20222023学年湖北省恩施州巴东县七年级（下）期中语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年湖北省恩施州巴东县七年级（下）期中语文试卷（解析）2022-2023学年湖北省恩施州巴东县七年级（下）期中语文试卷

一、单项选择题（本大题共5小题，共10.0分）

1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）

A.秩（chì）序菩萨（sà）烦躁（zào）气冲斗（dǒu）牛

B.澎（péng）湃震悚（sǒng）谦逊（xùn）锲（qè）而不舍

C.悠（yōu）然粗拙（zhuō）覆（fù）灭鲜（xiǎn）为人知

D.惩（chěng）罚愧作（zuò）豁（huò）亮目不窥（kuī）园

2.下面词语书写完全正确的一项是（）

A.烦琐深宵取缔怄心沥血B.过瘾疙瘩字贴妇孺皆知

C.斑斓暄闹丰饶至死不懈D.嗥鸣高粱惶恐当之无愧

3.下面各项中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.为了考研成功“上岸”，这半年来，他真的是目不窥园，连家人都冷落了。

B.我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为然。

C.当今社会，酒驾、醉驾成了道路交通安全的最大隐患，人们对此类行为也是深恶痛疾。

D.大自然是神奇的，它还有许多鲜为人知的秘密等若我们去探索。

4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.选择对社会、对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。

B.我们只有构建以合作共赢为核心的国际关系，就能铲除滋生恐怖主义的土壤。

C.假日户外活动中，同学们一定要注意安全，防止不要发生意外事故。

D.科幻电影《流浪地球》风靡一时的原因是人们的环保意识不断提高造成的。

5.下列句子排序最恰当的一项是（）

①在家里，家长应鼓励引导孩子做一些力所能及的家务，培养孩子热爱劳动的意识。

②良好的家校互动至关重要。

③进而言之，在全社会倡导崇尚劳动、尊重劳动者，让热爱劳动蔚为风尚。

④让热爱劳动的种子生根发芽，家庭教育、社会引导不容忽视。

⑤青少年才会在潜移默化中深化对劳动的理解，真正以劳动为荣。

A.①③④②⑤B.④②①③⑤C.①③②④⑤D.④②③①⑤

二、默写（本大题共1小题，共8.0分）

6.诗文默写。

(1)杨花榆荚无才思，______。（韩愈《晚春》）

(2)当窗理云鬓，______。（《木兰诗》）

(3)啊！黄河！______！五千年的中国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！（光未然《黄河颂》）

(4)陈康肃公面对卖油翁的“轻描淡写”表现得极为愤怒，“忿然曰：‘______!’”

(5)驻足远送的背影令人心酸，频频回首的离别同样悲苦，岑参在远赴边塞途中写道：“______，______。”

(6)“何以解忧？唯有杜康”，这是曹操。王维放松心情、自由精神的情趣似乎更加高雅，他善于营造清净的世界：“______，______。”

(7)年节里最高兴的事莫过于一个字“归”。木兰从军“归”来，全家人也忙绿起来；爷娘闻女来，______；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来______。

(8)春色不同，诗歌各异。“草树知春不久归，______”，这是暮春之景；“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，这是早春之夜；“天街小雨润如酥，______”，这是早春之美。

三、现代文阅读（本大题共3小题，共30.0分）

7.阅读下面名著选文，回答问题。

第一次打击

战争的消息与谣言几乎每年随着春麦一块儿往起长。

祥子的新车刚交半岁的时候，正是麦子需要春雨的时节。春雨不一定顺着人民的盼望而降落，可是战争不管有没有人盼望总会来到。什么谣言，还是真事，祥子不大关心这些。他只关心他的车，他的车就是他的一块风水宝地。这种态度使他只顾自己的生活，把一切祸患灾难都放在脑后。

谣言里最有意思的是关于战争的。“要打仗了”这句话一经出口，早晚准会打仗；至于谁和谁打，怎么打，那就一个人一个说法了，谣言已经有十来天了。东西也都涨了价，可是战事似乎还在老远，一时半会儿不会打到北平来。

祥子还照常拉车，并不因为谣言而偷点儿懒。有一天，拉到了西城，在新街口附近他转悠了一会儿，听说车都已经不敢出城，西直门外正在抓车，大车小车骡车洋车一齐抓。他想喝碗茶就往南放车；车口儿的冷静露出真的危险，他有相当的胆子，但是不便故意地走死路。正在这个节骨眼儿，从南来了两辆车，车上坐着的好像是学生。拉车的一边走，一边喊：“有上清华的没有？嗨，清华！”

