高二学生小结2篇

Word文档高二学生小结2篇冬去春来，花谢花开。白下区综合社会实践基地、南京市行知试验中学牌楼校区在各级领导的关怀、支持下重新启动、重新开营了！我校高二同学作为第一届成员进驻基地。

一周的课程支配丰盛多彩：有亲力亲为的劳动篇（打扫宿舍卫生、收拾床铺等）、生活篇（动手包饺子、野炊等），有接受不同学问教导的科技篇（参观天文台）、农业篇（走访农家、熟悉蔬菜品种特征）、平安学问篇（消防学问讲座）、生态篇（参观中山植物园）、心理篇（青春期讲座）等，还有同学的文体活动（话剧表演、篮球竞赛、看电影、歌唱等），同学在活动中增加了团队意识，增加了年级的凝结力，收获很大。

这次社会实践活动试运营，意义重大。

一、全力以赴，齐抓共管

300名同学的吃、住、行，每个环节都不能疏忽。我们在很短的时光内，做好了一切预备工作。活动计划、课程设置、住宿同学名单、人员支配等，组织同学有序地领取和归还生活用品、联系外出活动车辆和地点、学问讲座等。

同学的全程管理，组织工作尤其重要。我们结合同学实际，开展了篮球竞赛、话剧评选、歌咏活动等，从班主任到配班教师，从行政人员到体育教师，没有一个不是全身心付出，在同学歇息后，我们还要不断巡察，不断观看同学状况，对偶发大事准时处理。

许多教师克服自身困难，全力以赴的做好这项工作。回来后，个个又黑又瘦，但没有一个人有怨言，又投入到下一轮工作中去。他们为社会实践基地的试运营做出了应有的贡献。

二、互帮互助，乐观进取

学会生活，学会合作，是同学的必修课。这次社会实践活动给同学上了这一课。10人一间宿舍，10人一起吃饭，许多事要大家来做：有人打水，有人扫地，有人倒垃圾；有人打饭，有人端菜，有人整理桌子……这些，都需要同学的互助和合作。学生们在活动过程中感受很深。

碰到困难需要大家共同解决。要贴窗户纸，学生们一起动手；要搬物品，学生们乐观参加；要把食堂暂时调节为会场，学生们不怕棘手；学生们还主动帮助教师打扫宿舍，帮教师达水，给教师让座等，每一个同学都是那样可爱。

学生们在活动过程中还增加了进取意识。篮球竞赛时啦啦队的热烈，话剧表演时学生们的专注，卫生检查时干部们的仔细，听到表扬时心情的高涨，年级得当荣誉时大家的疯狂……可以说，在基地的每一个内容、每一项活动都是对同学的熬炼和提高，都应当激发起同学的进取心和荣誉感，也都能成为学生们能力拓展的空间。

我们应当为同学制造条件，让他们呈现各种风采，给他们展示亮点的机会，让他们的能力得到释放，教师和同学进一步接进，从而更好地起到教导的作用，促进同学全面进展。

闭营式结束后，各班同学在基地的合影，形成了又一个小高潮。这实际上是同学对这次集体活动的依念，其意义也就不言而喻了。

三、勇于吃苦，拓展学问面

和比较优越的家庭条件相比,基地生活条件比较差,尤其是晚上,天气闷热，蚊虫叮咬，怎么办？自己想方法解决！

顶着烈日走访农户，登山熬炼，动手包饺子……学生们感触着炎热、干渴、困窘甚至不知所措，他们没有舒服的家庭环境，没有家长在身边的呵护，碰到的一个又一个困难和不适需要自己去面向，去克服，去制服，这一切都是一种体验，一种实践，但这又何尝不是一种感动人心的生活经受呢？学生们在总结中深有感受地写道：社会实践活动开阔了我们的视野，同时也丰盛了我们的生活，让我们学生之间的感情进一步升华。这次活动是胜利的，是故意义的，我们在活动中得到社会实践的经受，受到深刻的教导。

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高二班主任工作小结2篇

高二文理分班，学习基础薄弱的以及行为规范不良的同学数较多：班级段三百名以后的达7人，受政教处留校试读处分的1人，严峻警告处分的1人，且男女生人数比例失调（男生比例大于其他平行班），新学期开头时，各任课教师均反映年级现状比较混乱，尤其是课堂上的注重力以及自修纪律显然比其他平行班差。全部的这一且，给年级的管理工作带来难度。

