广西壮族自治区南宁市银海三雅学校八年级上学期语文开学试卷

广西壮族自治区南宁市银海三雅学校八年级上学期语文开学试卷广西壮族自治区南宁市银海三雅学校2023-2024学年八年级上学期语文开学试卷

一、积累与运用（共30分）

1．阅读文段，完成相关练习。

历史的星空，因为有众多杰出人物而光辉灿烂。“两弹"元勋邓稼先，至死不懈，鞠躬尽萃，经历了惊心动迫的太空飞行，积累了宝贵的航天资料。悲天悯人的杨绛，留下累累shuò____果。教育家叶圣陶先生对待写作，一丝不苟毫不放松，对待学生严格要求，让我们感受到他们的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬与追求。

（1）阅读文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。

①元勋

②shuò果

（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。

“”应改为“"

“”应改为“"

（3）文段中有不少成语，请找出一个，并解释成语意思。

成语：

意思：

【答案】（1）xūn；硕

（2）萃；瘁；迫；魄

（3）鞠躬尽瘁；形容小心谨慎

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

2．阅读回答问题。

①青春何以才能绚丽？人生如何才有意义？②百年沧桑，一代又一代青年在为民族振兴、国家富强、人民幸福的奋斗中，作出了铿锵有力的回答。那是平均年龄28岁的中共一大代表酝酿的“开天辟地的大事变”；是青年邓稼先放弃国外优越条件回国投身科研事业的报国之志；是排雷战士杜富国在生死关头的挺身而出，与时代同步伐、与人民共命运，把梦想与实干高度统一起来，“____，____"，才能更好地实现人生价值、提升人生境界，在担当中历练让我们扛起如山的责任，实行铿锵的誓言。

（1）“把梦想与实干高度统一起来”中“把"字的词性是，“梦想与实干”的短语结构类型是。

（2）文段中画横线的句子有语病，请写出病因并将修改后的句子写在横线上。

病因：___

修改后的句子：___

（3）请你根据材料的内容，从下列句子中选择其中的两句组成一副对联，按上下联的顺序

①奋楫笃行逐梦想

②努力拼搏日可待

③应立鸿鹄高远志

④脚踏实地创未来

上联：___

下联：___

【答案】（1）介词；并列关系

（2）让我们扛起如山的责任；践行铿锵的誓言

（3）奋楫笃行逐梦想；脚踏实地创未来

【知识点】介词；诗歌对联；并列短语；搭配不当

3．“父兮生我，母兮鞠我……欲报之德，吴天罔极。"“孝”是中华民族的传统美德，请你根据要求，完成任务。

围绕活动主题，请完善下面海报方案的设计。

活动主题：感受亲情，孝亲敬老

活动目的：让我们唤醒心灵，感受亲情，尊敬长者

活动形式：

活动一：晒晒我家的“档案袋"

设计意图：展示爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的姓名、生日、年龄、职业、健康状况、兴趣爱好等。

活动二：①___

设计意图：家风是由祖辈或父母所提倡并能身体力行、言传身教、用以约束、规范家庭成员的风尚和作风。如敬老孝亲、勤俭持家、诚实守信、行善积德……

活动三：做做报恩的小事情

设计意图（至少两件事）：②____________

【答案】说说我家的好家风；在父母生日时，送父母几句温馨的祝福；帮长辈洗碗

【知识点】活动设计

4．下面是班委会针对“与父母经常沟通”“节日里向父母表示祝福"“主动帮父母做事”问卷调查的一个统计，请你从中整理出两条信息。

调查对象与父母经常沟通节日里向父母表示祝福主动帮父母做事

初中男生15%67%11%

初中女生18%85%30%

【答案】①初中阶段，与父母主动交流和帮父母做事的学生很少，其中男生比女生更少。②初中阶段的学生大都喜欢在节日向父母表示祝福。

【知识点】材料探究

5．小邕向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，将怎样劝阻小邕？请引用一句与“孝"有关的名言警句进行劝说。

