。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）问题：钓鱼岛的主权归属。影响：深刻的影响着中日关系的发展和祖国的和平统一大业。（2）中国综合国力的提升；一国两制的正确方针；各界人士的努力；党的正确领导等。（3）因素：两岸关系有血浓于水的亲情；两岸经济联系日益紧密；经济发展优势可以互补；与美国经济联系的逐渐减弱。（4）同：都是中国特色社会主义制度的组成部分；都维护了国家的统一。异：设立的地区不同：特别行政区是在港、澳、台地区设立的，民族自治区是在少数民族聚居的地区设立的；自治程度不同：特别行政区享有高度自治权，民族自治区享有“一定的自治权”；社会制度不同：特别行政区实行的资本主义制度；中国大陆的少数民族实行的社会主义制度。（5）本题为开放性试题，答案言之成理即可。【解析】

（1）问题：材料“因文中内容明确表示古钓鱼岛归属中国，为中国确认钓鱼岛主权又添铁证”体现的是钓鱼岛的归属问题。影响：主要体现在中日关系和祖国统一大业上。（2）原因：结合所学知识可知，关于澳门回归的原因可从中国综合国力的提升、一国两制的正确方针、各界人士的努力和党的正确领导等方面进行分析即可。（3）因素：根据材料“我们认识到，经济成功的最关键因素是大陆”结合所学知识可知，关于海峡两岸关系得以进一步发展的因素需要从血浓于水的亲情、两岸经济联系日益紧密和与美国经济联系的逐渐减弱等方面进行分析即可。（4）材料二是对一国两制的描述，材料四是对民族区域自治的描述。二者的异同点：结合所学知识可知，同的方面主要体现为都是中国特色社会主义制度的组成部分；都维护了国家的统一。异：可从设置区域、社会制度、自治权限等方面进行分析即可。（5）材料整体描述的是祖国统一大业，据此可提炼出主题是祖国统一是历史发展的必然趋势，关于阐释可从香港和澳门的回归、海峡两岸关系的发展及未来发展方向等方面进行分析即可。32、（1）1789年法国大革命爆发1848年《共产党宣言》发表标志新的（无产阶级）革命高潮的到来。（2）旨在强调工业革命和法国大革命对世界文明进程的深远影响，工业革命影响了世界经济、文化，导致世界格局的变化，法国大革命则深刻影响资产阶级民主政治和资本主义公共制度（此处也可强度法国民法典的影响）（3）水平1：全面、辩证、历史地评价工业革命和法国大革命的历史影响。全面，即从政治、经济、文化、社会生活等多角度，对欧洲及欧洲以外的美洲和亚洲的影响，对当时和对现代的影响；辩证即积极消极两方面，尤其是注意到工业革命的消极影响，如环境、如资产阶级为追求利益而不择手段，如法国革命的残酷性等，注意到在18—19世纪这样的具体时代（资