幼儿园大班语言公开课《南南和蓝蓝》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班语言公开课《南南和蓝蓝》教学设计【含教学反思】一、授课内容1.1教学目标通过本次公开课的教学活动，学生将能够：能够听懂并模仿故事中的语言表达；能够理解并运用故事中的情节和道理；能够自然地表达自己的感受和情感；能够在集体交往中展现自我和尊重他人。1.2教材简介《南南和蓝蓝》是一本适合幼儿阅读的绘本。故事情节生动有趣、贴近生活。故事情节围绕南南和蓝蓝两只小鸟之间友谊的发展展开。其中包括了一些我们在生活中也会遇到的问题，比如说借东西不还、对朋友的好奇心和隐私的尊重等问题。因此，通过故事情节的展开还可以培养孩子的道德品质和人际交往能力。1.3教学环节本节课的教学环节包括：情境导入环节教师讲解环节学生实践环节回归环节二、教学过程2.1情境导入环节在教学开始前，教师首先通过自我介绍和介绍幼儿园中的一些事物（比如说校园环境、教室设施等）来构建学生的学习背景，引导学生进入教学情境。2.2教师讲解环节在本环节中，教师会先给学生介绍绘本《南南和蓝蓝》的背景和情节。简单介绍完故事情节后，教师会请学生跟着自己朗读一遍故事。然后，教师会针对故事情节中的几个重要部分，进行详细讲解，其中重点包括：故事情节的基本内容；语言表达方面的知识点；人际交往中的道德品质。经过教师的讲解，学生应该能够较为清晰地理解故事情节的基本内容，以及故事背后所蕴含的各种含义和道理。2.3学生实践环节本环节中，学生需要根据教师的要求，通过组合、创作知识符号等方式完成教师布置的任务，从而进一步加深对故事情节和道理的理解。比如说，教师可以提出以下几个任务：观察绘本中的图画和文本，绘画出其中的重要情境；根据故事中发生的事情，设计一张小海报，介绍故事背后所蕴含的道理；分析绘本中不同角色之间的相互作用，讲述自己对于个别角色的理解。在本环节中，学生需要通过与教师的互动交流、小组合作等方式，完成教师要求的实践任务。通过实践任务，学生能够充分体验自己对于故事所理解的深度和广度各方面的意义，而且，本环节还可以培养学生的创新思维能力。2.4回归环节教学的最后环节是对于整个教学过程的和回归。本节课中，可以采用以下形式进行：学生通过小组的方式进行汇报，自己在本节课中所学习到的知识，以及在实践任务上所获得的收获；教师进行对于学生作业展示的点评，给与具体的鼓励和肯定；教师引导学生，将在本节课学习到的知识整合起来，形成一个有逻辑的知识框架；三、教学反思本次公开课中，我特别注意了以下几个可行的教学策略：情境导入教学策略。此种教学到目前为止已经被广泛地应用于课堂教学中。它通过切实的实物、图片等实际引导方法，来为学生构建一个具有一定共通性的课堂生活背景，使得学生能够更好地理解和接受所学知识。学生实践教学策略。这种方法的关键在于学生可以通过实践任务的实现来巩固所学知识，同时也能够进一步拓展学生们的思维视野，提高分类归纳和分析能力。这种方法适用于幼儿教育中，因为幼儿天生就对于一切事物充满了好奇心和想象力，只需要对他们有所引导即可发挥想象力。奖励鼓励教学策略。这种方法的核心是对于学生的优秀表现及时给予奖励和鼓励。对于教师而言，要学会及时发现学生的闪光点，对其进行及时表扬和肯定，只有这样，才能有效地激发学生的学习热情，增强学生的自信心和自我价值感。总的来说，本次公开课教学整个过程比较顺