《口语交际：我说你做》教学设计与指导课件_第1页
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文档简介

你说我做设计思路用游戏导入新课，让孩子明白活动的注意事项，让孩子知道“大声说”和“认真听”的重要性。然后设置闯关游戏，让孩子在游戏中不断总结方法，不断加深认识。第一次口语交际课，让学生感受到交流的快乐。学习目标1.大声说，让别人听得见；注意听别人说话。2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。创设情境小朋友们平时喜欢玩游戏吗？今天老师就来和小朋友们玩一个游戏，老师来说指令，请你们根据老师的指令做动作。请学小猫喵喵叫请学小树站站好请学小兔蹦蹦跳请学乌龟慢慢爬创设情境这个游戏好玩吗？小朋友们真能干，不仅把老师的指令听得很清楚，而且动作做得也很棒。看图明义你们看，图中的小朋友也在玩“我说你做”的游戏，他们是怎么玩的呢？哪个小朋友在发指令？她发出了什么指令？哪个小朋友做错了？看图明义你知道小朋友做错的原因吗？他没有听清楚命令。发指令的同学声音太小了，没说清楚。要玩好“你说我做”的游戏，一定要有两个法宝。发出指令的同学一定要大声说，让每个同学都能听见；而其他同学一定要竖起耳朵注意听。看图明义请你来当发令员，比比谁能大声说出指令。请你摸摸自己的鼻子。请你举起右手。请你弯弯腰。看图明义我们在玩“我说你做”的游戏时，小小发令员们就要像这位同学一样仪态大方，声音响亮，让班里的所有同学都听得见。总结方法闯关游戏

请小小发令员做好准备，说指令，台上同学要注意听，按照指令做动作。台下的同学做评委，看看谁做对了，谁做错了。请你摸摸自己的鼻子。请你举起右手。请你弯弯腰。第一关闯关游戏看来简单的一个指令都已经难不倒大家了，接下来游戏难度提高，请大家仔细听清楚指令，再来做动作。把语文书翻到第16页，然后坐端正。把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。第二关闯关游戏看来在听多个任务的指令时，一定要注意把要求听完整，不能听了一半就开始做动作。我们要一边听一边想，先做什么再做什么，最后按照顺序完成动作。第二关听想做闯关游戏在这关游戏中有好多同学都做错了，他们为什么会做错呢？现在老师就来采访他们，请他们说说做错的原因。指令太长了，后面的内容没听清楚。太心急了，没有听我就开始做动作了。第二关闯关游戏用老师介绍的方法，同桌互相练习，一个发指令，一个动作，结束后给对方的表现评分。第二关闯关游戏最后一关的游戏指令都藏在音乐里，我们听音乐做动作，请小朋友们起立，仔细听，认真做。比一比谁听得清楚，做得准确。第三关音乐欣赏：幸福拍手歌课堂总结今天这节课，我们玩了好玩的游戏，

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