车口儿上的几辆车没有人搭茬儿，大家有的看着那两辆车淡而不厌地微笑，有的叼着小烟袋坐着，连头也不抬。那两辆车还继续地喊：“都哑巴了？清华！”

“两块钱吧，我去！”一个年轻光头的矮子看别人不出声，开玩笑似的答应了这么一句。

“拉过来！再找一辆！”

年轻光头愣了一会儿，似乎不知怎样好了。别人还都不动，祥子看出来，出城一定有危险，要不然平常只是两三毛钱的事儿，两块钱为什么会没人抢呢？他也不想去。可是那个光头的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的话，他就豁出去了。他一眼看中了祥子：“大个子，你怎样？”

“大个子”三个字把祥子招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿；凭这样的赞美，似乎也应该捧那身矮胆大的光头一场；再说呢，两块钱到底是两块钱，这不是天天能遇到的事，危险？难道就那样巧能让自己赶上？况且，前两天还有人说天坛住满了兵；他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有。这么一想，他就把车拉过去了。

拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。出了西直门，真是连一辆车也没遇上；祥子低下头去，不敢再看马路的左右。他的心好像直顶他的肋条，到了高粱桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了，点儿心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点儿胆子哪能找到这么俏的事。街上清静得真可怕。

“抄土道走吧？马路上——”

“那还用说，”矮子猜到他的意思，“只要一上了便道，咱们就算有点儿底儿了！”

可还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人就被突然出来的十来个兵捉了去！

(1)样子第一次丢车是不能避免的，请阅读选文，说说你的理由。

(2)请简要叙述第二次和第三次“起落”。

8.阅读下面一篇散文，回答问题。

七月的雨，是一种乡愁

（丁子广）

①夏天的雨永远不会迟到。从小时起，每至七月天，夏雨便不期而至。

②如烟往事，总会有夏雨相依相伴。

③那年大地震的余波惊醒了全村熟睡的人们，我被大人像拎小鸡似的提到大街上。全村开始扎防震篷了。我家天井很小，便举家搬迁，把防震篷扎到邻居三爷家。三爷家天井大，在全村是数一数二的。那年夏天的雨下得格外勤，三天两头儿地下。雨把我们关在篷中，我们就在篷里听雨打塑料的声音，看雨水在篷门帘上落下。

④不下雨的日子，我便和三爷家的三哥四哥玩。最盼望的是看电影，看啥电影是没有选择的，只要有人有声音，啥都爱看，像战斗片啦、京戏啦、黄梅戏啦、动画片啦……

⑤我家大门出来是一条很长很长的胡同，到了晚上，黑咕隆咚的，我从来都不敢一个人走，生怕哪一刹儿蹿出一个白胡子老头来，站在我面前。有时看电影回来，三哥四哥总是站在胡同口望着我，我便憋足了气，冲刺跑过那黑黑的长长的胡同，头也不回就钻进房内。现在好了，没有了后顾之忧，可以尽情享受电影带给我们的欢乐。

⑥这或许是最早的，也是距离最近的“客居在外”的生活。日子虽然像一张黑白照，但我把这张底版永远留在了心里。岁月已过滤掉那年那月日子的惨淡，留存下的只是儿时的乐趣。

⑦暑假是我们走进田野的日子。家里养着马、猪、兔子，我们要帮着大人剜菜、割草。我和发小三叔吃过午饭，推着“推车子”，沿着支脉河向东走。听说和邻村搭界的地方草很多，虽然远了点。

⑧走了很长时间，终于到了。先不急着割，草丛里蚂蚱很多，尤其是一种叫“蛸么牛”的，烧着吃，或放到虾酱里蒸着吃，很香。一会儿工夫，我俩每人用草秆穿了很大一串，系在车子上。

