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文档简介

幼儿园大班科学《认识空气》教学设计【含教学反思】1.教学目标1.1知识目标能够认识空气这个自然界中普遍存在的物质。能够了解空气的特点和作用。能够识别和描述空气压力的变化。1.2能力目标能够观察并描述实验现象。能够提出简单的问题并寻找答案。能够通过实验和观察探究问题。1.3情感目标培养对自然界的热爱和兴趣。培养对科学知识的好奇心和求知欲。培养环保意识。2.教学内容通过实验和探究，让幼儿了解空气的特点和作用，识别和描述空气压力的变化。2.1教学重点认识空气的特点和作用。了解空气压力的变化。2.2教学难点能够通过实验观察，体验空气压力变化的现象。3.教学过程3.1导入环节（1）引导幼儿观察周围环境中的大气现象，比如风、云等。（2）通过幼儿的回答，导入空气这个自然界中普遍存在的物质的概念。（3）为幼儿呈现一幅描绘大气的图片，比如蓝天白云，引导幼儿观察并描述，让幼儿更加深入的了解空气。3.2活动设计3.2.1活动一：肺活量比赛目的：了解空气在我们体内的作用。步骤：（1）幼儿分组，每组排成一列。（2）引导幼儿做深呼吸，然后全力呼气，持续时间最长的组获胜。（3）成员交替参加，直到每个组的小朋友都参加了一次。（4）比赛后，引导幼儿观察大量的呼出气体（二氧化碳）的规律并简略解释。3.2.2活动二：吸气球目的：了解空气在身边的存在和特点。步骤：（1）教师向每个幼儿发放气球，让幼儿观察气球的外观。（2）让每个幼儿将气球嘴对准嘴，将气球里面的空气吸出来。（3）发现气球的外观发生了变化，引导幼儿描述并解释。3.2.3活动三：挑战压缩空气目的：了解空气的压力变化。步骤：（1）准备一张大纸，放在课桌上。（2）放一张小纸片在大纸上，让小组幼儿同时吹这张小纸片，比较它们吹掉小纸片需要的时间。（3）教师让幼儿轮流挑战吹掉小纸片的时间记录，看看谁能用最短时间吹掉小纸片。（4）引导幼儿通过实验体会到空气压力的变化规律。3.3环节通过上述的活动，让幼儿更加深入的了解空气，引导幼儿对空气的特点和作用、空气压力的变化有更全面的认知。4.教学反思本堂课幼儿科学教学，旨在让幼儿对空气的特点和作用和空气压力的变化有更深入的认知。通过我们的活动设计，提高了幼儿的参与度和学习兴趣，进一步增强了幼儿的实践操作能力。在活动的过程中，很多幼儿发挥出了很高的积极性和想象力，扶持了课堂活动的开展。值得注意的是，我们需要引导幼儿在实践过程中勇于提问，穷究、解惑，这样才能让幼儿更好的理解和掌握所学的科学知识。同时，应该适当调整课程设计，让活动更具趣味性和可玩性

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