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文档简介

百分数预习卡(人教版六年级上册导学案)预习卡

自读教材第77页，完成下面的问题

★情境中出现的数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

★情境中出现的数叫＿＿＿＿数

我是小小调查员

★我从生活中搜集到这样的数

我的发现：

百分数的意义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。百分数也叫做＿＿＿＿＿或＿＿＿＿

实例剖析：

60%读作＿＿＿＿＿＿（注意：＿＿＿＿＿＿）

百分之四十二写作＿＿＿＿＿＿（注意：＿＿＿＿＿＿）

预习展示导航：

小组内交流预习卡的完成情况

找一组把情境中出现的数字板书到黑板上

组内交流搜集到的数字找一组上台展示（展示语言：这是我从＿＿＿发现的，（我的爸爸）告诉我它读作＿＿＿，它表示＿＿＿是＿＿＿的100分之＿＿＿

集体归纳

集体完成

课题

百分数的意义和写法

课型

新授课

年级

六年级

授课人

学习目标

1．我知道百分数表示的意义

2．我会读出和写出百分数

教学过程

内容线

方法线

课前三分钟

课堂导入

研读学习目标

预展我精彩

课堂训练

课堂总结

课堂评价

课外拓展

布置作业

数字成语（听意思说成语）（3分钟）

利用77页的情境图导入课题（板书课题）

出示学习目标

按预习要求展示预习内容

新知识巩固（限时2分钟）

1.写出下面的百分数

百分之一百分之二十八百分之零点五

2.读出下面的百分数

17%45%99%100%121%

课堂提高（限时5分钟）

一．下面的正方形表示“1”，涂色部分先用分数表示，再用百分数表示。

分数（）

分数（）

百分数（）

百分数（）

二．我是小裁判

1.最大百分数的是100％,最小的百分

数是1％。….…..….()

2.六年级植树的成活率是97％棵。...（）

3.

某工厂今年产值是去年产值的108％，

说明今年产值比去年多。……....（）

通过本课的学习我知道了百分数表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。百分数又叫做＿＿＿＿或＿＿＿＿。

这堂课同学们表现的：

用百分数表示下面的成语

十拿九稳百里挑一十全十美

练习十八的第23题

主持人说意思（大家猜并有一人书写）

学生展示搜集到的数字，教师导入

齐读学习目标

导航：按预习展示导航

第1题找同学展示到黑板上

第2题对子互读纠错组长检查读的情况并汇报

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