⑨天开始阴起来，一块黑云向我们这里飘来，我们便动手割草。这里确实是一块割草的宝地，青草葳蕤，沟底沟坡上全是。贪念让我们像两个贪吃的大肚汉，吃得肚子溜圆，腿都迈不动了。当夜色伴着雨点一起来临时，才发觉，我们的车子超载了。三叔在后面推着，我在前头拉着，像两个蹒跚行走的耄耋老人。草绝对不会因为超载被扔掉，那信念，就像我们看的“革命战斗故事影片”中，即使被敌人抓住也绝不当叛徒的信念是一样的。大雨把我们全身淋透，泥泞中车子更是难以行走，我们索性停下来，任凭风吹雨打，没办法，等援兵吧——家里人也不知急成什么样子了。直到看见远处的几束手电筒光，听到嘈杂的喊声，我们知道，援兵到了。

⑩时过境迁，似乎再也尝不到那年的雨淋在身上的味道，就如鲁迅先生说得“再也没有吃过那夜似的好豆”一样，但我永远怀念着那夏天的雨。

（选自《散文选刊》）》

(1)文章标题《七月的雨，是一种乡愁》有何妙处？

(2)回忆了童年时期的哪几件事？

(3)简要分析第⑤段划线句中加点词的表述效果。

(4)杜甫笔下是“好雨”（好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》），笔下却是“愁雨”，请分析本文与《春夜喜雨》各承载了怎样的情感？

9.阅读下面一篇散文，回答问题。

①9岁那年的春天，我的身体发生了不明原因的改变——脊柱逐渐呈现侧弯。当我清楚了自身这一缺陷时，我的内心有了强烈的自卑感。那一阵子，我甚至不愿去上学。我怕那些周围的人投来如同芒刺般的目光，会刺伤我可怜的自尊心。

②父亲洞悉了我的心思。那天早晨，当我又一次拒绝上学时，父亲用他厚实的手掌，轻轻地擦去我腮边的泪，然后把我从屋内带到院坝。院坝边，那一树桃花正开得如火如荼。父亲像是自语，又像是对我说：“这桃树的树干因早年种下时，受到外物的挤压，长得有些歪斜，但它照样开出了好看的花。再过两三年，它还会结出甜甜的桃子……”我默默地听着父亲的话，心情渐渐平复，第一次对未来有了憧憬。

③我答应父亲去上学，但我的脚却不愿轻易挪动。父亲拍拍我的肩，说：“走，爸送你！”我终于跟着父亲重新跨进了学校的大门。当几个平时嘲笑我的孩子，拥上前来对我品头论足时，我可怜巴巴地躲到父亲的身后。一向平和的父亲怒了，他毫不留情地像老鹰逮小鸡一样，将他们带到老师的面前……最终，那几个孩子向我承认了错误。从此，我的身边少了许多烦扰。后来，我在作文《父亲》中写道：“感谢父亲，是他让我重拾做人的自尊。”

④考虑到我年少的身体尚有纠正的可能，父亲不惜耗费半生的积蓄，为我四处寻医问药，却一直不见效果。后来，父亲带着我，坐车去百里外的一家大医院求医。一位骨科大夫为我做了详细的检查，然后两手一摊道：“很遗憾，我们无能为力。不过，你们可以去重庆西南医院做肢体矫正手术，但得筹备十几万元的手术费用。”我心头一震，这笔费用对于我家来说是一笔天文数字。

⑤那一刻，父亲沉默了。像山一般刚毅的父亲，眼中竟泪光闪闪。少顷，父亲扶住我瘦弱的肩头，一半歉疚一半沉重地对我说：“孩子，爸对不起你，爸没有能力为你支付这一笔费用啊。不过，请相信，天生一人，必有一路。这辈子，有爸为你撑着，甭怕！”

⑥那一天，我是倚在父亲宽实的臂弯里，慢慢地走出医院大门的。当我瞥见父亲那一双满含鼓励的眼睛，我的心突然好受了一些。我贴近父亲的耳边，言辞铮铮道：“爸，有您与我同行，再坎坷的路，我都会坦然地走下去！”父亲欣慰地笑了。

⑦从医院回来后，父亲除了严格按照医生的建议坚持督促我进行一定的身体锻炼外，尤其注意帮助我走出心灵阴影。有一天，父亲赶集归来，手里晃动着一本书——《张海迪》，微笑着对我说：“这本书，你好好读读，相信对你大有帮助。”我翻开散发墨香的书页，立时被书中文字感动了。看着父亲期待的目光，我暗自呐喊：我不会辜负您的期望，我会用坚强来战胜磨难。