【答案】示例：小邕，孔子说过，不远游，即使你要外出，否则你妈妈会担心的。

【知识点】语言得体；语言连贯；语言简明

6．阅读古诗可以陶冶性情。小邕同学对古诗作了批注，请帮他完成以下填空。

一年四季，春夏秋冬，在古代文人的笔下就是一幅幅色彩斑斓的画卷，各有各的韵味。

李白的《渡荆门送别》中“，”是运用拟人的修辞手法道出了思乡之情；赵师秀的《约客》中“___，___"是夏初江南的梅雨景象；王绩的《野望》中“，”是夕阳晕染下树和山呈现的浓浓秋意；刘桢的《赠从弟（其二）》中“？"在一问一答中突出松柏在寒冬傲雪凌霜的美好品格。四季流转，大自然无穷无尽的美各具特色，乐在其中“，”描绘出一幅奇美壮丽的塞外风光图。

【答案】仍怜故乡水；万里送行舟；黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙；树树皆秋色；山山唯落晖；岂不罹凝寒；松柏有本性；大漠孤烟直；长河落日圆

【知识点】理解性默写

二、阅读理解（共40分）

诗歌鉴赏。

黄鹤楼

唐崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

7．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．诗歌首联扣题，从神话传说落笔，可谓起笔高远。一个“空"字

B．颔联是首联的延伸，这两联是对实景的描绘，形象地写出了诗人对世事变化的叹息。

C．颈联转写登楼所见之明丽之景，对仗工整，各用一个叠词，富于音乐美。

D．本诗题为《黄鹤楼》，写了楼的历史悠久、耸入云端、位置独特、景物多变。

8．诗中最能概括作者感情的是哪一个字？联系全诗，简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

【答案】7．B

8．愁尾联借景抒情，以夕阳西下的江面烟波浩渺之景寄寓诗人远离故土。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情

文言文对比阅读。

[甲]

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，其间千二百里，虽乘奔御风

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，悬泉瀑布，飞漱其间，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长

（郦道元《三峡》）

[乙]

二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，其平如削成。仰视天如匹练然。水巴落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②。人大呼于旁则泉出屡呼则屡出。晚至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对滟滪堆③。堆，碑石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时

（节选自陆游《入蜀记》）

【注释】①油盎：油瓶。②罅：裂缝。③滟滪堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。

9．参考表格里的方法提示，解释文中加点词语。

文言字词方法提示解释

略无阙处查阅字典法：①削减；毁坏；②过错，空隙、缺口。A（填序号）

不以疾也联系成语法：与“奋笔疾书”的“疾"意思相同。B

发大溪口字源推断法：“引”的甲骨文，本义是把弓拉开，这里取其引申义。C

仰视天如匹练然课内迁移法：与“康肃忿然曰"的“然”意思相同。D

10．用现代汉语翻译下列句子。

①自非亭午夜分，不见曦月。

②堆，碑石积成，出水数十丈。

11．请用“/"给乙文中画线句断句。（限划一处）

人大呼于旁则泉出屡呼则屡出

12．甲乙两文的结尾有什么共同特点？这样写有什么作用？

【答案】9．③；快；出发；……的样子

10．①如果不是在正午，就看不到太阳，就看不到月亮。

②关口的西门正对着石头堆，是碎石累积的结果。

11．人大呼于旁则泉出/屡呼则屡出。

12．甲文的结尾处引用了渔者歌的内容，写出了秋天三峡的山高、峡窄，同时山猿哀鸣。也让人从这句渔歌中体会到了。乙文引用了土人的话。两文都使用引用的手法，增加了文章的情趣。

【知识点】分析文言文的写作特色；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

现代文阅读。

抹不去的记忆

夏树

①袁隆平先生离开我们已经一年了。这一年里，时常有人将金黄的稻穗摆在他的墓前，这是绵延无尽的追忆和思念。

②我一直记得第一次采访袁隆平的情景，那是2007年9月，在安徽芜湖。那天，没有客套寒暄，顺着田坡直接往稻田中间走。他已经77岁了，兴奋得像个孩子，走路的速度年轻人都跟不上。此后经过现场收割测产，比上年增长230公斤，顺利实现了“种三产四”的目标。不仅在安徽，袁老师也不断给人们送去增产增收的好消息：800公斤、900公斤……

