初中八年级语文课件 桃花源记 全国一等奖

9桃花源记教学目标：1.朗读并背诵课文。2.学习文中的文言实词、虚词及古今异义现象。3.感受“世外桃源”的美好情景，探究陶渊明的世外桃源理想及其现实意义。读课文要求：“须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。”

——朱熹语晋太元中（）便舍船（）屋舍俨然（）阡陌（）黄发垂髫（）便要还家（）遂与外人间隔（）此中人语云（）不足为外人道（）诣太守（）刘子骥（）jìnshěshèyǎnqiānmòtiáoyāohuánjiànwèiyìyùjì读准字音1、缘溪行2、落英缤纷3、渔人甚异之4、才通人5、屋舍俨然6、阡陌交通7、便扶向路8、便要还家9、率妻子邑人来此绝境10、乃不知有汉11、无论魏晋12、皆叹惋13、不足为外人道也14、诣太守15、欣然规往16、寻病终常回头看看我你还认识吗？一词多义①便舍船，从口入(放弃、舍弃，动词)②屋舍俨然(房屋，名词)①处处志之

(作标记，动词)②寻向所志

(标记、记号，名词）①寻向所志(寻找，动词)②未果，寻病终(随即、不久，副词)①复前行，欲穷其林②既出，得其船（其：他的，代渔人的）（其：这、那）①武陵人捕鱼为业（为：作为）②不足为外人道也（为：对，向）①忘路之远近②渔人甚异之③闻之,欣然规往。（的,助词）（它,代词,所看到的景象）（代词,这件事）①见渔人，乃大惊②乃不知有汉（副词，于是）（副词，竟然，居然）古今异义2、芳草鲜美味道鲜美。1、缘溪行缘故、缘分。缘鲜美古义：今义：古义：今义：沿，沿着。鲜艳美丽。

今义：古义：不足不值得不满不充分3、阡陌交通往来通达，或各种运输的总称。4、率妻子邑人来此绝境没有出路的地方。交通古义：今义：妻子绝境专指男子的配偶。古义：今义:与世隔绝的地方古义：今义:指妻子和儿女交错相通

5、乃不知有汉，无论魏晋今义：无论古义：是表条件关系的关联词不用说、更不用说复述故事情节秘境寻踪本文以

为线索,依次写了:

渔人进出桃花源的行踪

发现桃花源探访桃花源离开桃花源再寻桃花源

2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？

夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。品读课文林尽得一山山有小口舍船从口入初

复行1、从哪些词语可看出渔人发现桃花源的过程？3、渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。4、文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子黄发垂髫，并怡然自乐。5、桃花源中的人是怎样热情好客的？

便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。6、桃花源人为什么来到这个地方?桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方。

7．

渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？

为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋，为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。

8、为什么此中人语云：“不足为外人道也”因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们和平安宁的生活。9、渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不