⑧从小学到高中乃至大学，我都一如既往地努力、进取。无论我走到哪里，我不仅没有因为我身体的不足，而招致旁人的蔑视与冷落，反而因为我的品学兼优，成为同学的榜样。高三时，在一次全班组织的“感恩”活动中，我饱含感情地说道：“如果不是因为父爱，我的生命之舟才不致搁浅；因为有了父亲，我的前行之桨才越发坚挺；因为有了父亲，我的生命之树才得以开花结果……”

⑨随着我念书费用的增加，父亲年过半百却毅然干起了上山打石挣钱的活计。

⑩一个假日，我回老家看望父亲。午后，下了一场暴雨；雨住，一道彩虹横挂长空。望一望天上的彩虹，看一看身边鬓发斑白的父亲，蓦地，我心中有一种悸动：这么多年来，父爱就像这天上的彩虹，照亮了我人生的旅程，温暖着我的生命，一生一世，永不消失！

（选自《做人与处世》，有改动）

(1)仔细阅读选文第①—③段，梳理“我”的心理变化。（每空不超过4字）

______→______→______→重拾自尊

(2)请从修辞的角度说说第⑧段划线句的表述效果。

(3)文章结尾写雨后彩虹，有什么用意？请结合文章内容简要分析。

(4)请结合自身体验，谈谈对“父爱”或“挫折”的理解，要求至少用一种修辞方法。

四、文言文阅读（本大题共1小题，共10.0分）

10.比较阅读下面两篇文言文，回答问题。

孙权劝学

（司马光）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“②卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

(1)解释下列加点的词。

①蒙辞以军中多务辞______

②孤岂欲卿治经为博士邪治经______

③但当涉猎涉猎______

④大兄何见事之晚乎乎______

(2)下列加点词的意义和用法不相同的一项______

A.卿言多务，孰若孤关山度若飞

B.结友而别有卖油翁释担而立

C.风吹草低见牛羊见往事耳

D.但当涉猎但手熟尔

(3)用现代汉语翻译下列句子。

①孤常读书，自以为大有所益。

②卿今者才略，非复吴下阿蒙！

(4)结合选文，简要说说你对孙权的评价。

(5)关注标点符号，可以更好地把握情感。请分别对选文划线句中的“！”作简要分析。（提示：可从句式上进行分析）

五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6.0分）

11.阅读下面一首古诗，回答问题。

春夜洛城闻笛

（李白）

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

(1)赏析“散入春风满洛城”中“满”的表述效果。

(2)选文与李益的《夜上受降城闻笛》（回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。）都写夜间“闻笛”，都抒思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。

六、作文（本大题共2小题，共100.0分）

12.命题作文。

书，是茫茫黑夜中的一颗明星，是漫漫孤旅中的一盏路灯，是浩瀚沙漠中的一泓清泉，是心烦气躁时的一粒定心丸。读书的日子，让人快乐；有书的日子，叫人向往。

请以《向往那些有书的日子》为题，写一篇文章。文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等。字数在550字以上。

13.话题作文。

零点，伴着新年的钟声，一颗颗礼花绽开在天际，扮靓了整个夜空，也丰盈了我的梦。

请以“礼花”为话题，自拟题目，写一篇文章。文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等。字数在550字以上。

七、其他（本大题共1小题，共6.0分）

14.“文明”是一座城市的幸福底色，“文明”是一座城市的内在气质。从2022年开始，恩施州开展“创建全国文明城市，共享恩施美好家园”活动，请你完成下面任务。

(1)为在小区内营造文明创建的氛围，请参照事例，选择“健身区”“阅览室”“亲子公园”或“楼梯”，写一句温馨提示语。

示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。

我选择：______

提示语：______

(2)过马路时，当你发现一位老人正要闯红灯，你将如何劝阻？

(3)试列举一种不文明现象，并提出整改建议。

解析和解答

1.C

A.有误，“秩序”的“秩”应读作“zhì”；

B.有误，“锲而不舍”的“锲”应读作“qiè”；

C.正确；

D.有误，“惩罚”的“惩”应读作“chéng”。

故选：C。

本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确解析。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.D

A.有误，“怄心沥血”的“怄”应写作“呕”

B.有误，“字贴”的“贴”应写作“帖”；

C.有误，“暄闹”的“暄”应写作“喧”；

D.正确。

故选：D。

本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

3.B

ACD.正确；

B.有误，“不以为然”指不认为是对的，表示不同意或否定（多含轻视意）。这里应改为“不以为意”。

故选：B。

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4.A

A.正确；

B.有误，关联词搭配不当，可把“就能”改为“才能”；

C.有误，否定不当，可删去“不要”；

D.有误，句式杂糅，删去“造成的”或“的原因”。

故选：A。

本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

解答此类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表述什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。