③赵炳然研究员，三十多年来一直跟随袁老师育种。他说，袁老师有三个孩子，一直顾不上，在第二个孩子出生的第三天，临行前他把孩子紧紧地抱在怀里，亲了又亲，你就支持我吧，谅解我吧！"

④赵炳然说：“袁老师每天都要到田里去看看，摸一摸他心爱的稻穗，这是大家都知道的。但是，他从骑自行车下田、骑摩托车下田、自己开小轿车下田，一直到我们开车搀扶着他老人家下田。在他一生的科学实践中；掌握翔实准确的第一手资料。他也要求我们所有科研人员必须下田，他常说的一句话就是：‘电脑里长不出水稻。’”

⑤杂交水稻中心的吴俊研究员说，袁老师73岁那一年，大家无论如何也不同意他再骑摩托车下田了，他得到了一本由交管部门颁发的小汽车“特别驾照"，这个“特别”在于只能从院内开到试验田。“有一次，他得意地说：‘我就是喜欢飙车。’我们在一旁就想笑，心想

⑥吴俊也曾见过袁老师开会时发火。那是2018年，在讨论一个粮食高产项目指标时，有人提出种植经济效益好的优质稻，只要收入能折合1200公斤稻谷就算达标。那年已经88岁的袁老师，一听这话就生气了，非常严肃地说：“我不同意！到了缺粮的时候，钱管什么用？两个金元宝也换不来一个大馒头。"

⑦在生命最后的日子里，他仍记挂着第三代杂交水稻，希望推广的步伐快一些，守在身边的工作人员告诉他，新品种的耐盐浓度达到0.9%，袁老师听后，用尽生命最后的一丝力气点了点头，轻轻地唱起了他一生最喜爱的歌曲《浏阳河》：“浏阳河，弯过了几道弯

⑧送别的那一天，长沙花店里的菊花售罄，明阳山殡仪馆外排起了长队，三十万人冒雨送先生最后一程。我想起诗人臧克家的那句诗：“他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高

⑨他一生守望稻田，把稻香送给全世界。他憧憬着禾下乘凉的美梦，希望杂交水稻覆盖全球，给我们留下了宝贵的精神财富和永远抹不去的记忆。

（选自《光明日报》，有改动）

13．阅读全文，完成下表。

（提示：读事例，拟定小标题；圈词句，提取感人细节；品文字，概括人物性格）

小标题感人细节人物性格特征

丰收的喜悦直接往稻田中间走兴奋得像个孩子对事业热爱、投入

①紧紧地抱在怀里，亲了又亲舍小家为大家

“电脑里长不出水稻”②____________注重实践

“特别驾照"得意地说：“我就是喜欢飙车。”开朗幽默

88岁老人的“发火"把本子往桌上一摔，非常严肃地说③___

④___用尽生命最后的一丝力气点了点头对事业爱得赤诚

14．联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。

临行前他把孩子紧紧地抱在怀里，亲了又亲，深情地对妻子说：“我要去找我科研上的孩子了，谅解我吧！”

15．阅读文章第⑧自然段，想一想：这部分引用臧克家的诗，有什么作用？

16．结合文章内容，从热爱这一个角度，模仿以下示例为袁隆平写一段颁奖词。

示例：

他是新中国核武的开拓者，他是国之重器的奠基者。新中国成立之初，边境磨擦不断，蠢蠢欲动，为了新中国的和平与安宁，从而震惊世界，从此列强不敢轻言挑衅，这28年里，他和许许多多默默无闻的科学家们一样，坚持不懈，他是新中国真正的“国之重器

