初中八年级语文课件-记承天寺夜游 全国一等奖

记承天寺夜游学习目标：1.掌握文中重点字词，把握文意。2.欣赏文中的写景句，体会作者特殊心境。3．领悟作者的人生态度，体悟作者的思想感情。考考你户

欣然念遂盖相与空明

门高兴的样子想到考虑于是就共同，一起形容水的澄澈大概是耳罢了二、句子翻译1、念无与为乐者想到没有可以交谈取乐的人。2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光照在庭院里，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。哪个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。重点词采分点必译出苏轼小资料：苏轼，字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一。北宋著名的文学家，工诗擅词，散文汪洋恣肆，有“雄视百代”的称誉。神宗时，因反对王安石创行的新法，而招致政敌的弹劾，横加“讪谤朝政”的罪名，苏轼因此下狱，这就是历史上著名的“乌台诗案”。

关于古代的几种文体

1、记：2、说：3、铭：4、书：是古代的一种文体，多用来记事。如《桃花源记》是一议论性的古代文体，大多就一事一物或一种现象抒发作者感慨。如《爱莲说》。古代刻在器物上用来警戒自己或陈述功德的文字，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。如《陋室铭》。书即书信，古人的信又叫“尺牍”或叫“信札”，是一种应用性的文体。如《答谢中书书》。

你知道其他描写月亮的诗句吗？

明月松间照，

清泉石上流。［王维］举头望明月，低头思故乡。----李白床前明月光，疑似地上霜。

“举杯邀明月,对饮成三人。”(李白)海上生明月，天涯共此时

(唐·张九龄)。

。

从诗句意思，描绘画面，炼字，修辞，表现手法，蕴含感情等角度进行赏析名句赏析庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

这几句美语，没有写到一个“月”字，却无处不见皎洁的月光。作者巧妙运用奇特的想象，新奇的比喻给我们描绘出了一幅月光如水、皎洁、空灵的月夜图。“积水空明”给人一池春水的静谧之美，而“藻荇交横”给人以水草摇曳的动态之美。整个意境静中有动，动而愈显其静，创设出一个冰清玉洁的透明世界。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。运用比喻的修辞手法，写出了月光的空明澄澈。点染出了一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。找修辞找用词赏析：。

明月庭中照，藻荇影中游。赏析描写月的句子

床前明月光，疑是地上霜

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。——摘自朱自清《荷塘月色》知人论世：元丰二年（１０７９年），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱．四个多月后，贬为黄州团练副使．官衔上还加了：“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多．《记承天寺夜游》是苏轼在被贬黄州的困苦境遇中写的．

苏轼以犯人身份被贬黄州，无薪俸，故租50亩荒地经营。有诗曰：“不令寸土闲，饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。”又有“自笑平生为口忙”之句。

张怀民：1083年被贬黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。走进东坡的内心贬官杭州：“我本无家更安住，故乡无此好湖山”；贬官黄州：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”；贬官惠州：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；贬官海南：“九死蛮荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。旷达乐观、笑对人生情感延伸拓展延伸叙事、写景、抒情议论其实始终都是在写人，从文中你读到了一个乐观旷达的苏轼，此刻，面队承天寺这轮空明的月亮，面对旷达的苏东坡，你有怎样的感悟呢？小试牛刀元丰六年十月夜，。

，至承天寺寻怀民。怀民未寝步中庭，。

，盖为倒映竹柏影。何夜无月无松柏，。小试牛刀元丰六年十月夜，解衣欲睡月入户。欣然起行念无乐

，至承天寺寻怀民。怀民未寝步中庭，庭下空明如积水。

水中藻荇多交横，盖为倒映竹柏影。何夜无月无松柏，但少闲人如吾俩。《游承天寺》欲睡难眠月入户，

。积水空明竹柏影，

。《游承天寺》欲睡难眠月入户，欣然相与步中庭。积水空明竹柏影，何夜无月少闲人。世人评论：2000年，法国《世界报》评论苏轼：“居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务；处江湖之远，尽职尽责，为善一方。在朝期间，他直言敢谏，不惧权贵；在贬期间，他抗洪灭蝗，赈贫救孤，颇多政绩。他俯仰无愧于天地，心无名利杂念，遂有闲心领略江山风月，写下无数传世杰作。

1.为苏轼写一篇颁奖词。

2.课外阅读：

林语堂《苏东坡传》余秋雨《苏东坡突围》作业设计老师寄语

愿我们的心灵永远澄澈明净

愿我们的胸怀永远旷达宽广当堂训练一1.我国民间有“一门三父子，都是大文豪”的说法，其中的“三父子”是本文的作者_______，其弟________、其父_______。2.解释