5.B

④引出话题，故④是首句；②承接④，说明家校互动的重要性，故②在④后；①承接②，具体说明家长应该如何做，故①在②后；③承接①，进一步说明社会应该如何做，故③在①后；⑤进行总结。

故选：B。

本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表述顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。

6.惟解漫天作雪飞

对镜帖花黄

你是中华民族的摇篮

尔安敢轻吾射

故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干

独坐幽篁里,弹琴复长啸

出郭相扶将,磨刀霍霍向猪羊

百般红紫斗芳菲,草色遥看近却无

（1）惟解漫天作雪飞

（2）对镜帖花黄

（3）你是中华民族的摇篮

（4）尔安敢轻吾射

（5）故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干

（6）独坐幽篁里弹琴复长啸（重点字：篁）

（7）出郭相扶将磨刀霍霍向猪羊

（8）百般红紫斗芳菲草色遥看近却无

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

7.（1）本题考查对文章的理解。由“什么谣言，还是真事，祥子不大关心这些”不关注时事，对当前局势没有清晰的认识；“凭这样的赞美，似乎也应该捧那身矮胆大的光头一场；两块钱到底是两块钱，这不是天天能遇到的事，危险？难道就那样巧能让自己赶上？况且，前两天还有人说天坛住满了兵；他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有”可知，侥幸心理作祟，让他不能及时止损；抵挡不住金钱的诱惑；得意于他人的赞美，虚荣心使然。

（2）本题考查对文章的理解。祥子的三起三落。第一起是祥子来到北平当了一位普普通通的人力车夫，辛辛苦苦拉了三年车，攒够了一百块钱买车。第一落，祥子的理想破灭了，连人带车被抓去充军。第二起他又看到了希望，卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。第二落，干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。第三起，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。第三落，虎妞因难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

解析：

（1）理由：不关注时事，对当前局势没有清晰的认识；侥幸心理作祟，让他不能及时止损；抵挡不住金钱的诱惑；得意于他人的赞美，虚荣心使然。

（2）第二次“起”：卖了骆驼回到北平，更加努力拉车攒钱，准备再买新车；“落”：所有积蓄被孙侦探敲诈洗劫一空，买车梦想再成泡影。

第三次“起”：被迫与虎妞结婚，虎妞出钱给他买了一辆二手车；“落”：好景不长，虎妞死于难产，不得不卖车料理虎妞的丧事。

祥子由于不关注时事，对当前局势没有清晰的认识，侥幸心理作祟，让大兵连人带车抓走了。

语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。

8.（1）本题考查标题作用分析。“乡愁”是文章的线索，贯穿全文；“七月的雨，是一种乡愁”运用比喻的修辞手法，将“雨”比作“乡愁”，点明文章主旨；生动形象，吸引读者的阅读兴趣。

（2）本题考查文章内容概括。结合“三爷家天井大，在全村是数一数二的。那年夏天的雨下得格外勤，三天两头儿地下。雨把我们关在篷中，我们就在篷里听雨打塑料的声音，看雨水在篷门帘上落下”，概括为：地震时，在三爷家的防震棚里听雨声；结合“有时看电影回来，三哥四哥总是站在胡同口望着我，我便憋足了气，冲刺跑过那黑黑的长长的胡同，头也不回就钻进房内”，概括为：和哥哥们一起看电影；结合“家里养着马、猪、兔子，我们要帮着大人剜菜、割草。我和发小三叔吃过午饭，推着‘推车子’，沿着支脉河向东走”“当夜色伴着雨点一起来临时，才发觉，我们的车子超载了。三叔在后面推着，我在前头拉着，像两个蹒跚行走的耄耋老人”，概括为：暑假时，和三叔割草遇雨。

（3）本题考查句子赏析。“有时看电影回来，三哥四哥总是站在胡同口望着我，我便憋足了气，冲刺跑过那黑黑的长长的胡同，头也不回就钻进房内”运用了动作描写，“憋”“冲刺”“跑”等一连串动词，生动形象地写出“我”在三哥四哥的守望中穿过胡同回家的过程，生动形象地表现了“我”当时的害怕心理，抒发对儿时快乐生活的怀念。

