初中八年级语文课件3 背影 省赛一等奖

13背影

朱自清,字佩弦，江苏人,散文家、诗人、学者、民主战士。1948年8月拒绝接受美国救济粮，贫病交加在北平逝世。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》。散文代表作品有《荷塘月色》、《背影》等。差使狼藉

簌簌蹒

跚

颓唐拭擦举箸

踌

躇

丧事chāijí

sùpánshāntuíshìzhùchóuchúsānɡ一、读一读初读:我最不能忘记的是他的背影

听读课文，找出课文几次提到背影？分别是在什么情形下提到的？背影难忘感动惜别思念思念父亲望父买橘父子分别别后怀念倒叙线索细读:我最不能忘记的是他的背影。1.在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？请勾画出来。

亲自送行，照看行李讲定价钱，送子上车拣定座位，叮嘱儿子嘱咐茶房，为子买橘

体现：细心关照，周到入微。

2.品读“为子买橘”的情形，写写你看到了一个

的背影，（结合关键字词说明理由）例：这是一个沉重的背影！对父亲穿戴的外貌描写中，运用“黑布”、“深青色”等冷色词体现了家境不好，心情忧伤。也给人压抑沉重之感。3．父亲除了为“我”做了一些琐碎的小事，还对我说了很多话，请品析父亲言谈间表达的关爱。（1）不要紧，他们去不好！（2）我买几个橘子去，你就在此地，不要走动.（3）我走了，到那边来信！（4）进去吧，里面没人。

体现：怜惜、体贴、依依不舍。小结：对你写作上有什么启示？1、写人记事，应该选取最动情的一件事，突出最动情的瞬间，细致的刻画。2、文章遣词造句不在于辞藻是否华丽，只要饱含感情就好。再读：我最不能忘记的是他的背影面对父亲的言行，“我”有着怎样的感受?请圈划并谈谈看法。

三次流泪，两次自责：A．望父买橘

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感动之泪B．父子离别

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惜别之泪C．含泪读信

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思念之泪D．聪明过分、太聪明了

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后悔自责从不理解到理解、自责、感动、思念。真切理解，细微的变化让我们感悟到作者对父亲真挚的爱研读我最不能忘记的是他的背影1.父亲的背影并非第一次见，“我”为何会如此感动？跳读课文，谈谈为何最不能忘记呢？

特定的环境：家境惨淡，祸不单行。父亲在特殊境遇下为儿子所做的一切，都比平时特别是顺境中所做的一切可贵的多的多！爱敞开心扉，释放亲情写一写你的经历，谈一谈你对父爱的理解，可以写成一个片段，一首动人的歌，可以写成一首隽永的诗。一桌准备好的饭菜，一件放在床头的衣服，一个鼓励的微笑，一句体贴的话语，都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。正像父亲的背影一样，永远感动着我们。作业：选取生活中最动情的一件事，最动情的一瞬间。运用细节描写，写一篇500字左右的作文。对你写作上有什么启示？本课小结1、写人记事，2、文章遣词造句不在于辞藻是否华丽，情感要真挚动情。文章结构第一部分第二部分第三部分开篇点题最不能忘记的是背影回忆往事追述背影渲染气氛交代家境作好铺垫叙写关照描写背影望父卖橘呼应主题别后思念难忘背影渲染气氛交代家境作好铺垫叙写关照描写背影望父卖橘细读:我最不能忘记的是他的背影我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。请你有感情的朗读，相互评价。文中的父亲在哪些地方还让你感动，请同学们找一找，并且用下面的句式写下来。父亲的爱，是那件黑布大马褂和深青布棉袍，简单朴素，却模糊了我的泪眼。父亲的爱，是那———————，—————，——————————。

父亲啊，你那艰难的背影，尘封在岁月的长河，是我心中永恒的风景！通过人物描写和具体的事件感知人物形象或内心情感。请找出父亲送儿子上车过程说的四句话，并体会它所包含的情感。<1>不要紧，他们去不好！<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动