【答案】13．临行前的拥抱；每天都要到田里去看看，摸一摸他心爱的稻穗；坚持原则、实事求是；弥留之际的牵挂

14．示例：紧紧地：牢固地，不放松地，表现出袁老师临行前对孩子的疼爱。

15．示例：引用臧克家的诗，说明袁隆平之所以受到人们的尊重和敬仰，是对袁隆平的高度评价、无私奉献的崇高品质，深化了文章主题。

16．示例：一句深情告白，一张“特别驾照"，是他对科研工作的无限热爱，他专注于田畴；因为热爱，播撒智慧。

【知识点】理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文段、人物、情节的作用

17．读书能让人心灵成长，我们也能从书中人物身上汲取成长的力量。班级开展了“读书成长”名著阅读活动，请你参加并完成下列任务。

中国共产党从“红船"诞生，从“红船”出征，从“红船"走向美好新时代，也是强大的精神动力所在。让我们跟随《红星照耀中国》的脚步去认识革命伟人，学习他们的革命精神。

下面是“红星闪耀”人物卡。请根据提示，补全卡片信息。

人物A

事迹将上衣脱下来给前线的伤员穿，战士没鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。从事谍报工作被抓后，面对一个月之久的严刑拷打不屈服。探寻中国革命的正确道路，到处寻找共产党，1922年成为中共党员。打仗十年，负伤八次，每条腿、每条胳膊

精神品质爱护部下意志坚定B勇敢无畏

【答案】彭德怀；执着追求

【知识点】作品的人物形象

18．有同学发现，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，说说该同学为什么会有这样的发现。

示例：读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写为读者呈现出了一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。

读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。

【答案】示例：读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。例如，经过大量访谈，让人们了解了他成为共产党人的原因。

【知识点】对作品的体验感受

19．请你从下列名著中任选一部，说说你从作品中读出了怎样的信仰。

《红星照耀中国》

《西游记》

格式：我选《_________》。从作品中我读出了_____________________信仰。

【答案】【示例1】我选《红星照耀中国》；从作品中我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。【示例2】我选《西游记》，从作品中我读出了唐僧师徒四人披荆斩棘，不畏艰险，一心求取真经，普度众生的信仰。

【知识点】作品的综合评价

20．《红星照耀中国》的作者埃德加斯诺这样评价周恩来：“他确乎有一种吸引力，似乎是羞涩、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。"请你结合名著内容，说说周恩来“个人的魅力”和“领袖的自信"具体体现在哪些方面。（每个方面答出两点）

【答案】示例：“个人的魅力”：①面目英俊，不脱孩子气。②生活简朴，爱整洁，吃苦耐劳。如住处陈设简单，打扫得很干净。③单纯热情，平易近人，温和文雅。如他热情接待斯诺，替他起草有趣旅程；陪斯诺田园散步；爱护“红小鬼"。④有才学，言行深思熟虑。如讲英语相当准确；在南开大学读书期间成绩优异。⑤有着坚定的革命决心和战斗意志。

“领袖的自信”：①任何一个新闻工作者都可以到苏区访问，见到什么都可以报道。②无线电通讯部门的密码从来没有被国民党破译过。③在周恩来的司令部门前只有一个哨兵。④他用革命决心和坚定的马克思主义理论知识来改变旧中国的面貌。

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节

三、写作（共50分）

21．阅读下面材料，按要求作文。

一棵小桃树在风雨中的坚守，让贾平凹心动，看到了生活的希望，让过往的无数行人心动，感受到了满满的温暖，让纪晓岚心动，悟出了求知的真谛……生活中的一花一树、一人一事，都会触发我们美好的情思，引发我们深刻的思考。

请以“让我心动"为题，写一篇记叙文。

要求：①将题目补充完整，然后作文。②文中不出现含有考生信息的地名、校名和人名等，书写正确、规范、清楚。不得出现真实的校名、人名。

【答案】略

【知识点】半命题作文

1/1广西壮族自治区南宁市银海三雅学校2023-2024学年八年级上学期语文开学试卷

一、积累与运用（共30分）

1．阅读文段，完成相关练习。

历史的星空，因为有众多杰出人物而光辉灿烂。“两弹”元勋邓稼先，至死不懈，鞠躬尽萃，经历了惊心动迫的太空飞行，积累了宝贵的航天资料。悲天悯人的杨绛，留下累累shuò____果。教育家叶圣陶先生对待写作，一丝不苟毫不放松，对待学生严格要求，让我们感受到他们的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬与追求。