（4）本题考查阅读比较。本文回忆了童年地震时，“我”在三爷家的防震棚里听雨声；暑假时，“我”和三叔割草遇雨等事情，通过对儿时雨季生活的回忆，表述了对夏天雨季的怀念，对家乡生活的怀念，流露出淡淡的乡愁。《春夜喜雨》“随风潜入夜，润物细无声”描绘了春雨的特点和夜雨的景象，表述了对春雨来得及时、滋润万物的喜悦，也抒发了诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情

解析：

（1）交代了文章的线索；点明文章主旨；吸引读者的阅读兴趣。

（2）地震时，在三爷家的防震棚里听雨声；和哥哥们一起看电影；暑假时，和三叔割草遇雨。

（3）动作描写，传神地写出“我”在三哥四哥的守望中穿过胡同回家的过程，表现了夜晚回家的恐惧心理，抒发对儿时快乐生活的怀念。

（4）本文通过对儿时雨季生活的回忆，表述了对夏天雨季的怀念，对家乡生活的怀念，流露出淡淡的乡愁。《春夜喜雨》通过描绘春雨的特点和夜雨的景象，表述了对春雨来得及时、滋润万物的喜悦和赞美之情。

本文回忆了童年地震时，“我”在三爷家的防震棚里听雨声；“我”和哥哥们一起看电影；暑假时，“我”和三叔割草遇雨。文章表述了对夏天雨季的怀念，对家乡生活的怀念，流露出淡淡的乡愁。

从描写的角度赏析句子：

1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心。表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表述了……。

2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）。表述形式：通过描写……烘托了……。

9.自卑

充满希望（憧憬）

可怜（畏缩）

（1）本题考查人物心理梳理。结合“当我清楚了自身这一缺陷时，我的内心有了强烈的自卑感”，第一空概括为：自卑；结合“我默默地听着父亲的话，心情渐渐平复，第一次对未来有了憧憬”，第二空概括为：充满希望（憧憬）；结合“我答应父亲去上学，但我的脚却不愿轻易挪动。父亲拍拍我的肩，说：‘走，爸送你’我终于跟着父亲重新跨进了学校的大门”，第三空概括为：可怜（畏缩）。

（2）本题考查句子赏析。“如果不是因为父爱，我的生命之舟才不致搁浅；因为有了父亲，我的前行之桨才越发坚挺；因为有了父亲，我的生命之树才得以开花结果”中“因为……因为……因为……”运用了排比的修辞方法，节奏感强，富有气势，强烈地表述了“我”对父亲无限的感激之情。

（3）本题考查文章结尾分析。结合“望一望天上的彩虹，看一看身边鬓发斑白的父亲，蓦地，我心中有一种悸动：这么多年来，父爱就像这天上的彩虹，照亮了我人生的旅程，温暖着我的生命，一生一世，永不消失”分析，文章结尾写雨后彩虹，烘托了父亲的美好形象，表述了“我”对父亲的无限感激之情，突出了父爱的伟大。同时也巧妙地点明主题，呼应标题。

（4）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，解析不唯一。围绕核心词“父爱”或“挫折”答题，且用对一种修辞，言之成理即可。示例：山有了悬崖峭壁才更险峻；海有了惊涛骇浪才更深邃；人生有了挫折才更完美。面对挫折，唯有勇毅前行，不断拼搏，方能成功。

解析：

（1）自卑；充满希望（憧憬）；可怜（畏缩）。

（2）运用排比修辞，强烈地表述了“我”对父亲无限的感激之情。

（3）烘托了父亲的美好形象，突出了父爱的伟大，表述了“我”对父亲的感激之情，点明主题。

（4）示例：父爱是伟大的，他总是默默地关注子女，成就孩子长大；父爱是无私的，他只知付出，却永不求回报；父爱是深沉的，无声无息，却融入整个身心。

本文记叙了“我”因脊柱逐渐呈现侧弯这一缺陷，内心有了强烈的自卑感，在父亲的鼓励和帮助下“我”重拾自尊，表述了“我”对父亲无限的感激之情。

从修辞手法角度赏析句子：

赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。

表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表述了……。

10.推托

研究儒家经典

粗略地阅读

表反问语气，可译为“呢”