二初步确定的目标

在开学一至两个月内，狠抓同学的行为规范，稳定班风；以小学组织的月考为载体，加强学习办法的指导以及学习动机的调动，初步形成比较深厚的学习风气；通过筹备各级各类的比赛活动，增加班集体的凝结力。

三做过的一些工作

⒈细心选拔班干部：设计同学状况调查表，填写，回收，归类。了解同学的思想情况、家庭情况以及初步确定班干部人选。通过观看、谈心等途径，进一步筛选，确定班干部名单和课代表名单，明确分工与职责，并不定期召开班干部会议，准时了解年级的情况，做到发觉问题抓落实。

⒉拟订建立年级制度：设立值日班干部制度，出台年级行为规范考核制度：草拟初稿、班干部研究、全班研究、反复修改和定稿运行。

⒊思想教导常抓不懈：通过班会课，对全体同学举行思想、行为以及学习上的指导和教导，主题分离有《从小事做起》、《走好青春这一步》、《如何提高效率》等等，通过个别谈的方式，走近后进生的心灵，了解他们的思想，有批判，更有鼓舞，协助他们树立信念，明确下一阶段的目标，让他们体味到教师始终没有放弃自己。

⒋乐观筹备各种各样的活动与比赛：通过运动会、拔河竞赛以及元旦文艺汇演等等活动，在充分发挥和展示同学才干的同时，又增加了年级的凝结力。

⒌关怀同学的学习。每次月考，考前有动员，考后有总结，表扬先进，鼓舞后进。对学习上浮现波动比较大的或者偏科的同学个别谈心，指导办法，协助其重新确立目标。

四取得的成果排列

⒈初步建立一个比较和睦有序的班集体，aaa班集体考核中获得a的概率稳步提增，年级的凝结力在逐渐加强。从一个学期的三次月考分析来看，从班级段前10名、50名和100名的人数来看，逐次递增，大多科目超班级段平均，其中有个别学科获得过班级段第一，在小学各级各类学科比赛中有多人获奖，尤其化学比赛获奖档次高，面广。

⒉在小学开展的各级各类比赛活动中，几乎都获过奖：运动会第六、元旦文艺汇演一等奖、拔河竞赛第三名、十佳歌手第三名、诗歌朗诵三等奖，黑板报评选、规范教室、规范寝室、规范干净区评选等等屡次获奖……还有一人获市演讲竞赛三等奖，三人参与小学合唱队，获市级二等奖……

五几点深沉的体味

⒈选拔和培养班干部队伍是组建班集体的头等事件，不能粗心。

⒉关于班主任工作的手段，有两点值得一提：⑴勤能补拙。⑵学会做一个明君，既要诛人又要诛心。

⒊班主任的人格魅力是影响同学人格进展的一大因素。

高二班主任工作小结（2）：

本人这学期担任高二（3）班班主任，一学期即将结束，特作如下小结：

一、抓两风建设，纪律护航

本学期灰好班风、学风建设，先保证纪律，为学习保驾护航。一是突出班干的管理作用，年级民主推选班长，班长主持选举各大委员，班委会、团支部分解各项常规管理工作，各人各负其责。年级设《个人常规管理量化考核表》，班主任指定考核人员，随时把握每个人的成长经受。设《值日班长工作表》，天天签阅，随时了解年级进展动态。二是突出同学的自主管理，反驳人管人。各人管好自己，有没管好有专人考核，班会课上班干来沟通本周的相关状况，褒贬明确。这学期班风、学风有很大改善。

二、显学习主线，方案引领

年级建设中还是以学习为主线，如何指导同学学习，本人主要突出了按方案学习。开学第一天就让每人制定一份学习方案，张贴于课桌上；期中考试后回过头来看学习方案的落实状况，作出适当调节。每次考试前10天提示制定考试复习方案，考前每人按照自己前一阶段的学习实际预估考分，做到明明了白学习。天天的学习突出预习、复习、自主作业等环节，强调主动学习。

三、讲做人道理，规范立身

为何要学习？为何要专心学习？从知恩图报上给同学找动力，强调做人要有良心，要有责任感，用心于学习就是对父母的最好报答，不管结果如何。妥当处理同学之间的纠纷、情感纠葛，以责任心、阶段人生目标、人与人交往的分寸来引领他们自己解决问题。本学期同学比以往要懂事一些，能自己处理麻烦问题。