（1）阅读文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。

①元勋

②shuò果

（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。

“"应改为“”

“"应改为“”

（3）文段中有不少成语，请找出一个，并解释成语意思。

成语：

意思：

2．阅读回答问题。

①青春何以才能绚丽？人生如何才有意义？②百年沧桑，一代又一代青年在为民族振兴、国家富强、人民幸福的奋斗中，作出了铿锵有力的回答。那是平均年龄28岁的中共一大代表酝酿的“开天辟地的大事变"；是青年邓稼先放弃国外优越条件回国投身科研事业的报国之志；是排雷战士杜富国在生死关头的挺身而出，与时代同步伐、与人民共命运，把梦想与实干高度统一起来，“____，____”，才能更好地实现人生价值、提升人生境界，在担当中历练让我们扛起如山的责任，实行铿锵的誓言。

（1）“把梦想与实干高度统一起来"中“把”字的词性是，“梦想与实干"的短语结构类型是。

（2）文段中画横线的句子有语病，请写出病因并将修改后的句子写在横线上。

病因：___

修改后的句子：___

（3）请你根据材料的内容，从下列句子中选择其中的两句组成一副对联，按上下联的顺序

①奋楫笃行逐梦想

②努力拼搏日可待

③应立鸿鹄高远志

④脚踏实地创未来

上联：___

下联：___

3．“父兮生我，母兮鞠我……欲报之德，吴天罔极。”“孝"是中华民族的传统美德，请你根据要求，完成任务。

围绕活动主题，请完善下面海报方案的设计。

活动主题：感受亲情，孝亲敬老

活动目的：让我们唤醒心灵，感受亲情，尊敬长者

活动形式：

活动一：晒晒我家的“档案袋”

设计意图：展示爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的姓名、生日、年龄、职业、健康状况、兴趣爱好等。

活动二：①___

设计意图：家风是由祖辈或父母所提倡并能身体力行、言传身教、用以约束、规范家庭成员的风尚和作风。如敬老孝亲、勤俭持家、诚实守信、行善积德……

活动三：做做报恩的小事情

设计意图（至少两件事）：②____________

4．下面是班委会针对“与父母经常沟通"“节日里向父母表示祝福”“主动帮父母做事"问卷调查的一个统计，请你从中整理出两条信息。

调查对象与父母经常沟通节日里向父母表示祝福主动帮父母做事

初中男生15%67%11%

初中女生18%85%30%

5．小邕向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，将怎样劝阻小邕？请引用一句与“孝”有关的名言警句进行劝说。

6．阅读古诗可以陶冶性情。小邕同学对古诗作了批注，请帮他完成以下填空。

一年四季，春夏秋冬，在古代文人的笔下就是一幅幅色彩斑斓的画卷，各有各的韵味。

李白的《渡荆门送别》中“，"是运用拟人的修辞手法道出了思乡之情；赵师秀的《约客》中“___，___”是夏初江南的梅雨景象；王绩的《野望》中“，"是夕阳晕染下树和山呈现的浓浓秋意；刘桢的《赠从弟（其二）》中“？”在一问一答中突出松柏在寒冬傲雪凌霜的美好品格。四季流转，大自然无穷无尽的美各具特色，乐在其中“，"描绘出一幅奇美壮丽的塞外风光图。

二、阅读理解（共40分）

诗歌鉴赏。

黄鹤楼

唐崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

7．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．诗歌首联扣题，从神话传说落笔，可谓起笔高远。一个“空”字

B．颔联是首联的延伸，这两联是对实景的描绘，形象地写出了诗人对世事变化的叹息。

C．颈联转写登楼所见之明丽之景，对仗工整，各用一个叠词，富于音乐美。

D．本诗题为《黄鹤楼》，写了楼的历史悠久、耸入云端、位置独特、景物多变。

8．诗中最能概括作者感情的是哪一个字？联系全诗，简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

文言文对比阅读。

[甲]