C

（1）本题考查文言词语在文中的含义，解释词语时要注意文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

①句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞。推托；

②句意：我难道想要你研究儒家经典成为学官吗？治经。研究儒家经典；

③句意：只是让你粗略地阅读。涉猎，粗略地阅读；

④句意：长兄你认清事物怎么这么晚呢？乎，表反问语气，可译为“呢”。

（2）本题考查一词多义。

A.若：动词，像/动词，像；

B.而：连词，表承接/连词，表承接；

C.见：同“现”，显露/动词，了解；

D.但：副词，只/副词，只；

故选：C。

（3）本题考查文言文语句的翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词有：以为，认为；益，好处。句意：我经常读书，自己觉得获益颇多。

②重点词有：才略，才干和谋略；非复，不再是。句意：你现在的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！

（4）本题考查对人物形象的分析。孙权是一个虚心接受知识、关心下属的人。根据“孤常读书，自以为大有所益”可知，他以自己的经验来劝诫下属。起到表率作用，鼓励下属接受知识，是善意的劝慰，从而使吕蒙整体改变。成为有才华智慧的人；同时，他的话“卿今当涂掌事，不可不学”又不失其人主的身份，符合他吴主的地位，言辞得当，有劝有威。孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，具有高超的劝说艺术。

（5）本题考查对情感内容的分析。

“孤岂欲卿治经为博士邪!”的意思是我难道想要你研究儒家经典成为学官吗？这里的“!”是反问语气，但有一种强烈的反问意味，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。

“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”的意思是你现在的（军事方面和政治方面的＞才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的＞阿蒙了!这里通过鲁肃对吕蒙的赞叹，侧面表现出吕蒙的学识有了进步。“大惊”及感叹语气的句子可见鲁肃当时十分惊讶的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊、又情不自禁地发出赞叹。

解析：

（1）①推托；②研究儒家经典；③粗略地阅读；④表反问语气，可译为“呢”。

（2）C

（3）①我经常读书，自己觉得获益颇多。

②你现在的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！

（4）核心词：重视学习、礼待下士、以理服人、劝说讲究策略。

（5）①反问句，强调学习的目的并非成为学官；②感叹句，表现鲁肃的惊讶、不解。

译文：

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起议论，鲁肃十分吃惊地说：“以你现在的才干和谋略，你不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友，然后分别了。

学习文言文要注重积累，尤其是一词多义，古今异义，通假字，特殊句式。

11.（1）本题考查诗歌炼字。作答时，重点在于通过字词的本来意思结合原句分析其内在意义，体悟诗人情感。结合诗文内容赏析可知，“满”，充满、溢满的意思。“散入春风满洛城”，春风徐徐，笛声飘散在风中，风又吹送笛声，飘满了洛阳城，衬出笛声的动人、夜的安静。惟其如此，才会在诗人的听觉与想象中飘满洛城，似乎其他的声音都不存在了，似乎全城人都在凝神静听。反衬出诗人乡思的情怀和孤寂的心情。

（2）本题考查诗歌表现手法。《春夜洛城闻笛》抒发了李白客居洛阳，夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，笛声“散入春风”“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻，这是运用想象和夸张的手法。第三句点出了《折杨柳》曲，《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。听到笛音后，触动了诗人的思乡情怀。《夜上受降城闻笛》则是景中寓情，在万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，这笛声使诗人想到征人思乡的无边离愁。“沙似雪”和“月如霜”烘托了边塞寒冷凄苦的环境，“吹芦管”则触动了无数戍边的征的愁思，让他们一个个披衣而起，凝视着远方。这首诗将诗情、画意与音乐美融于一炉，含蓄地道出征人思乡之情的深重和急切。据此理解分析概括作答。

解析：

（1）“满”字承“散”而来，是“散”的结果；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。

（2）《春夜洛城闻笛》运用想象和夸张，突出笛声的无处不在，并借《折杨柳》表述思乡之情。《夜上受降城闻笛》寄情于景，含蓄蕴藉，在对景物的描写之中，借芦笛之声，抒发征人思乡之情。

译文：

是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？

《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七绝。此诗抒发了客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷。

古典诗词鉴赏的基本方法：

一、了解所处时代背景和特定的写作背景。

二、把握思想特点和诗词创作的风格流派。

三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。

四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

12.向往那些有书的日子在我已度过的十五个春秋雨雪中，书籍有着不可动摇的地位，不管是学习生活，亦或是回老家过年，耳机里流淌着舒缓音乐的时候，手中定有一本书，在每个无聊、寂寞之时点染着我灰白色的心情。