本学期我们班在常规量化考核、黑板报评选、体育活动中都举得了较好的成果，不一一列举。

特此小结，望戒骄戒躁，今后继续努力。

高二历史工作总结2篇

本学期我担任高二年(5)(6)(7)班的历史科任老师，任教期间，能够抓住主要教学目标，完成教学任务，对这三个理科班的历史会考工作仔细负责。虽然在教学中存在某些怀疑或不足，但我能努力去探究解决之道，以促进教学效果的提高。

在本学期教学的过程中，我主要做出以下努力：

本学期我新接手高二教学工作，对于一些同学的基础和学习状态不是很了解，因此难以在短时光内就抓住同学的特点，尽早针对同学的特点举行会考前辅导。为了能够顺当指导教学，我尽量多地向其他科任老师，特殊是班主任老师咨询本班同学学习的情况，除此之外还通过检查作业、即时小测、单元测试、复习测试等办法了解他们对历史学科的学习态度与及基础水平。

在了解教材与教学办法方面，我开头也存在一些困难。我没有经受高一两本必修的教学工作，对于课改之后的教学办法要求等新方向无法在短时光内领会。为了能够尽快认识教材与教学办法，我实行了多听课，多备课组教研组教研，开藏匿课以接受众人看法，多参加试卷的设计和材料的整合工作等措施，在较短的时光内领会课改精神理念。本学期召开一节校际藏匿课，关于必修三第22课《西学东渐》一课，在第四面完成，组内各老师在评课中基本表示教学效果良好，教学设计新颖合理，赋予了良好的平价。另外我也乐观听课，超过二十节，并客观参加评课。

本学期我担任高二历史备课组长，在高二历史教学讨论与囫囵历史教研组当中起一定的主导作用。作为一名备课组长，必需为囫囵备课组的教学讨论工作负责。在这一方面我的阅历较少，但我在本学期也做了许多努力，为高二备课组整体备课，促进囫囵备课组教学讨论的长进起到重要作用。如组织历史教研组内的课题讨论，如新课改教材与旧教材学问的连接，初高中课改教材的连接等等;提倡备课组老师乐观辅导同学撰写论文参加评比，取得较好的成果，两个同学在晋江乡土小论文竞赛中获奖;乐观参与校际、教研组、备课组教研活动，参与了六校联考结果汇报会议，组织本组老师到晋江一中听课评课;按照高二教学的实际和教学的难点，每周在教研组活动之外另定期组织备课组教研活动。目的在解决教学重难点，统一学问结构，统一教学进度，取长补短，实行众长。

针对本学期的最大目标会考，我在学期前最做好了备考计划，并顺当地完成，即在第8周之前完成历史必修三整本教材的授课，期中考前基本复习完必修三的内容，并在期中考之后复习历史必修一和必修二，完成会考前的复习支配。在教学过程中抓住会考的特点，以《会考纲要》动身，组织本组教师制定会考复习提纲，分析《会考纲要》的例题，引导同学学问记忆。在会考前四面，天天必到，利用课外时光对基础较差的同学考前辅导监督。一些学习态度较差的同学学习态度和学习成果有了突飞猛进的提高。

今后，在教学过程中，还有一些地方急需改进，如针对六校联考的趋势，应当加强六校老师之间的教研，在教学过程中，有条件的状况下应多增强多媒体的使用等等问题，还有一些自身没故意识到，今后应多多反省，努力改进。

高二历史教学工作总结高二历史工作总结（2）历史组卢桂连

新课程以来,广阔历史老师围绕新理念,新课标组织教学,历史课堂中浮现了多样化的教学模式,通过一学期的历史教学，对历史课堂中某些教学行为举行总结和探讨.