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，其间千二百里，虽乘奔御风

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，悬泉瀑布，飞漱其间，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长

（郦道元《三峡》）

[乙]

二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，其平如削成。仰视天如匹练然。水巴落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②。人大呼于旁则泉出屡呼则屡出。晚至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对滟滪堆③。堆，碑石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时

（节选自陆游《入蜀记》）

【注释】①油盎：油瓶。②罅：裂缝。③滟滪堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。

9．参考表格里的方法提示，解释文中加点词语。

文言字词方法提示解释

略无阙处查阅字典法：①削减；毁坏；②过错，空隙、缺口。A（填序号）

不以疾也联系成语法：与“奋笔疾书"的“疾”意思相同。B

发大溪口字源推断法：“引"的甲骨文，本义是把弓拉开，这里取其引申义。C

仰视天如匹练然课内迁移法：与“康肃忿然曰”的“然"意思相同。D

10．用现代汉语翻译下列句子。

①自非亭午夜分，不见曦月。

②堆，碑石积成，出水数十丈。

11．请用“/”给乙文中画线句断句。（限划一处）

人大呼于旁则泉出屡呼则屡出

12．甲乙两文的结尾有什么共同特点？这样写有什么作用？

现代文阅读。

抹不去的记忆

夏树

①袁隆平先生离开我们已经一年了。这一年里，时常有人将金黄的稻穗摆在他的墓前，这是绵延无尽的追忆和思念。

②我一直记得第一次采访袁隆平的情景，那是2007年9月，在安徽芜湖。那天，没有客套寒暄，顺着田坡直接往稻田中间走。他已经77岁了，兴奋得像个孩子，走路的速度年轻人都跟不上。此后经过现场收割测产，比上年增长230公斤，顺利实现了“种三产四"的目标。不仅在安徽，袁老师也不断给人们送去增产增收的好消息：800公斤、900公斤……

③赵炳然研究员，三十多年来一直跟随袁老师育种。他说，袁老师有三个孩子，一直顾不上，在第二个孩子出生的第三天，临行前他把孩子紧紧地抱在怀里，亲了又亲，你就支持我吧，谅解我吧！”

④赵炳然说：“袁老师每天都要到田里去看看，摸一摸他心爱的稻穗，这是大家都知道的。但是，他从骑自行车下田、骑摩托车下田、自己开小轿车下田，一直到我们开车搀扶着他老人家下田。在他一生的科学实践中；掌握翔实准确的第一手资料。他也要求我们所有科研人员必须下田，他常说的一句话就是：‘电脑里长不出水稻。’"

⑤杂交水稻中心的吴俊研究员说，袁老师73岁那一年，大家无论如何也不同意他再骑摩托车下田了，他得到了一本由交管部门颁发的小汽车“特别驾照”，这个“特别"在于只能从院内开到试验田。“有一次，他得意地说：‘我就是喜欢飙车。’我们在一旁就想笑，心想

⑥吴俊也曾见过袁老师开会时发火。那是2018年，在讨论一个粮食高产项目指标时，有人提出种植经济效益好的优质稻，只要收入能折合1200公斤稻谷就算达标。那年已经88岁的袁老师，一听这话就生气了，非常严肃地说：“我不同意！到了缺粮的时候，钱管什么用？两个金元宝也换不来一个大馒头。”

⑦在生命最后的日子里，他仍记挂着第三代杂交水稻，希望推广的步伐快一些，守在身边的工作人员告诉他，新品种的耐盐浓度达到0.9%，袁老师听后，用尽生命最后的一丝力气点了点头，轻轻地唱起了他一生最喜爱的歌曲《浏阳河》：“浏阳河，弯过了几道弯

⑧送别的那一天，长沙花店里的菊花售罄，明阳山殡仪馆外排起了长队，三十万人冒雨送先生最后一程。我想起诗人臧克家的那句诗：“他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高

