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文档简介

关雎1、了解并记住《诗经》的基本文学常识。2、理解《诗经》中“起兴”的手法和重章叠句的手法在诗歌中的运用。3、培养审美能力，树立正确的爱情观。学习目标

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期诗歌305首，又称诗三百。按体制分为风、雅、颂三类。运用的表现手法是“赋、比、兴”。风、雅、颂、赋、比、兴合起来称之为《诗经》的“六义”

走进《诗经》感悟经典赋比兴就是铺陈直叙就是比喻托物起兴，借别的事物来引起所歌咏的内容。《诗经》知多少？

《诗经》是我国诗歌现实主义优良传统的源头，其思想内容和艺术成就对我国文学，尤其是诗歌的发展有深远的影响。诗歌的形式，多数为隔句用韵，并普遍运用“赋比兴”的手法，在章法上具有重章叠句，反复咏唱的特点。吟读《关雎》1、注意读音2、注意诗歌的节奏3、注意诗歌的情感活动一关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采

之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。这首诗在章法上有什么特点？译读《关雎》

在深情的朗读中，我们仿佛看到了一幅美丽的图画。真可谓“诗中有画，画中有诗。”

请同学们将你读到的画面用生动的语言描述出来活动二

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

起兴欣喜轻松、欢快参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

展开追求时的兴奋轻松、欢快

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

求而不得的相思之苦低沉、缓慢........重读重读

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

弹琴鼓瑟的欢乐轻松、欢快

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。幻想结婚时的喜悦轻松、欢快关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。欣喜兴奋愁苦愉快........轻松、欢快轻松、欢快低沉、缓慢轻松、欢快重读品读《关雎》

任选一句说说你看到了什么样主人公？要求：⑴小组为单位，将人物形象用一两个词语概括出来。⑵以诗歌中的某一个词或某一个场景为依据进行。⑶讨论时可以结合平常的积累。活动三孔子云：“乐而不淫，哀而不伤。”

结合本诗，谈谈你心目中的理想伴侣是什么样的？活动四改写《关雎》将《关雎》改编成一首现代诗。要求：1、改写的内容要符合原文意思2、改编后的诗，要有“诗味”。

活动五关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。欣喜兴奋愁苦愉快.....

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