一,在三维目标达成的过程中不能忽略学问目标

基本的历史学问包含重要的历史史实和基本历史线索两部分.学问是基础,是依托,是载体,是同学进展的双翅,同学惟独在把握基本的历史线索和详细的历史学问的同时,才干形成历史学习的初步能力,才干真正学会学习,才会产生爱国主义情感,正义感,社会责任感以及正确的生活态度,做人态度和科学的人生观,世界观,价值观.在教学活动中,老师和同学的教学过程应当是一个再制造的过程,通过师生的活动,最大限度地充实和丰盛教科书所设计的历史基础学问的框架,使文学问活起来。

二,实现课堂教学形式多样化不能走形式

历史课程标准倡导多样化的教学形式.在课堂教学实施的过程中,给同学学习历史营造一个爱好盎然的学习环境,激发同学学习历史的爱好,教师们乐观探究多种教学形式,组织了丰盛多彩的教学活动.在这些活动中,让同学可以投身其中直接参加教学,师生,生生之间共同合作完成教学任务.

三,制造互动式课堂不能丢掉秩序和规章

新教导观认为:教学过程是师生交往,共同进展的互动过程，在日常的教学中和同学一起建立起新规章,培养同学学会聆听,学会质疑,学会组织,真正地使同学在沟通中不断完美自己的熟悉,不断产生新的主意,同时学会理解别人,敬重别人,分享他人的思维办法和思维成绩.在追求课堂的民主,开放的同时,有共同遵守的秩序和规章.

四,确立同学主体地位不能轻蔑老师的作用

让课堂弥漫生命活力,让同学成为学习的仆人已经成了广阔历史老师的共识.除了创设丰盛的教学环境,激发同学的学习动机,提供方便为同学的学习服务外,指导同学形成良好的学习习惯,思维方式,把握学习策略,同时与同学共享自己的主意和情感,与同学一起去寻觅真理,真正成为同学学习的向导.

五,实现教学手段现代化不能走进多媒体教学的误区

我认为,历史老师在使用多媒体教学时应注重以下几点:首先,要明确目的.使用多媒体教学是为了提高教学质量和效果.从头到尾地演绎课件,很难突出教学重点,浅化难点,同学也只是被动地接受信息,且很难在稍纵即逝的信息中掌握一节课的学问结构,线索及要达到的目标.第二,要合理支配.多媒体所用的时光过长,频率过快,不利于实现师生互动，老师没有时光搜集同学反馈来的信息,同学要不停地调动自己的各种感官去适应,来不及对学问内容做深化细致的思量,事实上他们真正参加课堂的机会被多媒体剥夺了.再次,要调动同学.任何教学手段的使用都要尽可能地调动同学学习乐观性,主动性和制造性,有利于同学举行自主学习,合作学习和探索学习,使同学真正成为教学活动的主体.总之,多媒体教学不是万能的。

总之新课程改革才刚开头，需要我们不断去努力，不断去学习，更好的使我们的课堂活跃起来。同时还应当牢牢的掌握课改的方向。这样在日常的教学中，我们才不会乱，才干更好的促进同学的进展。

医同学实习小结2篇

xxxx年是劳碌的一年，同样也是充实、成熟的一年，对我们02级学生而言更是十分重要的一年，由于就在这一年里，我们完成了临床学科的实习，并向自己交出了一份惬意的答卷。

假如说一年前的我还只是个懵懵懂懂的医同学，埋头于书本学问，对临床应用却知之甚少，那么经过这一年的临床实习，真实得感触到自己的变化。

详细而言，这一年，自己的主要收获如下：

1.将理论与临床实践相结合。学医已经四年了，可是前面三年我们学的纯粹就是书本上的理论学问，纷繁复杂的专业术语，着实令我们迷惑。通过实习，在科室的亲身经受，看到了无数疾病的详细临床表现，进一步得到了感性熟悉，再结合书本，有了更深化的理解。

2.提高医学技能。在临床科室，通过每日的查房、开医嘱等，灵便把握疾病在不同病患、不怜悯况下的详细诊疗计划，明了了疾病的个体性、特异性、可变性差异，不再拘泥于书本上的理论大纲。

3.增加动手能力。临床实习的一大特点就是有许多动手操作的机会，如妇产科的妇科检查，内科的骨穿、胸穿，儿科的腰穿，外科的清创缝合及换药等，都可以通过发挥自己的主观能动性，乐观争取以获得亲身体验。

4.学会爱惜患者。当我刚步入医学院的时候，就曾学习过《医同学誓言》，信任那也将是我今后一生所信奉的誓言。在临床上，看到那么多的病患疼痛的表情，以及病愈后的欢欣愉悦，信任你必会觉得自己再苦再累也值得。在医院里，医生是病患可以彻低信赖的人，你的一举一动都得到极大关注，所以，请不要吝惜你的一颦一笑，甚至有时一句容易的问候都有助于患者的康复，至于平常的庇护患者隐私更是通过实习所学到的。

