幼儿园小班主题《好吃的水果》教学设计【含教学反思】

幼儿园小班主题《好吃的水果》教学设计一、教学目标让幼儿通过观察水果、认识水果、品尝水果的过程，形成对水果鲜美可口的感受，激发幼儿的口腔感官和视觉感官。通过制作和装饰水果盘子，让幼儿了解水果的分类、颜色、形状、味道等特点，提高幼儿对水果的认知能力和审美品味。经过这次活动，让幼儿了解水果对人体健康的好处，并养成良好的饮食习惯。培养幼儿的社交能力和团队合作精神。二、教学内容及过程1.教学内容本次教学活动的内容是“好吃的水果”。主要包括以下几个方面：水果的种类和特点水果的分类和颜色水果的形状和味道水果的营养价值和健康功效制作和装饰水果盘子2.教学过程第一课时：认识水果自我介绍和班规提示（5分钟）水果图片展示（10分钟）分类讲解和认识（15分钟）感官测试（视觉、嗅觉、听觉）（10分钟）游戏：水果猜猜猜（10分钟）第二课时：品尝水果复习上一节课内容（5分钟）水果品尝（20分钟）语言表达：描述水果的颜色、味道、香味（10分钟）游戏：口感匹配游戏（10分钟）第三课时：制作水果盘子复习上一节课内容（5分钟）工具介绍和准备工作（5分钟）切水果、装盘子、装饰、品尝（40分钟）社交能力培养：共享水果盘子（10分钟）3.活动设计第一课时：认识水果自我介绍和班规提示：为了让幼儿尊重教师、珍惜时间，同时明确教室内行为规范和安全注意事项。水果图片展示：准备各种水果图片，让幼儿在教师的指引下依次观察，并根据图片回答问题。“这是什么水果？”、“这种水果是什么颜色的？”、“你吃过这种水果吗？”等问题。分类讲解和认识：将各种水果种类和特点进行分类讲解，并介绍一些有代表性的水果，如：苹果、香蕉、橘子、草莓等。感官测试：准备各种水果样品，要求幼儿根据口感（酸、甜、苦）或视觉（颜色、形状）等特征将水果进行分类。增强幼儿的感官体验。水果猜猜猜：教室内展示多种水果，让幼儿闭上眼睛，学生在教师指示下选一种水果，其他同学通过问问题猜出选手选的水果。第二课时：品尝水果复习上一节课内容：让幼儿重温上一节课的内容，增强记忆。水果品尝：分发各种水果让幼儿品尝，鼓励幼儿尝试各种口味的水果，增强幼儿的口腔感受。语言表达：许多幼儿不愿意尝试新的口味的原因可能是他们不了解新水果的颜色、味道、香味等特点。针对这个问题，鼓励幼儿描述水果的特点，提高他们的口头表达能力。口感匹配游戏：准备各种口感的食品（例如：棉花糖、饼干、巧克力），让幼儿通过品尝来找出与水果相对应的食品。第三课时：制作水果盘子复习上一节课内容：让幼儿重温上一节课的内容，增强记忆。工具介绍和准备工作：准备相关工具和材料，让幼儿了解工具名称、用途和使用方法。切水果、装盘子、装饰、品尝：让幼儿自己动手制作水果盘子，发现水果的美妙之处。同时，教师介绍水果的营养价值和健康功效，引导幼儿养成良好的饮食习惯。共享水果盘子：教室内分组，要求幼儿共享制作的水果盘子，增强社交能力和团队合作精神。三、教学反思本次教学活动受到了幼儿的广泛欢迎，幼儿通过制作、品尝水果的过程，充分发挥了自己的创意和想象力，增强了自身的审美品位和动手能力。同时，活动还注重发挥团队合作精神，增强了幼儿的社交能力和团队意识。总体上，本次活动的教学目标基本上得到了实现。但是，在实际操作过程中，有一些困难需要改进。例如，在制作和装饰水果盘子过程中，有几个幼儿因为使用工具不当而受到了轻微伤害，这提醒我们在活动执行时需要特别注意幼儿的安全。同时，在活动时间安排上，可能也需要管