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文档简介

17中国石拱桥作者简介

茅以升（1896-1989），江苏镇江人。中国著名的桥梁学家、教育家。弧形 拱桥洨河 陡坡和谐 饮涧桥墩

郦道元张鷟

匀称惟妙惟肖húgǒngxiáodǒuxiéjiàndūnlì zhuóYúnchènxiào读准字音美词认读惟妙惟肖：模仿或描写得非常美妙，非常逼真。肖，相似。古朴：朴素而有古代的风格。推崇：十分推重。胜景：优美的风景。美词认读

巧妙绝伦：精巧美妙到了极点，其它的无法与之相比。绝，极。伦，类同、同等。初月出云，长虹饮涧：看起来好像是穿出云层的一弯新月，又像是入涧饮水的一道长虹。

跳读：快速理清全文的思路活动一：写写每一自然段的意思(尽量选用文章的词句)

1.石拱桥的形态2.石拱桥的结构3.中国石拱桥的一般特点4.赵州桥的历史5.赵州桥的（结构）特点

6.卢沟桥的构造7.卢沟桥的艺术价值8.卢沟桥的纪念意义9.中国石拱桥光辉成就的原因10.中国石拱桥的发展课堂小结

全文是以“石拱桥（1.2）—中国石拱桥（3）—中国石拱桥的典型杰作（4-8）—中国石拱桥的成就和发展（9.10）”的顺序来组织材料、进行说明的。

全文构思严密，极有层次的布局。一般到个别，有概括到具体，由过去到现在。

学习方法：抓取关键词句进行概括。默读：分析段落的层次活动二：话题——这一自然段的层次真清晰啊！建议大家这样实践：(1)分析第1段的层次(2)分析第5段的层次(3)分析第7段的层次(4)分析第9段的层次(5)分析第10段的层次分析段落的层次-1

总分事例式——分说的部分由事例组成。这一段写石拱桥的形态，全段分为两层。第一层“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”为总说;第二层为分说，举出两个事例来说明桥与虹的“关系”，全段的总说很精练，分说很生动，结构严密，层次清楚。分析段落的层次-5

总分要点式——分说的部分由“要点”组成。这一段话是说明赵州桥的特点的，总说句为“这座桥的特点是”，它引出了赵州桥的四个方面的特点，分别用(一)(二)(三)(四)领起，写了四个要点。正是因为有了这“(一)(二)(三)(四)”的标志，让人觉得段中的要点特别分明，层次特别清楚，赵州桥的特点特别突出。分析段落的层次-9

总分主次式—分说的部分有明显的“主次”之分。这一段写中国石拱桥具有光辉成就的原因，全段为问答式结构。所问“为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢”就是全文的总说，总领下文的“答”。而且“答”的层次极为分明——“首先”、“其次”、“再其次”就是语言标志。显而易见，正是由于有了“首先”、“其次”、“再其次”这些关键词的强调，本段说明的思路便极为清晰，主次详略极为分明。分析段落的层次-10

总分阶段式——分说的部分标示出了明确的时间“阶段”，这一段说明了中国石拱桥的建筑历史及其新的发展。总说句“两千年来，我国修建了无数的石拱桥”是概说，其后的内容是细说。细说的内容呈鲜明的时间顺序：“解放后”、“近几年来”就是关键词，它们将很宽广的时间范围逐步“缩小”为几个阶段，由远及近，层次清晰明了，突出了我国石拱桥建设的新成就。

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