5.学会敬重带教。我们每个学生到一个新的科室实习时都会有一个带教教师，虽然，有的科室由于人员限制只能是讨论生来带教，个别带教也未必就学识渊博，有的没有主动带教意识，但无论如何，他们都是你的教师，可以在须要时给与你协助与指导，所以请敬重他们。

总之，一年的临床实习虽然已经宣告结束，但从中所得到的收获或许可能是终身都受用无尽的。谢谢各位带教教师，是你们不辞劳苦的教育我们；谢谢病患，是你们让我们增加了临床学问；谢谢同组的学生，是你们在须要时相互体贴；更谢谢自己，是自己的坚持不懈才使实习遗憾结束，并获益匪浅。

医同学实习小结（2）：

可以说临床实习所涉及的内容几乎是在校学习的全部内容，而实习的时光却相对较短，要在较短的时光内学好这些学问，假如不实行一些有效的办法来举行学习，单靠刻苦，明显是不可的，在前面的章节，曾经谈到过有关搞好实习的阅历，本章将进一步和学生们谈谈有关搞好实习的办法，信任这些办法同样能够为学生们搞好实习起到一些启迪作用。

一、很抓基本技能的训练

作一名医生首先需要把握一些必备的基本技能，这是做好医生的基础，作为进入临床实习的实习医生来说，首先应当搞好这些基本技能的训练，这是今后进一步进展的基础，假如基础打得不牢，今后的提高只能是一句空话。可以所本篇所涉及到的内容都与基本技能有关，如接触病人、咨询病史、体格检查、病历书写、申请单的书写、处方的书写、病史汇报、诊断分析、管理病人的办法等等。这些都是作医生必需具备的基本技能，而且这些技能不是通过看书、或见习就能把握的，必需通过不断的熬炼才干娴熟把握。因此，学生们应当在练好这些技能上下功夫。

二、重视办法的学习

实习学什么？许多大部分学生都认为是学疾病，临床上许多学生对于遇见一个少见病，发觉一个少见的临床体征而津津乐道，而很少思量这个少见病或体征是如何诊断或发觉的，这实际上是学生们实习中经常浮现的误区，关于实习学什么？教员的观点则认为：实习学的主要是办法，而不是疾病。

理由很容易，认识和把握了一个疾病，终究只是一个疾病，而把握了熟悉疾病的办法，就可以发觉更多的疾病，从而熟悉和把握更多的疾病。所以说学习和把握熟悉疾病的办法比熟悉一个或几个疾病更为重要。因此，学生们在实习应当在学习或把握办法上下功夫。

三、找共同点法

所谓找共同点，就是找具有共同性的逻辑。例如，对疾病的熟悉总是从其病因、发病机理、临床表现、诊断标准、治疗办法等几方面举行总结，而病历的内容，与门诊病历的内容、病史汇报的内容、以及特别申请单的内容都有许多相同之处，只是各自的侧重点不同而已，假如把握了病历书写，那么其它的内容写起来就显得相对简单了。总之，在临床实习中会有许多类似的共同点或者共同逻辑可循，因此学生们在实习中应当故意识地总结这些逻辑，把握了这些逻辑，将会使临床实习在有效的实习时光内学到更多的学问。

四、找特点法

世界上千差万别的事物，都有自己的特别性，正是由于它的特别性才使事物间彼此区分开来，这种特别性，也就是我们常说的特点，掌握住事物的特点，就能协助我们较好地熟悉世界上千差万别的事物。临床上同样如此，每一疾病有其特点，每一学科有其特点，每一病人有其特点。假如能够掌握住这些特点，这对于正确熟悉疾病，搞好实习，将起到很大的促进作用。因此学生们在实习时应当学会擅长找特点。

一、找疾病的特点，熟悉疾病的本质

学医的学生都有这样的体味，医学上需要记忆和了解的内容实在太多，且不说基础医学的概念、名词解释、人体的生理生化以及病理、病生等内容，仅教材上众多疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断及治疗办法就得花费相当的精力举行记忆和学习了。确实，医学上的许多学问需要记忆，但这并不等于医学学问都需要死记硬背，使用正确的办法将给学习带来极大的效益。

