幼儿园中班数学活动：按粗细排序教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班数学活动：按粗细排序教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班数学活动：按粗细排序教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班数学活动：按粗细排序教学设计【含教学反思】1.教学目标本次数学活动的教学目标主要有：通过游戏活动，掌握按粗细排序的技能；培养幼儿的观察能力和识别能力；引导幼儿形成良好的集体生活习惯和个人交往能力；激发幼儿对数学的兴趣，培养探究和思考问题的能力。2.教学内容本次数学活动的内容为按粗细排序，主要是通过对不同粗细和形状的物品进行排序，在游戏中锻炼幼儿的观察能力和学习技能。3.教学过程3.1情境创设在教学之前，我们先通过情境创设帮助幼儿了解本次数学活动的背景和目的，激发他们的学习兴趣。教师可以利用以下情境进行创设：“今天，我们要一起来玩一个游戏，这个游戏需要你们非常仔细的观察，看看这些物品的粗细和形状，然后再进行排序。当你们完成这个游戏之后，你们就能掌握按粗细排序的技能，而且也会让你们更加聪明哦！”3.2游戏规则介绍教师可以使用图片、图表等方式，先介绍游戏的规则和要求，让幼儿能够对游戏有一个大致的了解。规则如下：教师为每个幼儿派发一组商店中购买回来的物品，包括铅笔、钢笔、细长的小木棒、肥厚的小木棒等；每个幼儿需要仔细观察各个物品的粗细和形状，并按照“从粗到细”的规则进行排序；排序完成后，幼儿需要进行检查和讨论，确保自己排好的物品序列正确无误；最后，教师会进行一次全班比对，检查所有幼儿的排序结果是否正确。3.3实际操作在游戏规则介绍完成后，可以让幼儿们亲自动手进行操作了。实际操作中，我们建议教师采用以下方法：预先准备好所有物品，并将其分配到每个幼儿手中；指定一片空阔的地方，让幼儿可以自由地进行排列和排序；教师可以适时地提醒幼儿注意粗细和形状，鼓励他们进行讨论和思考；教师可以在幼儿进行排序过程中，采用短暂的语言提示或给予相应的肢体语言指导，帮助他们规范排序的步骤。3.4游戏反思在游戏结束后，教师可以和幼儿一起进行游戏反思，通过讨论，出游戏的规则、注意事项、每个人的心得体会等等。教师可以适时地引导幼儿进行思考和表述，具体可以使用一些开放性的问题，如：“你们都按照什么规则来排序的呢？”“在排序的过程中，你们有没有觉得是个小麻烦？如果有，那么你们是如何解决的呢？”“这个游戏让你们有什么感受？你们觉得这个游戏有什么好玩的地方？”4.教学反思经过本次数学活动的实施，我们得出以下反思：教学内容的选择非常重要，能够直接影响到活动的效果；游戏规则的设计需要让幼儿能够理解，同时也不能过于简单，要有一定难度；教师在活动过程中需要适时进行引导和提示，尤其是对于一些技巧性的问题需要进行详细的解释和演示；游戏反思环节是巩固幼儿知识、培养思考能力的重要方式，需要教师充分挖掘幼儿的想法和认识。综上，本次数学活动取得了良好的效果，使幼儿们掌握了按

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论