如同周杰伦在《青花瓷》中所唱：“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆。”儿时与书第一次相遇，就被一个个动人美好的童话所惊艳到了。此后，在每个待在楼上，听着楼下人们喧闹声的夜晚，我的书中都有一本书，伴我走进香甜的梦里。

生活中有许多烦恼，小心翼翼按揉进心房，生怕别人笑着说不值一提长久的积累下来，就成了甜蜜又疲惫的负担。所幸，与书相识，我在书中分担烦恼，我在《孤独的小狼》中学会坚强；在《我的天才女友》中对友谊有了新的理解和祝愿；在《意林》和树洞先生吐露心事。一点一滴的感动，一丝一缕的醒悟，都是与书籍在一起的时光对我的美好馈赠。

作为朋友，我们亲密无间，作为老师，它同样给了我很多生活给不了的东西。“世界如此美好，你却如此暴躁，不好不好”让我在愤怒时平复心情；“一花一世界，一树一菩提”让我明白，我在芸芸众生中虽不起眼，但也要活出自己的快乐；“每下一场雪，都是一个如泣如诉的故事”让我耐着性子，在雪花柔柔落下的时候倾听今日的悲伤与欢喜。而在国学经典中，修身、做人、孝亲、担责、立志……一句句圣贤人们的名言让我在不知所措的时候走向正确的前方。

那些被书籍充盈的日子是我永生向往的。在我人生的前十五年，我与书籍作伴，也希望在未来，仍和书籍在一起。

本题考查命题作文的写作能力。这是一篇材料型的命题作文。要求学生快速抓住题目和材料中的重点词语加以分析，因为只有读懂了重点词语的含义，才能准确地把握命题人的意图，从而明确写作方向。写作时要注意题目“向往那些有书的日子”中的“书”指的是具体的书本，要选择符合传统审美观的、对人的心灵和思想有裨益的书籍或某篇文章，而不是内容空洞趣味低级庸俗的快餐书籍。比如，古典名著，引导“我”走入诗情画意，感受传统文化魅力。每一部名著，都是一个可以倾心交往的朋友。所写文章不能局限于对“书”的简单介绍，不要写成读书笔记。书是我们成长路上最宝贵的财富，所以该题重在与“向往“的联系，读书的过程，即是不断提升自己的过程。与书这位朋友一起行走于人生的道路上，从书中汲取生命的营养，这是不可偏离的写作方向。要体现“书”的意义和价值，切忌千人一面，拾他人牙慧，所以在写作上要有层次，不断深入，有自己独特的思考。写作过程中需要突出自身从中所获得的感悟和思考书与我的故事，既要展现书的内容，也要体现自己的故事。可以采用剪接法，即裁剪生活中的故事和书中的故事，做到前后连贯，首尾呼应，主题一致，引起读者阅读兴趣，扣人心弦，而最重要的一点就是感情真挚，给人以真实感和真诚感，杜绝矫揉造作和无病呻吟。可选小标题形式，罗列不同的书在成长过程中给我们带来的不同的感悟，简单明了，让人一目了然；亦可是书信体，感谢某一本书给自己成长路上的心灵慰藉，直接的情感表述，易打动读者；还可以是对话体，将自己的迷茫与书中经典话语罗列，一问一答，更形象地说明书是自己的“向往”。具体写作时，可以叙写自己在阅读某些文学作品时的经历，将书籍内容和自身成长经历结合，写出从中得到的人生体验和感悟；与书对话，增进生命的素养书，是人类智慧的化身。也可以站在朋友的视角上，安排与书中人物或的对话，从对话中获得深刻的人生感悟。可以选择思想性强的作品，挖掘其中具有鲜明个性的人物身上的精神品质，并以此来鼓励自己去努力，去追求。写作时还要注意文体要求和字数要求。

这篇文章写出了自己有书的日子的美好，并寄寓了自己美好的向往。文章摘取了几个生活的片段，“儿时与书第一次相遇”“生活中遇到烦恼之时”“不知所措之时”等。写出了自己与与书不和分割的默契，希望在未来，仍和书籍在一起。文章结构严谨，文笔流畅，是一篇好文章。

13.美丽的礼花终于盼来了元宵节。每年的元吉节，矿上都会放礼花，而这正是一天中最