对疾病的学习和熟悉的较好办法就是掌握疾病的特点。例如，原发性肾病综合症，教材上介绍将肾病综合症描述为：肾病综合症的主要临床表现为浮肿、可浮现面色苍白、食欲不振、可有尿少、查体可见全身浮肿，可浮现腹水、胸水、阴囊水肿，辅助检查，尿蛋白呈+++～++++，血浆总蛋白降低，胆固醇增高，可浮现感染、电解质紊乱的并发症等等。事实上将该疾病的特点就是学生常说的三高一低，即高度水肿、高度蛋白尿、高胆固醇血症和低蛋白血症，而且这些特点中关键点在于大量的蛋白从尿中丧失。假如掌握住了该疾病的大量蛋白走失这一根本缘由，再去理解该病的三高一低的特点，以及其它临床表现如浮肿、腹水、胸水等等都变得很简单理解了。由此可以看出，掌握疾病的本质和特点的重要性。

因此学生们在熟悉疾病、学习疾病时，对每一疾病都要注重归纳、总结疾病的特点，找出疾病发生进展的关键环节或疾病的本质，这不仅能够较好地把握和熟悉疾病，而且使学习熟悉疾病显得非常轻松和简单。

二找学科的特点，掌握学习方向

在实习中，频繁地轮科实习是实习的特点之一，因为每一学科所讨论的内容以及讨论办法的不同，对于实习学生来说，每一次轮科都需要一个适应的过程，有的科室实习时光较短，一些学生还没有或者刚刚适应科室的环境，转科的时光又到了，这种频繁的轮科，需要学生们不断地适应新的环境，给学生们的实习效果造成了一定的影响，如何在较短的时光内尽快适应环境，学到更多的学问呢？

要解决这一问题，也可用找特点法。学生们每到一个新的科室实习，就应当注重寻觅该学科的特点，这包括讨论内容上的特点，工作办法以及临床思维办法上的特点。例如，在外科对需要手术病人的诊治过程普通分为术前、术中及术后三个阶段，在术前，特殊重视手术适应症及手术时机的挑选，术中重视医生的操作能力，而术后则强调观看和护理，而在内科，对病人的诊断方面注意规律推理，在神经内科的诊断则强调定位和定性诊断等等，这些都是各个学科的特点，假如学生们能够对实习的每一学科的特点举行总结和归纳，并能较好地掌握这些特点，就能较快地适应环境，理解和了解学科讨论的内容，明确学习的重点，掌握实习的方向，在有限的实习时光内学到更多的学问。本书在指南篇里，协助学生总结了临床各个科室的特点以及学习办法，目的就是协助学生在有限的时光内，掌握住学科的特点，学到更多的学问。

三、找病人的特点，确定诊治措施

在临床诊治病人的过程中，同样可以用找特点法，找出病人的特点这有利于病人的诊断和治疗。

临床上碰到的每一病人都有其临床特点，在病历研究及拟诊分析时都要先归纳病人的临床特点，这是由于，掌握住了病人的临床特点，就能对病人所患疾病举行较精确     地分析，抓住病人所患疾病的主要冲突，有利于正确的诊断和恰当的治疗。因此，学生在管理病人时抓住病人的特点，围绕病人的特点实行相应诊断和治疗措施。

四、写好实习日记

写实习日记就是通过写日记的方式，记录自己实习的经受。写实习日记的内容广泛，它可以记你天天的学习收获以及不足，也可记对某一病人的熟悉，对某一症状体征的理解，在临床中碰到的难以解决的问题，还可以是发生在临床上的每一件事情，总之，实习的经受都可以成为实习日记的内容。

在临床实习中写实习日记的学生并不多，坚持写的学生就更少了，大概学生们还没有体味到写实习日记的益处。写实习日记至少有以下益处：第一，坚持写实习日记使得学生天天有时光思量自己的实习收获或不足，有利于自己不断地改进实习办法，搞好实习；第二，写实习日记是堆积临床阅历的一个很好的途径；第三，常常写日记，有利于培养自己勤于思量的好习惯，有利于提高事物观看和分析能力，这种能力对于临床医生来说，范文资讯网|搜集收拾将是非