⑨他一生守望稻田，把稻香送给全世界。他憧憬着禾下乘凉的美梦，希望杂交水稻覆盖全球，给我们留下了宝贵的精神财富和永远抹不去的记忆。

（选自《光明日报》，有改动）

13．阅读全文，完成下表。

（提示：读事例，拟定小标题；圈词句，提取感人细节；品文字，概括人物性格）

小标题感人细节人物性格特征

丰收的喜悦直接往稻田中间走兴奋得像个孩子对事业热爱、投入

①紧紧地抱在怀里，亲了又亲舍小家为大家

“电脑里长不出水稻"②____________注重实践

“特别驾照”得意地说：“我就是喜欢飙车。"开朗幽默

88岁老人的“发火”把本子往桌上一摔，非常严肃地说③___

④___用尽生命最后的一丝力气点了点头对事业爱得赤诚

14．联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。

临行前他把孩子紧紧地抱在怀里，亲了又亲，深情地对妻子说：“我要去找我科研上的孩子了，谅解我吧！"

15．阅读文章第⑧自然段，想一想：这部分引用臧克家的诗，有什么作用？

16．结合文章内容，从热爱这一个角度，模仿以下示例为袁隆平写一段颁奖词。

示例：

他是新中国核武的开拓者，他是国之重器的奠基者。新中国成立之初，边境磨擦不断，蠢蠢欲动，为了新中国的和平与安宁，从而震惊世界，从此列强不敢轻言挑衅，这28年里，他和许许多多默默无闻的科学家们一样，坚持不懈，他是新中国真正的“国之重器

17．读书能让人心灵成长，我们也能从书中人物身上汲取成长的力量。班级开展了“读书成长”名著阅读活动，请你参加并完成下列任务。

中国共产党从“红船"诞生，从“红船”出征，从“红船"走向美好新时代，也是强大的精神动力所在。让我们跟随《红星照耀中国》的脚步去认识革命伟人，学习他们的革命精神。

下面是“红星闪耀”人物卡。请根据提示，补全卡片信息。

人物A

事迹将上衣脱下来给前线的伤员穿，战士没鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。从事谍报工作被抓后，面对一个月之久的严刑拷打不屈服。探寻中国革命的正确道路，到处寻找共产党，1922年成为中共党员。打仗十年，负伤八次，每条腿、每条胳膊

精神品质爱护部下意志坚定B勇敢无畏

18．有同学发现，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，说说该同学为什么会有这样的发现。

示例：读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写为读者呈现出了一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。

读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。

19．请你从下列名著中任选一部，说说你从作品中读出了怎样的信仰。

《红星照耀中国》

《西游记》

格式：我选《_________》。从作品中我读出了_____________________信仰。

20．《红星照耀中国》的作者埃德加斯诺这样评价周恩来：“他确乎有一种吸引力，似乎是羞涩、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。"请你结合名著内容，说说周恩来“个人的魅力”和“领袖的自信"具体体现在哪些方面。（每个方面答出两点）

三、写作（共50分）

21．阅读下面材料，按要求作文。

一棵小桃树在风雨中的坚守，让贾平凹心动，看到了生活的希望，让过往的无数行人心动，感受到了满满的温暖，让纪晓岚心动，悟出了求知的真谛……生活中的一花一树、一人一事，都会触发我们美好的情思，引发我们深刻的思考。

请以“让我心动”为题，写一篇记叙文。

要求：①将题目补充完整，然后作文。②文中不出现含有考生信息的地名、校名和人名等，书写正确、规范、清楚。不得出现真实的校名、人名。

答案解析部分

1．【答案】（1）xūn；硕

（2）萃；瘁；迫；魄

（3）鞠躬尽瘁；形容小心谨慎

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

2．【答案】（1）介词；并列关系

（2）让我们扛起如山的责任；践行铿锵的誓言

（3）奋楫笃行逐梦想；脚踏实地创未来

【知识点】介词；诗歌对联；并列短语；搭配不当

3．【答案】说说