物理人教版九年级全册《动态电路分析》教学设计

《动态电路分析》教案教学目标：〔1〕知识与技能.让学生熟练利用欧姆定律的根底上掌握动态电路的分析。.滑动变阻器在电路中的应用及电流表和电压表在电路中的动态作用。〔2〕过程与方法.利用例题的讲解让学生加深对电路分析过程的理解.培养学生的物理思维模式和方法〔3〕情感、态度和价值观让学生在学习过程中体味克服困难、解决问题的成功喜悦，培养学生的自信心教学重点：电路过程的分析教学工具：多媒体教学方法：讲授法、动态分析法教学过程：引入：让学生回忆电流、电压、电阻的规律，欧姆定律内容。强调：1、串联电路电压的分配：电阻越大分到的电压越多；并联电路电流的分配：电阻越大分到的电流越少。2、在分析电路的连接时电流表可以看做一节导线，电压表可以认为是断路例题：例1、当S闭合，滑片P向右滑动时〔1〕电流表的示数将 〔2〕电压表的示数将 思考：电流表电压表示数变化的原因是什么？电阻发生了变化例2、在如下图的电路中，将开关K由断开到闭合时，电流表的示数将 ，电压表的示数将 〔均填“变大”“变小”或“不变”〕。思考：电流表电压表示数发生变化的原因是什么？开关的通断例3、在如下图的电路中，电源电压等于6V,合上开关后电压表示数为6V。经分析得出，电路中可能发生的情况是:思考：电流表电压表示数发生变化的原因是什么？电路故障：动态电路类型1、滑动变阻器阻值变化引起的电路变化问题2、开关通断引起的电路变化问题3、电路故障引起的电路变化问题：具体问题滑动变阻器阻值的变化引起的电路变化问题1.串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化［例1］如图，是伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向左移动时，请你判断电流表和电压表的变化。［例2］如图，当滑片P向左移动时，电流表和电压表将如何变化。［变式训练1］如图，当滑片P向左移动时，电流表和电压表将如何变化。［变式训练2］在如下图电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时( )(A)电压表示数变大，灯变暗。(B)电压表示数变小，灯变亮。(C)电流表示数变小，灯变亮。(D)电流表示数不变，灯变暗。2.并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化［例引如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化?［变式训练引如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化?二、开关的通断引起电路中电学物理量的变化1．串联电路中开关的断开或闭合引起的变化两电表均1如下图的电路中，R1、R2均为定值电阻，电源电压不变，闭合开关S1、S2有示数。假设断开开关52，那么〔 〕两电表均A.电流表的示数变大，电压表的示数变小B.电流表的示数变小，电压表的示数变大C.电流表和电压表的示数都变小D.电流表和电压表的示数都变大联连接的。［变式训练4］在如下图的电路中，当开关K断开时，电阻R1与R2是联连接的。开关K闭合时，电压表的示数将〔选填“变小”、“不变”或“变大”〕。7?i2．并联电路中开关的断开或闭合引起的变化例题2如下图的电路中，电源电压恒定不变，当开关S闭合时〔 〕A.电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗B.电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮C.电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变D.电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗R-1=1 <—I L0 © '卜 © 0［变式训练5］在图所示的电路中，电源电压不变，开关S将，电流表A的示数将，电流表A1R-1=1 <—I L0 © '卜 © 0三、电路的故障引起电路中电学物理量的变化及故障原因分析［例7］在图中，当电键K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4伏。过了2分钟，电压表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：［例8］在如下图的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，那么产生这一现象的原因可能是〔〕〔A〕灯L1短路。〔B〕灯L2短路。〔C〕灯L1断路。〔D〕灯L2断路。KK［例9］在图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表VI的示数变小，电压表V2的示数变大，那么产生这一现象的原因是 〔 〕〔A〕灯L1断路。 〔B〕灯Ll短路。〔C〕灯L2断路。 〔D〕灯L2短路。解决动态电路的难点究竟在哪？至少在以下三个方面都不能出错：1．对电路的认识不能出错；〔确定电路是串联还是并联〕2．变阻器的有效电阻〔接入局部〕及由于滑片的移动导致有效电阻变化的判断不能出错；3．电表所测对象的判断不能出错；解题方法局部整体局部注意：抓住题中不变的量，如电源电压不变，定值电阻阻值不变,灯泡电阻不变。教学反思：动态电路的问题分析，在我们初中阶段可以算是一个较难理解并应用的一个老大难问题，那么如何让学生对动态电路的分析和相关计算做到心中有数、有的放矢？我在设计本节教学过程时做到了这样几点：.在好本节课前要做好学生根本功的练习熟练，必须要对欧姆定律的理解应用，串并联电路的电压、电阻、电流关系，电流表、电压表、变阻器的使用等相关知识点到达熟练应用的程度。.例题的选择上要确保由浅入深、由易到难、循序渐进的过程，让学生有一个逐