初中物理八年级全一册 科学探究：杠杆的平衡条件（区一等奖）_第1页
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文档简介

第一节科学探究：杠杆的平衡条件实验探究：杠杆的平衡条件目标：1、通过探究活动理解杠杆平衡条件；2、会用杠杆平衡条件解决简单问题。重点：探究杠杆平衡条件。难点：应用杠杆平衡条件解决问题。实验探究：杠杆的平衡条件2、猜想与假设：1、提出问题：F1、F2、l1、l2有什么关系？（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。（4）分析数据，找出F1、F2、l1、l2的关系。（5）实验记录（1）调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡。实验步骤：次数动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m123实验数据记录实验结论：杠杆平衡时的条件是：

动力×动力臂=阻力×阻力臂GFDAOC跟踪练习1、如下图所示的杠杆处于平衡状态，则（）A、G·OB=F·OAB、G·OB=F·OBC、G·OB=F·OCD、G·OD=F·ODB∟2、跟据研究杠杆平衡条件的实验，完成下列填空：（1）实验中，首先把杠杆的

支在支架上，再调节横杆两端的

，使杠杆在

位置平衡，其目的是

。（2）某同学在调节杠杆平衡时，发现杠杆右端偏高，则可将右端的平衡螺母向

调节，或将左端的平衡螺母向

调节.（3）操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的

或在杠杆上的

，使杠杆

，其目的是

。支点平衡螺母水平便于测量力臂右右位置数量水平平衡寻找杠杆平衡的普遍规律如图所示，在使用相同的钩码进行“探究杠杆的平衡条件”的实验中，要使调节好的杠杆重新在水平位置平衡，应在A处悬挂钩码的个数是（）A.1

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